Diapositivas EVALUACIÓN Diapositivas EVALUACIÓN Diapositivas EVALUACIÓN

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1. EVALUACIÓN

2. 1. Concepto de Evaluación Evaluación es el acto que consiste en emitir un juicio de valor, a partir de un conjunto de informaciones sobre la evolución o los resultados de un estudiante, con el fin de tomar una decisión.

3. 2 . ¿Por qué se evalúa? Porque el objetivo principal de EVALUAR es la mejora continua de la realización de nuestras funciones. Porque EVALUAR nos ayuda a MEJORAR. No hay formación sin EVALUACIÓN . EVALUAR es mas que atribuir un valor. EVALUAR debe ser un proceso continuo e integral. EVALUAR brinda retroalimentación a los alumnos. EVALUAR detecta fortalezas y debilidades del alumno.

4. 3. ¿Para qué se evalúa?

5. 4. Lista de Cotejos Una lista de cotejo es un cuadro de doble entrada en el cual se anota en la columna izquierda una lista de criterios que señalan con claridad las acciones, tareas, comportamientos, habilidades o actitudes que se desean evaluar de un proceso de aprendizaje.

6. 4.1 ¿Es bueno evaluar con lista de cotejos y a que grados? E valuar a los escolares con la lista de cotejo, ayuda al profesor y al niño, a conseguir a ponerse de acuerdo en la preparación de las normas de convivencia y del cuadro de responsabilidades. Si se recomienda aplicarlos en todos los grados del nivel primario: Ejemplo Lista de cotejo para primer grado

7. 5. Evaluación de rubricas Es un cuadro de doble entrada, que se integra por tres elementos: a) Indicadores: aspectos centrales de aquello que interesa valorar. b) Niveles de logro: por ejemplo excelente, muy bien, bien, regular. c) Descriptores de logro: progresión desde los niveles inferiores a los superiores o viceversa.

8. 5.1 ¿Qué grados se evalúa por rubricas? Contribuye a realizar procesos evaluativos en todos los niveles educativos, desde primaria hasta educación superior.

9. 6. Tipos de evaluación

10. Tipos de evaluación

11. EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA-PREDICTIVA La evaluación diagnóstica es aquella que se realiza previamente al desarrollo de un proceso educativo , cualquiera que éste sea.

12. EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA-PREDICTIVA Principales objetivos:

13. EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA-PREDICTIVA

14. EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA-PREDICTIVA

15. EVALUACIÓN FORMATIVA Es aquella que centra su intervención en los procesos de mejora. Su función es orientadora, reguladora y motivadora. Se utiliza preferentemente para ajustar sobre la marcha procesos educativos en miras de conseguir las metas u objetivos previstos. Suele identificarse con la evaluación continua ya que permite obtener información sobre el desarrollo del proceso educativo de todos los estudiantes. Permite ajustar o reforzar ciertas acciones y tener claridad sobre la trayectoria de aprendizaje y la ruta de logros para el cierre del año escolar. La información que aporta debe dar herramientas a los estudiantes y docentes..

16. EVALUACIÓN FORMATIVA Modalidades de evaluación formativa

17. EVALUACIÓN FORMATIVA Claves para implementar la evaluación formativa

18. EVALUACIÓN SU MATIVA Se habla de evaluación sumativa para designar la forma mediante la cual se mide y juzga el aprendizaje con el fin de certificarlo, asignar calificaciones, determinar promociones, etc. Suma total de los resultados de todas las pruebas y medios de evaluación en el curso. Función primordial Verificar – Acreditar – Calificar - Promoción

19. EVALUACIÓN SU MATIVA La evaluación sumativa es la que se realiza al término de una etapa del proceso enseñanza-aprendizaje para verificar sus resultados. Determina si se lograron los objetivos educacionales estipulados, y en qué medida fueron obtenidos para cada uno de los alumnos. La evaluación final tiene como finalidad la calificación del alumno y la valoración del proyecto educativo, del programa desarrollado, de cara a su mejora para el período académico, considerando el fin del curso como un momento más en el proceso formativo de los alumnos , participando en cierta medida de la misma finalidad de la Evaluación Continua. Funciones de la evaluación sumativa

20. EVALUACIÓN SU MATIVA El objetivo de la evaluación sumativa es evaluar el aprendizaje del estudiante al final de una unidad, de un proyecto al compararla contra algún estándar o punto de referencia. Objetivo de la evaluación sumativa Un examen parcial Un proyecto final Una prueba oral Ejemplos de la evaluación sumativa