Cuestionario sociología

Cuestionario del segundo modulo sociología para prepa

1. Torrescano Ortiz Leticia Daniela 6to semestre gpo 2
Cuestionario


1. ¿Cuál es el objeto de estudio de la sociología?
Las formas de convivencia existentes entre los seres humanos que
comparten una cultura y un espacio

2. ¿Cuál es el significado etimológico de sociología?
Proviene del latín socius = socio, compañero, semejante y del griego logos
= discurso o razón

3. ¿Quién escribió la Teoría de los tres estados de la evolución de la humanidad?
Augusto Comte

4. ¿Qué es el fetichismo?
Atribuye un poder mágico a las cosas, por ejemplo animal u objeto que se
considera sagrado.

5. ¿Qué es el politeísmo?
Las cosas son sustituidas por una serie de dioses con poderes sobre los
fenómenos naturales.

6. “Todos los poderes que quedan concentrados en un solo dios” pertenece al:
Monoteísmo
.

7. Se basa en la experiencia personal, en lo cotidiano, en lo que se observa y se
percibe por medio de los sentidos:
Conocimiento empírico

8. ¿Qué es el conocimiento científico?
Sigue una serie de procedimientos sistematizados que llevan a la
comprobación de un fenómeno, por tanto, se requiere de un método que
permite conocer las causas y los efectos y en consecuencia conocer la
realidad tal y como es.

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9. ¿Cuál es el significado etimológico de ciencia?
Proviene del latín sciencia=conocimiento.
10. ¿Cuál es la definición de ciencia?
Se define como una explicación racional, objetiva y sistemática del
universo.
11. ¿Cuáles son los pasos del método científico?
Planteamiento del problema, observación, hipótesis, experimentación,
comprobación, ley.

12. ¿De qué consta el método científico en el estudio de grupos sociales que
propone Anthony Giddens?
Definir el problema, revisar bibliografía, formular una hipótesis, diseñar la
investigación, llevar a cabo la investigación, interpretar los resultados,
presentar los resultados, sus conclusiones se registran y discuten en la
comunidad académica y tal vez darán lugar a nuevas investigaciones.

13. ¿Qué es sociedad?
Alude a un conjunto de personas que viven en un lugar determinado y que
comparten fines comunes

14. ¿Qué disciplinas engloban la sociología?
Economía, la ciencia política, la psicología, la antropología, la historia, el
trabajo social o la educación.

15. ¿Cuáles son los temas que estudia la sociología?
Problemas de la conducta, la violencia escolar, la pobreza, los partidos
políticos, la religión, etc.

16. ¿Cuáles son las corrientes de pensamiento que han surgido en la historia de la
sociología?
Empirismo, materialismo dialectico, el positivismo, la fenomenología, el
estructuralismo, y otras.

17. ¿Qué es el enfoque cuantitativo?
Considera que las matemáticas y las estadísticas son el mejor instrumento
para lograr una visión objetiva y rigurosa del fenómeno social y además el
único medio que permite la generalización y la predicción; su método es el
hipotético-deductivo y su modelo de ciencia empírica es la física.

18. ¿Qué es el enfoque cualitativo?
Señala las limitaciones de la matemática y de los métodos de las ciencias
naturales para el estudio de los fenómenos sociales

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19. Menciona las características del enfoque cuantitativo:
Hay una realidad por conocer, se busca reportar que sucede, usa recolección
de datos para probar hipótesis con base en la medición numérica y el análisis
estadístico, instrumentos de medición, encuesta, escalas para medir actitudes;
escalamiento tipo Likert, diferencial semántico y escalograma de Guttman,
análisis de contenido, pruebas estandarizadas, datos secundarios.
20. Menciona las características del enfoque cualitativo:
Hay una realidad por descubrir, se busca entender el contexto o punto de vista
del actor social, usa recolección de datos sin medición numérica, puede o no
probar hipótesis en su interpretación, observación, entrevistas, sesiones en
profundidad o grupos de enfoque, documentos, registros, materiales y
artefactos, biografías e historias de la vida, diseño de teoría fundamentada,
diseños etnográficos, narrativos y de investigación-acción.

