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Curso

1. HABILIDADES DOCENTES PARA
LA NUEVA ESCUELA MEXICANA
MODULO 1. PRINCIPIOS Y VALORES QUE ORIENTAN EL TRABAJO DOCENTE
MODULO 2. APRENDIZAJES RELEVANTES Y DURADEROS: LOS ALUMNOS EN EL CENTRO DE LA ENSEÑANZA
MODULO 3. CRITERIOS ORIENTADORES PARA UNA ENSEÑANZA DE EXCELENCIA CON INCLUSIÓN Y EQUIDAD
MODULO 4. LA MAESTRA Y EL MAESTRO AGENTES CLAVE PARA LA MEJORA ESCOLAR Y LA TRANSFORMACIÓN
SOCIAL

2. MODULO 1. PRINCIPIOS Y
VALORES QUE ORIENTAN EL
TRABAJO DOCENTE
SER MAESTRA O MAESTRO EN EDUCACIÓN BÁSICA
EL VALOR DE LA EDUCACIÓN
PRINCIPIOS Y VALORES QUE ORIENTAN LE EDUCACIÓN EN MÉXICO
DESAFIOS DE LA PROFESIÓN DOCENTE EN LA NUEVA ESCUELA MEXICANA

3. INTRODUCCIÓN

4. INTRODUCCIÓN

5. SER MAESTRA O
MAESTRO EN
EDUCACIÓN
BÁSICA

6. SER MAESTRA O MAESTRO EN EDUCACIÓN
BÁSICA

7. SER MAESTRA O MAESTRO EN EDUCACIÓN
BÁSICA

8. EL VALOR DE LA EDUCACIÓN

11. PRINCIPIOS Y VALORES
QUE ORIENTAN LE
EDUCACIÓN EN MÉXICO

13. DESAFIOS DE LA
PROFESIÓN
DOCENTE EN LA
NUEVA ESCUELA
MEXICANA

15. MODULO 2. APRENDIZAJES
RELEVANTES Y DURADEROS: LOS
ALUMNOS EN EL CENTRO DE LA
ENSEÑANZA
¿QUÉ APRENDEN LAS NIÑAS, NIÑOS Y ADOLESCENTES EN LA ESCUELA?
LAS NIÑAS, NIÑOS Y ADOLESCENTES: CENTRO DE LA ENSEÑANZA
UNA FORMACIÓN HUMANISTA HACIA EL DESARROLLO UNTEGRAAL DE LOS
ALUMNOS
DESAFIOS PARA LA ENSEÑANZA EN LA NUEVA ESCUELA MEXICANA

16. INTRODUCCIÓN

17. INTRODUCCIÓN

18. ¿QUÉ APRENDEN LAS NIÑAS, NIÑOS Y
ADOLESCENTES EN LA ESCUELA?

20. LAS NIÑAS, NIÑOS Y ADOLESCENTES: CENTRO DE
LA ENSEÑANZA

22. UNA FORMACIÓN HUMANISTA HACIA EL
DESARROLLO INTEGRAL DE LOS ALUMNOS

24. DESAFIOS PARA LA ENSEÑANZA EN LA NUEVA
ESCUELA MEXICANA

25. MODULO 3. CRITERIOS
ORIENTADORES PARA UNA
ENSEÑANZA DE EXCELENCIA
CON INCLUSIÓN Y EQUIDAD
¿CÓMO Y PARA QUÉ ENSEÑAN LAS MAESTRAS Y LOS MAESTROS?
ASPECTOS BÁSICOS DE LA ENSEÑANZA
UNA ENSEÑANZA INCLUSIVA, PLURICULTURAL Y CON EQUIDAD
DESAFIOS PARA LA ENSEÑANZA EN LA NUEVA ESCUELA MEXICANA

27. ¿CÓMO Y PARA QUÉ
ENSEÑAN LAS MAESTRAS
Y LOS MAESTROS?

29. ASPECTOS BÁSICOS DE
LA ENSEÑANZA

31. UNA ENSEÑANZA INCLUSIVA,
PLURICULTURAL Y CON
EQUIDAD

33. DESAFIOS PARA LA ENSEÑANZA EN LA NUEVA
ESCUELA MEXICANA

35. MODULO 4. LA MAESTRA Y EL
MAESTRO AGENTES CLAVE
PARA LA MEJORA ESCOLAR Y LA
TRANSFORMACIÓN SOCIAL
LA INSERCIÓN DE LA MAESTRA O EL MAESTRO NOVEL A LA ESCUELA Y LA COMUNIDAD
EL APRENDIZAJE ENTRE PARES, CLAVE DE LA MEJORA CONTINUA
LA CORRESPONSABILIDAD EN LA TAREA EDUCATIVA: EL PAPEL DE LAS FAMILIAS Y LA
COMUNIDAD
DESAFIOS PARA EL COLECTIVO DOCENTE EN LA NUEVA ESCUELA MEXICANA

36. INTRODUCCIÓN

37. LA INSERCIÓN DE LA MAESTRA O EL MAESTRO
NOVEL A LA ESCUELA Y LA COMUNIDAD

39. EL APRENDIZAJE ENTRE PARES, CLAVE DE LA
MEJORA CONTINUA

41. LA CORRESPONSABILIDAD
EN LA TAREA EDUCATIVA:
EL PAPEL DE LAS FAMILIAS
Y LA COMUNIDAD

44. DESAFIOS PARA EL COLECTIVO DOCENTE EN
LA NUEVA ESCUELA MEXICANA