CUADERNILLO JUNIO POWER POINT 5TO grado de primaria estado de México.pptx

Quinto de primaria

1. ESC. “GRAL. PAULINO NAVARRO” 5to grado JUNIO ALUMNO:_________________________ MTRA: REBECA PLASENCIA GARCÍA 1

2. 2 ESPAÑOL

3. 3 EL TRÍPTICO Y SUS CARACTERÍSTICAS TRÍPTICO Folleto doblado en tres partes donde se organiza la información de un tema específico con la finalidad de comunicarla. PORTADA En esta cara se introduce el tema. CARA 1 Esta cara es importante por que es la primer cara que se observa al abrir el tríptico. En esta cara se introduce el tema. EL OSO POLAR CARA 2 Se ubica en el centro del tríptico interior. En ésta parte se pueden resumir las ideas e información clave para atraer a la lectura. CARA 3 Se exponen y detallan más características de la información. CARA 4   Encontrarás que el  oso polar vive  en las zonas mas frías del mundo. Ellos  viven  en el Ártico,  donde  las temperaturas son bajas, el agua está fría, y son capaces de moverse por gruesas capas de hielo. Posteriormente se incluyen los detalles más trascendentales del mismo. Puede incluir ilustraciones, datos estadísticos, gráficas, etc.. dependiendo el tema. El tríptico debe ser visualmente atractivo para que la persona se interese en leerlo. CARA 5 En ocasiones se ofrece la información del contacto, números telefónicos, correo electrónico o datos bibliográficos, dependiendo el tipo de tríptico. CARA 6 APRENDIZAJES ESPERADOS: Conocer las características de un tríptico, las fuentes de información donde puede consultar y elaborará uno.

4. 4 ¿ Para qué sirve? Investiga y contesta cada pregunta.

5. 5 APRENDIZAJE ESPERADO: Integra información de diversas fuentes para elaborar un texto. y frases preposicionales para describir . Los trípticos Instrucciones: Investiga y llena el siguiente tríptico con la información adecuada.

6. 6 ¿Con quién acudir si necesitas ayuda?

7. 7 + Investiga en otras fuentes información acerca del tríptico + Elige un tema, investiga la información que le proporcionarás a la gente y las ilustraciones que llevará. +Dobla tu hoja en 3 partes y arma el TRÍPTICO. +Tómale una foto y se la mandas a la maestra Rebe . + Después pega tu tríptico en esta hoja. PEGA AQUÍ TU TRÍPTICO

8. 8 Conocer adjetivos y adverbios para aplicarlos en una redacción. Escribe adjetivos calificativos para:

9. 9 ¿Qué son los adverbios? Escribe adverbios de modo Escribe adverbios de lugar ¿Para qué sirven ? Escribe adverbios de tiempo Escribe adverbios de afirmación Escribe adverbios de duda Escribe adverbios de negación

10. 10 Elige uno de los 4 temas que sugiero a través de los dibujos y elabora una redacción utilizando adjetivos calificativos y adverbios de diferente tipo. Cuida la ortografía, mayúsculas, la letra y signos de puntuación.

11. 11 Matemáticas

12. 12 INTENCIÓN DIDÁCTICA Que los alumnos identifiquen puntos o lugares basándose en sistema de referencia distinto a las coordenadas cartesianas. Instrucciones: observa la distribución de los asientos del teatro e ilumina como se indica en la siguiente pagina. TEATRO ESCUELA “PAULINO NAVARRO”

13. 13 I NSTRUCCIONES : ilumina los asientos según corresponda

14. 14 INTENCIÓN DIDÁCTICA Que los alumnos establezcan un sistema de referencia que les permita ubicar puntos en un plano cuadriculado. Instrucciones : Dibuja aviones en las coordenadas donde se te indica. Primero se localiza la coordenada horizontal y después la vertical. Ejemplo: COORDENADA 6,D H G F E D C B A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 COORDENADAS: 1,B 4,H 7,C 10,G 2,F 5,D 8,E 10,A

15. 15 DIBUJA LÁPICES DE COLORES EN LAS COORDENADAS SEÑALADAS : Ejemplo: COORDENADA 7,C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 H G F E D C B A COORDENADAS: 9,D 3,A 6,F 7,D 9,G 2,E 5,B 4,C 2,F 1,H

16. 16 4 Instrucciones: Analiza el problema y responde debajo de cada limonada cuánto ahorra: 15 10 7 3 20 INTENCIÓN DIDÁCTICA.- Que los alumnos resuelvan problemas que impliquen utilizar la regla de correspondencia, “ n de cada 100” como constante . , Si vende 4 limonadas ¿Cuánto ahorra?