21. Menciona las bondades del método estadístico para la investigación educativa
y pedagógica:
o Facilita el manejo de grandes cantidades de observaciones y datos
por el empleo adecuado de la muestra.
o Facilita el manejo de categorías deductivas como inductivas al
convertirlas en variables numéricas.
o Maximiza el carácter objetivo de la interpretación no obstante la
observación y participación del sujeto investigador en el mismo
grupo investigado.

22. ¿Cuáles son los pasos del método estadístico?

o Un planteamiento y definición cuidadosa del problema que se va a tratar.
o La definición de un plan para la recolección de los datos necesarios, de la
información complementaria, de las unidades de observación, de los medios
técnicos a la mano y/o virtuales.
o El proceso de recolección de la información, reducción, codificación,
tabulación, representación de las observaciones y los valores cuantitativos.
o El análisis y la interpretación estadística de los resultados provenientes del
paso anterior.
o La proyección probabilística para tomar decisiones, optimización de procesos e
innovaciones creativas.
o La presentación científica y pedagógica de los productos de la investigación.

23. Define el método etnográfico

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Es muy recurrente, ya que se puede frecuentar, trabajar o vivir con un grupo,
organización o comunidad y quizá ser participe en sus actividades; proporciona
información sobre el comportamiento de las personas en grupos éticos, así
como la manera en que estas personas interpretan su propio comportamiento

24. ¿Cuáles son los tipos de observación en el método etnográfico?
Participante: Es aquella en la cual el investigador convive con el objeto de
estudio, se integra a la realidad como un actor más, participa de los diferentes
actos y manifestaciones del entorno.
No participante: El investigador permanece ajeno a la comunidad y no
particpa de sus actividades, es más espectador que actor.

25. ¿Qué es la entrevista en el método etnográfico?
Es una plática informal entre dos personas: el investigador y el informante.

26. ¿Qué es una encuesta en el método etnográfico?
Las encuestas van dirigidas a un grupo de personas en particular, denominado
población; de acuerdo con un tema de interés para el investigador, el
encuestado brinda información referente al tema que se está tratando en esa
encuesta.

27. ¿Qué es la sociología política?
Estudia las relaciones sociales que giran en torno a la ideología política de una
sociedad. A lo anterior, desde la perspectiva sociológica, entendemos por
política como aquella que debe analizarse en su contexto social y también que
toda sociedad esta moldeada por elementos políticos.

28. ¿Qué es la sociología rural – urbana?
Sociología rural: Es aquella que se realiza en sociedades en menos de 2500
habitantes, se encuentra modelos tradicionales de comportamiento, que en las
ciudades han sufridos transformaciones.
Sociología urbana: Es aquella que se efectúa en sociedades con una
población mayor a 2500 habitantes y que se orienta a la investigación de las
relaciones existentes entre el desarrollo social, económico y tecnológico.

29. ¿Qué es la sociología de la salud?
Es aquella que abarca los aspectos de sanidad e higiene pública, la calidad de
vida de los seres humanos. Va más allá del tratamiento institucional de una
enfermedad.

30. ¿Qué estudia la sociología de la educación?
La relación entre educación y escolaridad

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31. Es el objeto de estudio de la sociología de la religión
Las distintas expresiones que componen un sistema religioso, como las
creencias, los rituales, las instituciones, sus dogmas, etc.

Cuestionario módulo 2

32. ¿Qué necesidad impulsó el surgimiento de la sociología?
La necesidad de explicar la lucha entre las clases burguesa y obrera (patrones
y trabajadores) en Europa

33. Según Giddens, ¿Qué propiciaron las revoluciones burguesas?
La ruptura de los modos de vida tradicionales

34. ¿En dónde surgió la revolución industrial?
En Inglaterra

35. ¿Qué clase social surgió a causa del crecimiento urbano?
La clase obrera o proletariado

36. ¿Cuáles fueron las causas de la revolución industrial?
La acumulación del capital, la aparición de máquinas de vapor, los telares
mecánicos, el telégrafo, la locomotora y el aprovechamiento de la mano de
obra barata

37. Fue el resultado de la migración de muchas personas del campo a la ciudad
La mano de obra barata

38. Nombra las etapas de la revolución industrial
Revolución del carbón y el hierro (1780- 1860)
Revolución del acero y la electricidad (1860-1914)

