DASAR – DASAR PENDIDIKAN universitas indraprasta

Materi dasar-dasar pendidikan

1. DASAR – DASAR PENDIDIKAN

2. KELOMPOK VI
PENGARUH TIMBAL BALIK ANTARA
KELUARGA, SEKOLAH, dan MASYARAKAT

3. PENGARUH TIMBAL BALIK ANTARA
KELUARGA, SEKOLAH, dan MASYARAKAT
Pada Umumnya, anak – anak semenjak dilahirkan sampai menjadi manusia
dewasa, menjadi orang yang dapat berdiri sendiri dan bertanggung jawab atas sikap
dan tindakannya sendiri dalam masyarakat, haruslah melalui proses perkembangan.
Baik atau buruknya hasil perkembangan anak itu terutama bergantung kepada
pendidikan yang diterima anak itu dari berbagai pembinaan di lingkungan pendidikan
yang dialaminya. Adapun pembinaan yang akan dijelaskan disini yaitu :
•Pembinaan dan Tanggung Jawab Pendidikan Keluarga.
•Pembinaan dan Tanggung Jawab Pendidikan Sekolah.
•Pembinaan dan Tanggung Jawab Pendidikan Masyarakat.

4. Pembinaan dan Tanggung Jawab
Pendidikan Keluarga
Keadaan tiap keluarga berlain – lain ada keluarga
yang kaya, ada keluarga yang belum mampu, ada
keluarga yang diliputi suasana tentram dan
nyaman dan ada pula yang diliputi cekcok.
Keadaan tersebut akan berpengaruh terhadap
pendidikan anak.

5. Pembinaan dan Tanggung Jawab Pendidikan Keluarga
•Jangan sering melemahkan semangat anak dalam
usahanya hendak berdiri sendiri.
•Janganlah mempermalukan atau mengejek anak di
muka orang lain.
•Jangan terlalu membeda – bedakan dan berlaku “Pilih
Kasih” terhadap anak dalam keluarga kita.
•Jangan terlalu memanjakan anak, tetapi tidak baik pula
jika kita tidak memperdulikan.
Mengatasi kurangnya perasaan harga diri pada anak :

6. Pembinaan dan Tanggung Jawab
Pendidikan Sekolah
Sekolah merupakan sarana yang sengaja
dirancang untuk melaksanakan pendidikan.
Sebagai lembaga pendidikan formal, sekolah
memiliki bentuk yang jelas dalam arti memiliki
program yang telah direncanakan dengan teratur,
terarah, dan sistematis.

7. Pembinaan dan Tanggung Jawab Pendidikan Sekolah
•Tanggung Jawab Keilmuan.
•Tanggung Jawab Formal.
•Tanggung Jawab Fungsional.
Tanggung jawab sekolah sebagai lembaga pendidikan formal
didasari 3 faktor :

8. Pembinaan dan Tanggung Jawab Pendidikan Sekolah
•Meneruskan dan mengembangkan pendidikan yang telah
diletakkan orang tua di rumah/lingkungan sosial.
•Meluruskan dan mengarahkan dasar – dasar pendidikan
yang baik.
•Meletakkan dasar – dasar ilmiah dan keterampilan untuk
dapat dikembangkan dalam pendidikan lanjutan.
•Mempersiapkan peserta didik dengan pengetahuan dasar
ini untuk menghadapi lingkungan sosialnya.
Pembinaan yang dilakukan oleh sekolah dan tanggung jawab
yang dipikulnya sebagai kepercayaan orang tua dan masyarakat :

9. Pembinaan dan Tanggung Jawab
Pendidikan Masyarakat
Bila dilihat dari konsep pendidikan, masyarakat adalah sekumpulan
banyak orang dengan berbagai ragam kualitas diri mulai dari yang
tidak berpendidikan sampai kepada yang berpendidikan tinggi. Ia
adalah laboratorium besar tempat para anggotanya mengamalkan
semua ketrampilan yang dimilikinya. Kalau di lembaga pendidikan
pendidiknya adalah guru, tapi kalau pendidik dalam masyarakat adalah
orang dewasa yang bertanggung jawab terhadap pendewasaan
anggotanya. Dengan demikian para pemimpin resmi maupun tidak
resmi adalah pendidik dalam masyarakat.

10. Pembinaan dan Tanggung Jawab Pendidikan Masyarakat
Secara konsepsional tanggung jawab pendidikan oleh
kedua jenis pemimpin masyarakat ini antara lain adalah
mengawasi, menyalurkan, membina dan meningkatkan
kualitas anggotanya. Dengan demikan aktivitas masing-
masing anggota masyarakat berjalan menurut fungsinya
dalam upaya mewujudkan masyarakat yang damai.

11. Pembinaan dan Tanggung Jawab Pendidikan Masyarakat
Setiap pusat pendidikan dapat memberikan kontribusi
yang besar dalam ketiga kegiatan pendidikan, yakni:
• Pembimbingan dalam upaya pemantapan pribadi

yang berbudaya.
• Pengajaran dalam upaya pemahiran.
• Pelatihan dalam upaya pemahiran keterampilan.

12. Pengaruh Timbal Balik antara Sekolah
dengan Masyarakat
• Merupakan alat untuk mengubah citra masyarakat awam terhadap
pengertian yang salah tentang kebijakan sekolah dan para petugas
sekolah.
• Memberikan informasi tentang program dan kebijaksanaan sekolah.
• Menghilangkan atau mengurangi kritik – kritik tajam terhadap
sekolah.
Adapun berbagai bentuk partisipasi yang dapat ditempuh antara lain :
• Mengadakan penyuluhan dan ceramah kepada masyarakat misalnya
tentang agama, bahaya narkotika, pendidikan pemuda dan
pengenalan tentang pelaksanaan pendidikan di sekolah.
• Mengadakan bakti sosial misalnya kerja bakti kebersihan lingkungan.
• Menjadi anggota pengurus organisasi lembaga ketahanan
masyarakat desa maupun organisasi lainnya.

13. Pengaruh timbal balik antara sekolah dengan masyarakat
Pengaruh sekolah terhadap masyarakat :
• Menyesuaikan kurikulum sekolah dengan
kebutuhan masyarakat.
• Metode yang digunakan mampu merangsang
murid untuk lebih mengenal kehidupan riil
dalam masyarakat.
• Menumbuhkan sikap pada murid untuk belajar
dan bekerja dari kehidupan di sekitarnya.
• Sekolah harus selalu berintegrasi dengan kehidupan masyarakat,
sehingga kebutuhan kedua belah pihak terpenuhi.
• Sekolah seharusnya dapat mengembangkan masyarakat dengan
cara mengadakan pembaruan tata kehidupan masyarakat

14. Pengaruh Masyarakat Terhadap Sekolah:
• Sebagai arah dalam menentukan tujuan.
• Sebagai masukan dalam menentukan proses belajar mengajar.
• Sebagai sumber belajar.
• Sebagai pemberi dana dan fasilitas lainnya.
• Sebagai laboratorium guna pengembangan dan penelitian sekolah.
Pengaruh timbal balik antara sekolah dengan masyarakat