17. 17 INTENCIÓN DIDÁCTICA Que los alumnos resuelvan problemas que impliquen convertir razones en otras equivalentes, cuyo antecedente sea 100. INSTRUCCIONES: En la juguetería de la colonia por cada $ 100 pesos de compra te descuentan $ 30 pesos . Anota debajo de cada ventana ¿cuánto deberás pagar si compras? Precio de la patineta $500 Pedido : una patineta Descuento total:__________ ¿Cuánto debe pagar?______ Precio pistola dardos de Plástico $ 300 Pedido : dos pistolas Descuento total:__________ ¿Cuánto debe pagar?______ Precio de un par de audífonos $ 200 Pedido : cuatro audífonos Descuento total:__________ ¿Cuánto debe pagar?______ Precio un juego de pinceles $100 Pedido : 7 juegos de pinceles Descuento total:__________ ¿Cuánto debe pagar?______

18. 18 INTENCIÓN DIDÁCTICA Que los alumnos, a partir de la resolución de problemas, relacionen la escritura n% con la expresión “n de cada 100” Tienda de la escuela “Paulino Navarro” Tienda de la escuela “Paulino Navarro” Instrucciones: observa el aparador y escribe posteriormente el precio de cada juguete con descuento. Al final colorea los juguetes. $400 $300 $200 $40 $500 $20 $70 $300 $100 $100 $500 $200

19. 19 INTENCIÓN DIDÁCTICA Que los alumnos resuelvan problemas que implican obtener la media aritmética (promedio), como un valor representativo. Instrucciones: Juan , Marta y Claudia tomaron tarjetas con diferente valor, observa las tarjetas que tomo cada niño y contesta las preguntas: Suma Total Promedio ¿Cómo se obtiene el promedio de un grupo de cantidades?

20. 20 INTENCIÓN DIDÁCTICA : Resolución de problemas que impliquen multiplicaciones de números decimales por números naturales, con el apoyo de la suma iterada.

21. 21 INTENCIÓN DIDÁCTICA : Distinción entre círculo y circunferencia y su definición. Identificación de algunos elementos importantes.

22. 22 Entes estrategias INTENCIÓN DIDÁCTICA : Resolución de problemas a través del uso de diferentes estrategias no convencionales. De un depósito que tiene 300 litros se ha sacado el aceite necesario para llenar 18 garrafas de 5 litros cada una. ¿Cuánto aceite queda en el depósito? En una fábrica de golosinas hay 16,864 chicles Que tienen que empaquetar en bolsas de 124 Chicles cada una. ¿Cuántas bolsas necesita?

23. 23 9394- 7513 5688- 0318 4233- 0384 2168- 1628 7748- 4515 5718- 2053 4685- 2373 3865- 1750 5597- 2947 1596- 0292 2358- 0416 7648- 5588 6366- 1492 2528- 1256 7722- 5587 INTENCIÓN DIDÁCTICA : Solución de operaciones básicas a través del uso de estrategias convencionales 20 3846 15 7244 200 63872 50 457638

24. 24 INTENCIÓN DIDÁCTICA : Solución de operaciones básicas a través del uso de estrategias convencionales 78325X 256 48029 X 3.25 163.82 + 45.1 633.30 23.16 423046 + 267890 657839 483225 3 6 + 9 6 = 12 5 + 8 5 = 30 7 + 5 7 = 10 3 - 9 3 = 32 4 - 7 4 = 16 12 - 9_ 12 =

25. 25 Ciencias Naturales

26. 26 INTENCIÓN DIDÁCTICA : Promover acciones para cuidar el medio ambiente aplicando el conocimiento científico y te.cnológico Instrucciones: Investiga y elabora un breve informe de un ecosistema que escojas. Incluye en el informe, imágenes.

27. 27 INTENCIÓN DIDÁCTICA : Promover acciones para cuidar el medio ambiente aplicando el conocimiento científico y tecnológico. Escribe un texto del cuidado del ambiente donde utilices por lo menos 5 palabras que encontraste anteriormente.