39. ¿Cuál era el mineral que se usaba para mover las máquinas a vapor?
El carbón

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40. ¿Cuáles fueron las consecuencias sociales que ocasionó la revolución
industrial?
La aparición de roles sociales nuevos, relaciones de dependencia entre
obreros y patrones, nuevos conflictos en el ámbito laboral, alteraron las
relaciones económicas entre los hombres

41. Nombra algunas máquinas que reemplazaron el trabajo humano
La máquina de hilar de James Hargreaves, el telar hidráulico de Cartwright y la
máquina desmontadora de algodón de Whitney

42. ¿Quién inventó la máquina de vapor?
James Watt

43. ¿Cuáles fueron las causas de la revolución francesa?
El rey Luis XVI provocó una crisis económica y junto a su antecesor se vio
involucrado en conflictos internacionales

44. ¿En qué año sucedió la toma de bastilla?
En 1789

45. ¿Cuál era la jerarquía de la sociedad francesa en el siglo XVII?
Clero (primer estado)
Nobleza (Segundo estado)
Tercer estado

46. ¿Quiénes se encontraban en el primer estado?
El rey y el clero (hombres y mujeres que pertenecían a la iglesia)

47. ¿Quiénes se encontraban en el segundo estado?
La nobleza, la corte del monarca y la esposa de éste

48. Quiénes se encontraban en el tercer estado?
Burgueses, sirvientes, campesinos y artesanos

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49. ¿Cuál era el principal desafío del tercer estado?
Procurar la subsistencia y sumisión de Francia

50. ¿Qué corriente de pensamiento influyó en la revolución francesa?
La ilustración

51. ¿Qué promovía la ilustración?
Los conceptos de libertad, igualdad y fraternidad, criticaba el gobierno
despótico, autoritario y absolutista de ese momento

52. ¿Cuál fue la chispa que comenzó el movimiento revolucionario francés?
Las tertulias; reuniones clandestinas en las que se discutía la posibilidad de
cambiar de sistema gubernamental a la luz de la razón

53. ¿Por qué razones el gobierno de Luis XVI cayó en crisis?
Por la desigualdad y el descontento de su gente además de la crisis económica

54. ¿Qué se reconoció tras el surgimiento de la República de Francia?
La figura del ciudadano con derechos y obligaciones, la idea de la igualdad
ante la ley, el sufragio universal de los hombres, la división de poderes, la idea
de que la soberanía residía en el pueblo y la educación debe ser sustentada en
la razón y la ciencia

55. ¿En qué años ocurrió la primera guerra mundial?

1914-1918

56. ¿Qué países participaron en la primera guerra mundial?
Italia, el imperio austrohúngaro, Alemania, Rusia, Francia, Inglaterra, Turquía,
Bulgaria, Portugal y Grecia

57. ¿Qué países formaban la triple entente?
Rusia, Francia e Inglaterra

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58. ¿Qué países formaban la triple alianza?
Alemania, Italia y El imperio austrohúngaro

59. ¿Cuál fue el acontecimiento que inició la primera guerra mundial?
El asesinato del archiduque Francisco Fernando en Sarajevo, 28-junio-1914

60. ¿Quién asesinó al archiduque F. Francisco?

Un grupo terrorista serbio denominado “la mano negra”

61. Consistió en un una serie de fortificaciones a manera de trincheras en las
cuales se dio un choque entre potencias:
La guerra de trincheras

62. ¿Cuáles fueron las consecuencias de la primera guerra mundial?
Perecieron 10 millones de soldados aproximadamente, invasiones armamentistas,
empleo de la ametralladora y el gas mostaza, migración obligatoria mayormente a
Estados Unidos
63. Enfermedad que surgió durante el periodo de la primera guerra mundial:
La gripe española
64. ¿En qué años se dio la segunda guerra mundial?
1939-1945
65. ¿Cuál fue el acontecimiento que detonó la segunda guerra mundial?
La invasión alemana en Polonia en 1939
66. Fue una parte integral del nacionalismo alemán (nazismo):

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El racismo, especialmente el antisemitismo racial