DIAPOSITIVAS PRESENTACION Taller Docentes 1.pptx

PPT DE TALLER DOCENTE FOMENTANDO LA TRANSFORMACION

1. La práctica pedagógica en movimiento: pensar, sentir y transformar Docente tutor PTAFI/3,0 Mg. Yorleny Mosquera

2. Reflexionemos ¿Qué caracteriza hoy mi práctica pedagógica? ¿Qué me gustaría transformar de ella? Si pudieran describir su práctica pedagógica en una palabra, ¿cuál sería? 01 04 03 02 ¿Qué cambios pequeños creen que podrían hacer en sus clases para acercarse más al interés de los estudiantes?

3. Socialicemos

4. Cambiemos el paradigma

5. Es una estrategia del Ministerio de Educación para fortalecer las prácticas pedagógicas docentes mediante tutorías, formación continua y acompañamiento situado, con el propósito de mejorar los aprendizajes y promover el desarrollo integral de estudiantes. ¿ QUÉ ES PTAFI/3.0

6. Centros de interés -´proyectos – experiencias significativas – Quiero ser – Quiero saber – Talleres

7. Conceptualización

8. Elemento Centros de interés Proyectos pedagógicos Proyectos de aula Definición Estrategias pedagógicas creadas intencionalmente para favorecer el aprendizaje significativo y el desarrollo integral, organizadas en torno a un tema de interés de los estudiantes. Metodología - propuesta que se incorpora dentro del plan de estudios que ejercita al estudiante en la solución de problemas cotidianos, integrando conocimientos, valores y habilidades en relación con su entorno. Estrategia que vincula el aprendizaje con la investigación sobre un tema de interés, profundizando en lo que quieren conocer mediante planeación y acciones conjuntas. Propósito Articular temáticas y aprendizajes desde los intereses de los estudiantes, promoviendo la investigación y el trabajo colectivo. Correlacionar, integrar y aplicar conocimientos en situaciones reales; promover la autonomía y el espíritu investigativo. Generar aprendizajes significativos mediante la indagación de los niños y el acompañamiento del docente en un proceso de investigación compartido. Características principales - Integrados al PEI.- Grupos de 25 a 30 estudiantes.- Priorizan los intereses de los estudiantes.- Promueven capacidades ciudadanas, trabajo en equipo y vínculos de confianza.- Horario definido (2 a 6 horas semanales). - No siguen un tiempo ni temática rígida.- Se enfocan en problemas o temas del contexto.- Incluyen planificación, ejecución y evaluación.- Favorecen la participación activa de estudiantes y comunidad.- Integrados al currículo. - Parten de intereses y preguntas de los niños.- Se construyen de manera conjunta y flexible .- Involucran planeación, ejecución y valoración.- Generan espacios de diálogo e interacción con familias y comunidad. Metodología - Basados en intereses y necesidades del contexto.- Integran lenguajes disciplinares.- Incluyen aliados internos y externos.- Fomentan experiencias significativas. - Trabajo colectivo: estudiantes, docentes y comunidad.- A prender a aprender mediante acción y reflexión.- Evitan el activismo superficial.- Responden a fases definidas (idea, ejecución, evaluación). - Incluyen preguntas problematizadoras.- Planeación compartida .- Uso de materiales y recursos variados.- Revisión y valoración continua del proceso. Particularidades - Avalados por rector/a.- Requieren documento soporte.- Se reportan en plataformas oficiales (MEN). - Se pueden aplicar en educación formal, no formal e informal .- No limitados a áreas específicas.- No se define grupo promedio. - Se desarrollan en el aula y se adaptan a los intereses inmediatos de los estudiantes .- Fortalecen la relación escuela-familia-comunidad.

9. Apliquemos una encuesta

10. Quiero ser – Quiero saber ¿Qué es? Una estrategia de evaluación formativa integral , no sumativa ni calificadora, diseñada para acompañar los procesos de aprendizaje de estudiantes de quinto y noveno grado.