28. 28 APRENDIZAJE ESPERADO: Describe las características de los componentes del Sistema Solar Instrucciones: Investiga las ventanas y realiza un apunte de lo más importante de cada una. Galileo Galilei Satélite artificial Observatorio Astronáutica

29. 29 APRENDIZAJE ESPERADO: Describe las características de los componentes del Sistema Solar Instrucciones: Investiga las ventanas y realiza un apunte de lo más importante de cada una. Cometa Estrellas Satélite Natural Carrera Espacial

30. 30 30 APRENDIZAJE ESPERADO: Describe las características de los componentes del Sistema Solar Instrucciones: Investiga las ventanas y realiza un apunte de lo más importante de cada una. Estrellas Nova Escribe el nombre de 10 Lunas de Saturno Meteorito Galaxia

31. 31 GEOGRAFÍA

32. 32 APRENDIZAJE ESPERADO: Compara la calidad de vida de los continente a partir de los ingresos , empleo , salud y ambiente de población. Instrucciones: Escribe algunos aspectos que influyen en la calidad de vida de las personas. Instrucciones: Encuentra 8 palabras que se relacionen con el medio natural y la calidad de vida.

33. 33 APRENDIZAJE ESPERADO: Distingue problemas ambientales en los continentes y las acciones que pueden disminuirlos Instrucciones: Investiga acerca de los principales problemas ambientales, en el mundo, causas y consecuencias. Principales países en el mundo con esta problemática. ¿Qué acciones podemos emprender para cuidar el medio ambiente en cada problemática? DEFORESTACIÓN CONTAMINACIÓN DEL AGUA

34. 34 BASURA CONTAMINACIÓN DEL AIRE

35. 35 ¿Cómo puedes contribuir a mejorar el clima en tu localidad? ¿Cómo se calienta la atmósfera? ¿Qué es la capa de ozono? ¿Qué pasa cuando quemamos la vegetación? ¿A qué se debe el cambio climático? APRENDIZAJE ESPERADO: Conoce causas del Cambio climático y propone soluciones para El desarrollo sustentable. Instrucciones: Investiga acerca del cambio climático. Busca soluciones a la problemática en tu comunidad.

36. 36 HISTORIA

37. 37 Instrucciones: Resuelve el siguiente crucigrama. APRENDIZAJE ESPERADO: Valora la importancia de la reforma política, la alternancia en el poder y la participación Ciudadana en la construcción de la vida democrática del país.

38. 38 Aprendizajes esperados. Reconoce la transformación acelerada de la ciencia y los medios de comunicación en la vida cotidiana Instrucciones: Completa la siguiente tabla.

39. 39 APRENDIZAJE ESPERADO: Reconoce la transformación acelerada de la ciencia y los medios de comunicación En la vida cotidiana Instrucciones: Investiga acerca de las nuevas tecnologías y completa el siguiente cuadro sinóptico. El impacto de las nuevas tecnologías: los avances de la ciencia y los medios de comunicación

40. 40 APRENDIZAJE ESPERADO Reconoce diferentes manifestaciones y expresiones culturales de la sociedad. Instrucciones: Investiga ocho de las expresiones culturales de México y anota en cada flecha su nombre

41. 41 APRENDIZAJE ESPERADO: Investiga aspectos de la cultura y la vida cotidiana del pasado y valora su importancia. Los retos de la niñez mexicana Instrucciones: E scribe dentro del libro algunos de los derechos de los niños. Los derechos de los niños

42. Instrucciones: Investiga las consecuencias que tuvo cada acontecimiento en México APRENDIZAJE ESPERADO: Ubica principales acontecimientos de las últimas décadas y aplica los términos, década y siglo . 42

43. 43 Formación Cívica y Ética APRENDIZAJE ESPERADO Reconoce la importancia de la participación social y política como base de la vida democrática. Instrucciones: Describe las formas pacíficas de resolución de conflictos . Importancia de la participación infantil en asuntos colectivos

44. 44 Aprendizaje esperado.- Participación ciudadana como sustento del poder público Instrucciones.- Escribe en cada espacio las características de cada elemento mencionado. Participación política Participación ciudadana

45. 45 APRENDIZAJE ESPERADO: Reconoce la importancia de la participación social y política como base de la vida democrática. Instrucciones.- Encierra cada palabra en la sopa de letras y has una reflexión acerca del por qué se relacionan.

46. 46 Instrucciones Ilumina el Mandala Con mucho Detalle.