CURS DIGITAL de lecții interactive la unitatea de curs: „Pedagogia învățământului primar”

CURS DIGITAL de lecții interactive la unitatea de curs: „Pedagogia învățământului primar” - produs pentru atestare

1. Ministrerul Educației și Cercetării al Republicii Moldova Colegiul ,,Mihai Eminescu” din Soroca CURS DIGITAL din 15 lecții interactive la unitatea de curs: „ Pedagogia învățământului primar ” Produs din practica educațională nr. 3 , conform Anexei 10 a Regulamentului de atestare a cadrelor didactice, nr.1091 aprobat la 07.10.2020 Irina ARBUZ , profesoară de pedagogie și psihologie , grad didactic unu Pentru conferirea gradului didactic superior

2. Unitatea de curs F.02.O.013 PEDAGOGIA ÎNVĂȚĂMÂNTULUI PRIMAR , 11310 Specialitatea : Învățământ primar , calificarea Învățător

3. 02 03 Easy to change colors. Text Here Easy to change colors. Text Here Text Here https://epedagogie.md/course/index.php?categoryid=7 Platforma educațională epedagogie.md, lansată în cadrul proiectului „Digitalizarea și dezvoltarea Învățământului Profesional Tehnic dual în pedagogie”, implementat de Colegiul „ Alexei Mateevici ” din Chișinău, demarat în perioada 2021 – 2022. Rubrica Învățământ primar Denumirea Cursului: „ Pedagogia Învățământului primar ” Conținutul cursului: 15 lecții interactive

4. DESCRIEREA PROBLEMEI ȘI MOTIVAREA NECESITĂȚII SCHIMBĂRII Evoluția rapidă a tehnologiilor informaționale și necesitatea adaptării procesului didactic la cerințele societății moderne Pandemia de COVID-19 - catalizator major pentru schimbările în educație Provocarea învățării la distanță Oportunitatea de a îmbunătăți accesibilitatea și eficiența predării – învățării Formarea de competențe profesionale necesare pentru a naviga și a excela într -un mediu de învățare dinamic ; dezvoltarea abilităților auto- didactice de învățare . Abordare didactică care să integreze resurse și instrumente digitale , capabile să capteze atenția elevilor și să le faciliteze învățarea

5. Estimarea eficienței cursului digital prin aplicarea C hestionarului de evaluare a lec ț iilor interactive pe un eșantion de 103 elevi din 2 colegii , analiza și interpretarea rezultatelor, formularea sugestiilor de î mbun ă t ăț ire Stimularea calității pregătirii profesionale a viitorilor învățători prin explorarea și valorificarea tehnologiilor digitale inclusiv, prin elaborarea și implemetarea cursului digital la unit atea de curs „ Pedagogia învățământului primar ”. S tudierea literaturii de specialitate cu referire la problemele psiho-pedagogice actuale î n educa ț ie și con ț inuturile curriculare la unitatea de curs „P edagogia în v ăță m â ntului primar ” Obiectiv 1 Dezvoltarea competen ț elor digitale personale pe parcursul a 3 ani prin elaborarea și implementarea instrumentelor digitale , organizarea și participarea la seminare, ateliere de lucru, lecții publice Elaborarea și implementarea cursului digital din 15 lecții interactive, pe parcursul anului de studii 2023-2024, ca instrument de sporire a motivației și eficientizare a învățării la 103 elevi de la specialitatea Învățământ primar, calificarea Învățător SCOP UL și OBIECTIVELE Obiectiv 2 Obiectiv 3 Obiectiv 4

6. CE? CÂND? CUM? CINE? Autor: I . ARBUZ profesoară de pedagogie și psihologie, grad didactic unu Recenzenți: Elena Boaghe, șef de secție asigurarea calității Diana Cașu, șefa catedrei Științe psihopedagogice, sociale și juridice , Colegiul „ Alexei Mateevici ” din Chișinău. Resurse Suport de curs în PPT la unitatea de curs „Pedagogia învățământului primar” ca rezultat al adaptării conținuturilor la planul de învățământ și la curriculum actualizat Pe parcursul anilor 2022-2024 Analiza planului de învățământ și a curriculei , Consultarea a 37 de referințe bibliografice ; Analiza și sinteza informa ț iei esențiale Redactarea tehnică , stilistică , științifică a suportului 37 res u rse bibliografic e Internetul Experiența de succes a colegilor. PLAN DE A CȚ IUNI IMPLEMENTAT Obiectivul 1. S tudierea literaturii de specialitate cu referire la problemele psiho-pedagogice actuale î n educa ț ie și con ț inuturile curriculare la unitatea de curs „ P edagogia în v ăță m â ntului primar ”

