Desarrollos planos

Secuencia didáctica para trabajar desarrollos planos en preescolar.
C. F. Pensamiento matemático, Aspecto Forma Espacio y Medida
2° Semestre de Licenciatura en educación Preescolar, Normal 3 Nezahualcóyotl

1. "2015. Año del Bicentenario Luctuoso de José María Morelos y Pavón"
ESCUELA NORMAL No. 3 DE NEZAHUALCÓYOTL
Secuencia Didáctica
Construcción de Desarrollos Planos
Campo formativo:
Pensamiento Matemático
Competencias que se
favorecen:
•Construye objetos y figuras
geométricas tomando en
cuenta sus características
Aprendizajes Esperados:
• Reconoce, dibuja –con uso de
retículas– y modela formas
geométricas (planas y con
volumen) en diversas
posiciones.
• Construye figuras
geométricas doblando o
cortando, uniendo y separando
sus partes, juntando varias
veces una misma figura.
• Usa y combina formas
geométricas para formar otras.
Materiales de apoyo.
-Cajas de cartón
-Cartulinas
-Tijeras
-Resistol
-Regla, escuadra.
Aspecto: Forma, Espacio y
Medida.
Propósito: Que los alumnos identifiquen en la elaboración de desarrollos planos las características de los cuerpos
geométricos.

2. Secuencia Didáctica
Inicio
Se preguntara a los alumnos como creen que se hacen los cuerpos geométricos, qué características tiene su
elaboración, a partir de que figuras geométricas se construye.
Se les pide que describan las características de esos cuerpos, y que traten de nombrar sus Caras, Aristas y
Vértices.
Manipularan los cuerpos geométricos rotándolos en cada una de sus caras, describiendo si son iguales de acuerdo
a la posición en la que se encuentren.
Se le entrega a cada alumno una caja en la cual identifiquen los atributos del cuerpo geométrico, para dibujarlos
por separado marcando la cara que vallan dibujando.
Desarrollo
Se les preguntará cuál fue el procedimiento que utilizaron para dibujar las partes de la caja, y que dificultades
encontraron, se les preguntará si de todos los cuerpos geométricos se puede hacer el mismo procedimiento, y
se les pedirá que hagan los desarrollos planos de los cuerpos geométricos que conocen.
Se les presentará a los alumnos desarrollos planos de pirámides y se les preguntará con cuántos de ellos se
pueden armar las pirámides y con cuales no y porqué lo creen.
Con estos desarrollos planos se les pedirá que traten de clasificarlos acorde a sus características.
Cierre
Se les presentarán algunos planos incompletos y la figura que se desea armar para que terminen de dibujarlos y
construyan los cuerpos geométricos.
Observaciones

3. Lista de cotejo para evaluación
Criterio Si No Observaciones
Describe usando el lenguaje técnico las características de los
cuerpos geométricos

Identifica las diferencias entre una figura plana y un cuerpo
geométrico.

Nombra y describe Caras, Aristas y Vértices de un cuerpo
geométrico.

Identifica los desarrollos planos correspondientes a cada cuerpo
geométrico.

Completa desarrollos planos en base a las características de
los cuerpos geométricos.

Construye desarrollos planos en base a las características de
un cuerpo geométrico.


Con los conocimientos que adquirió se le pedirá que construya sus propios desarrollos planos para la creación de prismas.