CTST bai mo dau khtn 6abajdnfjjaknfjandjsfsbnfj

CTST-MO DAU-BAI 3.ppt

1. LOGO
BÀI 3. QUY ĐỊNH AN TOÀN TRONG PHÒNG
THỰC HÀNH.
http://blogcongdong.com
KHTN 6

2. KHỞI ĐỘNG
Xem video1 2Trả lời câu hỏi
Câu 1: Video nói đến sự kiện gì? Diễn ra ở đâu?
Câu 2: Nguyên nhân và hậu quả vụ nổ phòng thực hành thí nghiệm?

3. KHỞI ĐỘNG
Câu 1. Video nói đến sự kiện vụ nổ phòng thực hành thí nghiệm. Diễn ra phòng thực
hành thí nghiệm.
Câu 2. Nguyên nhân và hậu quả vụ nổ phòng thực hành thí nghiệm: Sử dụng các hóa
chất chưa an toàn. Gây ra hiện tượng cháy nổ, chết người....
? Vậy: Phòng thực hành là gì?
Tại sao phải thực hiện các quy định an toàn khi học trong phòng thực hành? Để an
toàn khi học trong phòng thực hành, cần thực hiện những quy định an toàn nào?

4. 1. Quy định an toàn khi học trong phòng thực hành
+ PTH là nơi chứa các thiết bị, dụng cụ, mẫu vật,
hóa chất.
+ PTH cũng là nơi có nhiều nguy cơ mất an toàn cho
GV và HS vì chứa nhiều thiết bị, dụng cụ, mẫu vật,
hóa chất...
+ Để an toàn tuyệt đối khi học trong phòng thực
hành, cần tuân thủ đúng và đầy đủ những nội quy,
quy định an toàn PTH.
? Những nội quy, quy định an toàn PTH là gì?

5. Khoanh tròn những mối nguy hiểm có trong bức ảnh sau:Khoanh tròn những mối nguy hiểm có trong bức ảnh sau:
www.themegallery.com

6. www.themegallery.com

7. www.themegallery.com

8. THIẾT KẾ POSTER VỀ AN TOÀN TRONG
PHÒNG THỰC HÀNH KÈM MỘT SỐ BIỂN
BÁO

9. LOGO
BÀI 3. QUY ĐỊNH AN TOÀN TRONG PHÒNG
THỰC HÀNH. GIỚI THIỆU MỘT SỐ DỤNG CỤ
ĐO – SỬ DỤNG KÍNH LÚP VÀ KÍNH HIỂN VI
QUANG HỌC 9 (tiết 3)
http://blogcongdong.com
KHTN 6

10. 3. GIỚI THIỆU MỘT SỐ DỤNG CỤ ĐO
Trò chơi: Trí nhớ siêu đẳng
=> Ghi nhớ tên các dụng cụ đo trong hình
3.3, SGK trang 14 trong 60 giây.

11. 3. GIỚI THIỆU MỘT SỐ DỤNG CỤ ĐO
Dụng cụ nào đã biến mất ?

12. 3. GIỚI THIỆU MỘT SỐ DỤNG CỤ ĐO
HĐ trong thời gian 10 phút.
Trả lời 07 câu hỏi ra PHT nhóm:

Câu 1. Đại lượng vật lí của vật thể gồm những đại lượng
nào? Điều kiện để đo được đại lượng trên là gì? Dụng cụ
đo là gì?
 Câu 2. Gia đình em sử dụng những dụng cụ nào để đo
kích thước, khối lượng, nhiệt độ... của vật thể? Hãy kể
tên các dụng cụ đo mà em biết?
 Câu 3. Tác dụng của các thiết bị, dụng cụ... thường gặp
trong PTH ở hình 3.3, SGK trang 14 là gì?
 Câu 4. Giới hạn đo, độ chia nhỏ nhất là gì? VD? Biết
giới hạn đo, độ chia nhỏ nhất của dụng cụ có ý nghĩa gì?