7. CE? 2. C onferință internațională științifico-practică a studenților „Primele încercări de cercetare: căutări, rezultate, perspective”. Articol: „ Aspecte psihologice și pedagogice ale educației moderne” CUM? Prezentarea online în cadrul conferinței și publicarea articolului în: „ Culegerea de articole științifico-metodice” a Colegiului Pedagogic al Universității „ Iuri Fedkovyci ” din Cernauti CÂND? 19.04.2024 CINE? Participanți: cadre didactice de specialitate și studenți din Ucraina , Moldova și România Prezentare PPT Document Word Resurse Obiectivul 1. S tudierea literaturii de specialitate cu referire la problemele psiho-pedagogice actuale î n educa ț ie și con ț inuturile curriculare la unitatea de curs „ P edagogia în v ăță m â ntului primar ”

8. CE? CÂND? Septembrie-noiembrie 2021 CUM? 18 sesiuni de instuire echivalente a 5 ECTS ( 1 50 ore online) pe platforma Zoom. CINE? Responsabili: Echipa proiectului, cadre didactice din 5 Colegii de specialitate din țară. Resurse Suport metodologic, Prezentări PPT, resurse educaționale. Obiectivul 2. Dezvoltarea competen ț elor digitale personale pe parcursul la 3 ani prin elaborarea și implementarea instrumentelor digitale , organizarea și participarea la seminare, ateliere de lucru, lecții publice 1. Program de instruire privind utilizarea platformelor educaționale în procesul de predare-învățare-evaluare în domeniul pedagogic .

9. CE? 2. Atelier de lucru „ Crearea materialelor digitale pe platforma https://epedagogie.md/ în contextul extinderii Programului de formare profesională Îngrijitor/ îngrijitoare de copii. CUM? Sesiune de follow-up la Colegiul „ Alexei Mateevici” din Chișinău CÂND? 25.11.2023 CINE? Responsabili: Echipa proiectul, 15 cadre didactice din 4 Colegii de specialitate din țară. Platforma educațională https://epedagogie.md/ Resurse Obiectivul 2. Dezvoltarea competen ț elor digitale personale pe parcursul la 3 ani prin elaborarea și implementarea instrumentelor digitale , organizarea și participarea la seminare, ateliere de lucru, lecții publice

10. 3. Crearea și implementarea conținuturilor educaționale digitale inclusiv a 3 lecții interactive în cadrul proiectelor: „Digitalizarea și dezvoltarea învățământului dual pedagogic” și E xtinderea Programului de formare profesională Îngrijitor/ îngrijitoare de copi i . Pe parcursul anilor 2022 - 2024 CE? CÂND? CUM? RESPONSABIL Activități de autoinstruire Lecții cu utilizarea conținuturilor educaționale digitale Irina ARBUZ cadru didactic 82 elevi la 4 unități de curs Suport digital; Lecții plasate pe platforma educațională epedagogie.md Link: https://epedagogie.md/mod/hvp/view.php?id=385 RESURSE? Obiectivul 2. Dezvoltarea competen ț elor digitale personale pe parcursul la 3 ani prin elaborarea și implementarea instrumentelor digitale , organizarea și participarea la seminare, ateliere de lucru, lecții publice