13. 3. GIỚI THIỆU MỘT SỐ DỤNG CỤ ĐO
Câu 5. Trình bày và TH cách sử dụng cốc chia độ, ống đong để đo thể tích chất
lỏng?
Câu 6. Trình bày và TH cách sử dụng pipet nhỏ giọt để hút chất lỏng?
Câu 7. Hoàn thiện quy trình đo bằng cách sắp xếp lại thứ tự nội dung các bước
trong bảng SGK trang 15?
=> Thực hành: Đo khối lượng và thể
tích hòn đá bằng 2 dụng cụ: Cân đo và cốc
chia độ. Ghi lại kết quả vào giấy.

14. 02 PHÚT
www.themegallery.com

15. Câu 1. Đại lượng vật lí của vật thể gồm những
đại lượng: Kích thước, thể tích, khối lượng,
nhiệt độ... Để đo được đại lượng trên cần có
các dụng cụ. Dụng cụ dùng để đo các đại
lượng kích thước, thể tích, khối lượng, nhiệt
độ... gọi là dụng cụ đo.
www.themegallery.com
3. GIỚI THIỆU MỘT SỐ DỤNG CỤ ĐO
ĐÁP ÁN

16. TRÒ CHƠI: TRÍ NHỚ SIÊU ĐẲNG
Trong 2 phút hãy kể tên dụng cụ đo của gia đình em và tác dụng
của chúng
ĐÁP ÁN
Câu 2. Gia đình em sử dụng những dụng cụ
nào để đo kích thước, khối lượng, nhiệt độ... của
vật thể: Thước cuộn-đo kích thước, nhiệt kế-đo
nhiệt độ, cân đồng hồ- đo khối lượng... Một số
dụng cụ đo khác: cân điện tử, pipet, cốc chia độ,
ống đong,...
www.themegallery.com
3. GIỚI THIỆU MỘT SỐ DỤNG CỤ ĐO

17. 02 PHÚT
www.themegallery.com

18. TRÒ CHƠI: NHANH TAY NHANH MẮT
Trong 2 phút hãy ghép tên dụng cụ đo và tác dụng của dụng cụ đo
ở hình 3.3, SGK trang 14

ĐÁP ÁN
Câu 3. Tác dụng của các thiết bị, dụng cụ...
thường gặp trong PTH ở hình 3.3, SGK trang 14:
Thước cuộn-đo kích thước, nhiệt kế-đo nhiệt độ,
cân đồng hồ, cân điện tử- đo khối lượng, pipet-
đo và hút dung dịch, cốc chia độ, ống đong: đo
thể tích chất lỏng, lực kế-đo lực, đồng hồ bấm
giây-đo thời gian....
www.themegallery.com
3. GIỚI THIỆU MỘT SỐ DỤNG CỤ ĐO

19. 02 PHÚT
www.themegallery.com

20. ĐÁP ÁN
Câu 4. Giới hạn đo là giá trị lớn nhất ghi
trên vạch chia của dụng cụ đo. VD: Cốc
đong 500ml.
Độ chia nhỏ nhất là hiệu giá trị đo của 2
vạch chia liên tiếp trên dụng cụ đo. VD:
ĐCNN trên cốc đong 500ml là 10ml.
Biết giới hạn đo để chọn dụng cụ có GHĐ
phù hợp với vật cần đo.
Biết độ chia nhỏ nhất của dụng cụ đo để
ghi kết quả được chính xác.
www.themegallery.com
3. GIỚI THIỆU MỘT SỐ DỤNG CỤ ĐO

21. TRÒ CHƠI: HIỂU Ý 1:
Mỗi đội cử 2 HS lên bảng.
Trong 2 phút hãy ghép số thứ tự bước thực hiện với nội
dung của các bước sao cho đúng nhất.
www.themegallery.com
3. GIỚI THIỆU MỘT SỐ DỤNG CỤ ĐO