11. PRODUSE CREATE :

12. CE ? CÂND? CUM? RESPONSABIL RESURSE Comunicare cu subiectul „ Strategii de valorificarea TIC î n procesul de predare -î nv ăț are- evaluare ” 19.02.2024 Prezentare în cadrul Decadei Catedrei claselor primare la Liceul Teoretic „Petru Ra r eș” din Soroca. Irina ARBUZ 12 participanți, învățători ai claselor primare Prezentare PPT Exemple de conținuturi educaționale digitale Obiectivul 2. Dezvoltarea competen ț elor digitale personale pe parcursul la 3 ani prin elaborarea și implementarea instrumentelor digitale , organizarea și participarea la seminare, ateliere de lucru, lecții publice

13. Obiectivul 3. Elaborarea și implementarea cursului digital din 15 lecții interactive, pe parcursul anului de studii 2023-2024, ca instrument de sporire a motivației și eficientizare a învățării la 103 elevi de la specialitatea Învățământ primar, calificarea Învățător

14. Obiectivul 3. Elaborarea și implementarea cursului digital din 15 lecții interactive, pe parcursul anului de studii 2023-2024, ca instrument de sporire a motivației și eficientizare a învățării la 103 elevi de la specialitatea Învățământ primar, calificarea Învățător

15. Obiectivul 4 . Estimarea eficienței cursului digital prin aplicarea C hestionarului de evaluare a lec ț iilor interactive pe un eșantion de 103 elevi din 2 colegii , analiza și interpretarea rezultatelor, formularea sugestiilor de î mbun ă t ăț ire CE ? CÂND? CUM? RESPONSABIL RESURSE Prezentarea și recenzarea cursului digital 25.03.2024 Prezentarea la Consiliul Profesoral al Colegiului „ Mihai Eminescu ” din Soroca și Colegiul „Alexei Mateevici” din Chișinău cu participarea a 78 cadre didactice Irina ARBUZ Recenzenți: Elena BOAGHE Diana CAȘU, Colegiul „Alexei Mateevici” din Chișinău Suport de curs Lecții interactive

16. Obiectivul 4 . Estimarea eficienței cursului digital prin aplicarea C hestionarului de evaluare a lec ț iilor interactive pe un eșantion de 103 elevi din 2 colegii , analiza și interpretarea rezultatelor, formularea sugestiilor de î mbun ă t ăț ire

17. REZULTATE CANTITATIVE ȘI CALITATIVE

18. 2021 90 cadre didactice familiarizate cu cursul digital 1 suport de curs în PPT la unitatea de curs „ Pedagogia învățământului primar ” 15 lecții interactive încadrate într-un curs digital, plasate pe Platforma educațională ePedagogie.md 20 24 REZULTATE CANTITATIVE ȘI CALITATIVE 103 elevi instruiți prin intermediul celor 15 lecții Avize pozitive pentru publicare și utilizare Recenzenți: Aurelia BEȚIVU , doctor în Științe ale educației, conferențiar universitar, Catedra de Științe ale Educației, Facultatea de Științe ale Educaţiei, Psihologie şi Arte, Universitatea de Stat „ Alecu Russo" din Bălți. Elena BOAGHE, șef de secție asigurarea calității Diana CAȘU, șefa catedrei Științe psihopedagogice, sociale și juridice .

19. Stage 4 Consilierea metodică și tehnică a cadrelor didactice și elevilor în elaborarea conținuturilor educaționale digitale. Stage 3 Îndrumarea cadrelor didactice pentru elaborarea cursurilor digitale la disciplinele predate. Stage 2 Valorificarea și îmbunătățirea, la necesitate, a cursului digital în procesul de formare a viitorilor învățători. Stage 1 Utilizarea cursului digital ” Pedagogia învățământului primar ” în procesul de predare-învățare-evaluare la 5 colegii de profil din țară. În contexul asigurării durabilității mi-am propus: ASIGURAREA DURABILITĂȚII SCHIMBĂRILOR

20. DISEMINAREA REZULTATELOR Platforma educațională https://epedagogie.md/ Lecții publice cu invitarea cadrelor didactice de specialitate Pagina de Facebook Comunicări în cadrul conferinței, consiliilor profesorale, seminarelor și ateliere de lucru locale, naționale și internaționale. Site-ul instituției Biblioteca a 2 colegii

21. Tehnologia în educație nu înlocuiește profesorul, ci îl amplifică, oferind noi modalități de a inspira și de a educa.