22. 02 PHÚT
www.themegallery.com

23. Ước lượng thể tích chất lỏng cần đo
1
Chọn cốc chia độ/ống đong thích hợp với thể
tích cần đo
2
Đặt cốc chia độ/ống đong thẳng đứng, cho
chất lỏng vào bình
3
Đặt mắt nhìn ngang với độ cao mức chất lỏng
trong cốc/ống
4
3. GIỚI THIỆU MỘT SỐ DỤNG CỤ ĐO
3. GIỚI THIỆU MỘT SỐ DỤNG CỤ ĐO
Đọc và ghi kết quả đo theo vạch chia gần nhất
với mức chất lỏng trong cốc/ống đong
5
Câu 5. Cách sử dụng cốc chia độ, ống đong để đo
thể tích chất lỏng. TH: Gồm 5 bước:

24. Câu 6. Cách sử dụng pipet nhỏ giọt để hút chất
lỏng. TH. Gồm 3 bước: (Chú ý: Luôn giữa pipet
ở tư thế thẳng đứng)
+ Bóp trước một lực nhỏ ở phần đầu cao su
hoặc đầu nhựa
+ Nhúng đầu pipet vào chất lỏng cần hút, sau
đó nhả tay từ từ để hút chất lỏng lên
+ Bóp nhẹ để nhả từng giọt một (mỗi giọt có
thể tích khoảng 50Microlit, 20 giọt là 1 ml)
www.themegallery.com
3. GIỚI THIỆU MỘT SỐ DỤNG CỤ ĐO
ĐÁP ÁN

25. TRÒ CHƠI: HIỂU Ý 2:
Mỗi đội cử 2 HS lên bảng.
Trong 2 phút hãy ghép số thứ
tự bước thực hiện với nội dung
của các bước sao cho
đúng nhất.
www.themegallery.com
3. GIỚI THIỆU MỘT SỐ DỤNG CỤ ĐO

26. 02 PHÚT
www.themegallery.com

27. Ước lượng đại lượng cần đo
1
Chọn dụng cụ đo phù hợp
2
Hiệu chỉnh dụng cụ đo về vạch số 0
3
Thực hiện phép đo4
3. GIỚI THIỆU MỘT SỐ DỤNG CỤ ĐO
3. GIỚI THIỆU MỘT SỐ DỤNG CỤ ĐO
Đọc và ghi kết quả mỗi lần đo
5
Câu 7. Hoàn thiện quy trình đo, sắp xếp thứ tự nội
dung các bước trong bảng SGK trang 15:

28. Kết quả đo khối lượng và thể tích hòn đá bằng 2 dụng cụ: Cân đo và cốc chia độ:
.................................................................................................................................
www.themegallery.com
3. GIỚI THIỆU MỘT SỐ DỤNG CỤ ĐO

29. LOGO
BÀI 3. QUY ĐỊNH AN TOÀN TRONG PHÒNG
THỰC HÀNH. GIỚI THIỆU MỘT SỐ DỤNG CỤ
ĐO – SỬ DỤNG KÍNH LÚP VÀ KÍNH HIỂN VI
QUANG HỌC 9 (tiết 4)
http://blogcongdong.com
KHTN 6

30. www.themegallery.com
4. KÍNH LÚP VÀ KÍNH HIỂN VI QUANG HỌC –
THỰC HÀNH SỬ DỤNG
Đọc SGK và quan sát hình 3.6-3.7. SGK trang 16, trả
lời câu hỏi và TH:
Câu 1. Tác dụng của kính lúp? Cấu tạo và cách sử dụng
kính lúp? Thực hành sử dụng kính lúp để quan sát chữ
trong sách. Ghi nhận xét ra giấy.

31. www.themegallery.com
4. KÍNH LÚP VÀ KÍNH HIỂN VI QUANG HỌC –
THỰC HÀNH SỬ DỤNG
Câu 1. Tác dụng của kính lúp: Khi sử dụng kính lúp, kích thước vật
thể to hơn nhiều lần.
Giúp quan sát vật thể to, rõ hơn.
Kính lúp được sử dụng quan sát rõ hơn các vật thể nhỏ mà mắt
thường khó quan sát.
Cấu tạo kính lúp: Có nhiều loại kính lúp (kính lúp cầm tay, có giá
đỡ...) nhưng đều gồm 3 bộ phận chính: Mặt kính, khung kính và
tay cầm (giá đỡ).
Cách sử dụng kính lúp: Tay cầm kính lúp. Điều chỉnh khoảng cách
giữa kính với vật cần quan sát cho tới khi quan sát rõ vật.
Thực hành sử dụng kính lúp để quan sát chữ trong sách. Nhận
xét: Chữ có kích thước to và quan sát rõ hơn.

32. www.themegallery.com
4. KÍNH LÚP VÀ KÍNH HIỂN VI QUANG HỌC –
THỰC HÀNH SỬ DỤNG
Xem video; Đọc SGK và quan sát hình 3.8-3.9. SGK trang
16, 17, trả lời câu hỏi và TH:
Câu 2. Tác dụng của kính hiển vi quang học? Cấu tạo,
cách sử dụng, bảo quản kính hiển vi quang học?

33. www.themegallery.com
4. KÍNH LÚP VÀ KÍNH HIỂN VI QUANG HỌC –
THỰC HÀNH SỬ DỤNG
Câu 2. Tác dụng
của kính hiển vi
quang học: KHVQH
là thiết bị được sử
dụng để quan sát
các vật thể có kích
thước nhỏ bé mà
mắt thường không
thể nhìn thấy/quan
sát được (VD: tế
bào). KHV bình
thường có độ
phóng đại từ 40-
3000 lần.

34. www.themegallery.com
4. KÍNH LÚP VÀ KÍNH HIỂN VI QUANG HỌC –
THỰC HÀNH SỬ DỤNG
Cấu tạo kính hiển vi
quang học:

Gồm 4 hệ thống chính:
+ Hệ thống giá đỡ
+ Hệ thống chiếu sáng
+ Hệ thống phóng đại
+ Hệ thống điều chỉnh

35. www.themegallery.com
4. KÍNH LÚP VÀ KÍNH HIỂN VI QUANG HỌC –
THỰC HÀNH SỬ DỤNG
Câu 2. Cách sử dụng, bảo quản kính hiển vi quang học:

36. www.themegallery.com
4. KÍNH LÚP VÀ KÍNH HIỂN VI QUANG HỌC –
THỰC HÀNH SỬ DỤNG
 Thực hành sử dụng kính hiển vi quang học
để quan sát tiêu bản/mẫu vật sinh học.
 Vẽ hình ảnh quan sát được ra giấy/vở.

37. LUYỆN TẬP-VẬN DỤNG
Câu 1. Việc làm nào sau đây được cho là KHÔNG an toàn trong
phòng thực hành?
A. Đeo găng tay khi lấy hóa chất.
B. Tự ý làm thí nghiệm.
C. Quan sát lối thoát hiểm của phòng thực hành.
D. Rửa tay trước khi ra khỏi phòng thực hành.
Câu 2. Khi gặp sự cố mất an toàn trong phòng thực hành, em
cần:
A. Báo cáo ngay với giáo viên trong phòng thực hành
B. Tự xử lí và không thông báo với giáo viên
C. Nhờ bạn xử lí sự cố
D. Tiếp tục làm thí nghiệm

38. LUYỆN TẬP-VẬN DỤNG
Câu 3. Kí hiệu cảnh báo nào sau đây cho biết em đang ở gần vị trí có
hóa chất độc hại? B

39. LUYỆN TẬP-VẬN DỤNG
Câu 4. Quan sát hình 3.2 (trang 13), em hãy cho biết những kí
hiệu cảnh báo nào thuộc: (GV HD HS TL)
a) Kí hiệu chỉ dẫn thực hiện
b) Kí hiệu báo nguy hại do hóa chất gây ra
c) Kí hiệu báo các khu vực nguy hiểm
d) Kí hiệu báo cấm
Câu 5. Cho các dụng cụ sau trong phòng thực hành: Lực kế,
nhiệt kế, cân đồng hồ,thước dây. (GV HD HS TL)
Hãy chọn dụng cụ thích hợp để đo:
a) Nhiệt độ của một cốc nước b) Khối lượng của viên bi sắt
Câu 6. Kính lúp và KHV thường được dùng để quan sát những vật
có đặc điểm như thế nào?
(TL - Vật có kích thước nhỏ, mắt thường không quan sát được).

40. LOGO
http://blogcongdong.com