11. APLICACIÓN Tres momentos

12. Quiero ser – Quiero saber Prueba que se basa en los estandares básicos de competencia y las matrices de referencia. Base curricular Componentes de la prueba

13. Estándares Básicos de Competencias Los Estándares son el "qué" de la educación matemática. Son criterios públicos y claros que describen lo que un estudiante debe saber y saber hacer en un área determinada. Son una meta y una medida que permiten juzgar si el sistema educativo está cumpliendo con las expectativas de calidad. Un estándar es una descripción de lo que se espera que el estudiante logre al finalizar un conjunto de grados (ej. 1° a 3°, 4° a 5°, etc.). No son una lista de contenidos, sino la enunciación de una competencia que articula el conocimiento (saber) con la acción (saber hacer).

14. Lineamiento curricular – matemáticas

15. Componentes Clave matemáticas:

16. Lineamientos curriculares en L. Castellana Definen el lenguaje como una herramienta para la interacción social y la construcción de significados . Proponen un enfoque que integra la comunicación oral y escrita con el pensamiento, y se organizan en torno a cinco grandes procesos.

17. Procesos:

18. Componentes Clave L. Castellana :

19. Contents of this template You can delete this slide when you’re done editing the presentation Fonts To view this template correctly in PowerPoint, download and install the fonts we used Used and alternative resources An assortment of graphic resources that are suitable for use in this presentation Thanks slide You must keep it so that proper credits for our design are given Colors All the colors used in this presentation Icons and infographic resources These can be used in the template, and their size and color can be edited Editable presentation theme You can edit the master slides easily. For more info, click here For more info: Slidesgo | Blog | FAQ s You can visit our sister projects: Freepik | Flaticon | Storyset | Wepik | Videvo

20. Table of contents You can describe the topic of the section here You can describe the topic of the section here You can describe the topic of the section here Class notes Key points Sources 01 03 02

21. Introduction You can give a brief description of the topic you want to talk about here. If you want to talk about Mercury, you can say that it’s the smallest planet Solar System

22. Whoa! This can be the part of the presentation where you introduce yourself if you haven’t done so yet

23. Vocabulary section Venus has a beautiful name and is the second planet from the Sun. It’s hot and has a poisonous atmosphere Mercury is the closest planet to the Sun and the smallest one in the Solar System—it’s a bit larger than the Moon Mercury Venus

24. Start by organizing your notes Mercury takes a little more than 58 days to complete its rotation, so try to imagine how long days must be there! Since the temperatures are so extreme, albeit not as extreme as on Venus, Mercury has been deemed to be non-habitable for humans Mercury is the closest planet to the Sun and the smallest one in the entire Solar System. This planet’s name has nothing to do with the liquid metal, since Mercury was named after the Roman messenger god. It has no moons

25. Important concepts Do you know what helps you make your point crystal clear? Lists like this one: They’re simple You can organize your ideas clearly You’ll never forget to buy milk! And the most important thing: the audience won’t miss the point of your presentation

26. Practice essay questions Mercury is the closest planet to the Sun and the smallest of them all Venus has a beautiful name and is the second planet from the Sun Despite being red, Mars is actually a very cold place Mercury Venus Mars

27. Let's talk about definitions Venus has extremely high temperatures Jupiter is the biggest planet of them all Saturn is a gas giant and has several rings Mars Jupiter Venus Saturn Mars is actually a very cold place

28. Venus has extremely high temperatures Neptune is very far away from Earth Discover your learning style Mars is actually a very cold place Mercury is quite a small planet Saturn is a gas giant with several rings Jupiter is the biggest planet of them all Mars Venus Neptune Mercury Saturn Jupiter

29. Awesome words

30. “This is a quote, words full of wisdom that someone important said and can make the reader get inspired.” —Someone Famous

31. A picture always reinforces the concept Images reveal large amounts of data, so remember: use an image instead of a long text. Your audience will appreciate it

32. 98,300,000 Big numbers catch your audience’s attention

33. Jupiter’s rotation period 9h 55m 23s 333,000 The Sun’s mass compared to Earth’s 386,000 km Distance between Earth and the Moon

34. Do you need to divide the content? Venus has a beautiful name and is the second planet from the Sun. It’s hot and has a poisonous atmosphere Mercury is the closest planet to the Sun and the smallest one in the Solar System—it’s a bit larger than the Moon Mercury Venus

35. Schedule Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday 9:00 to 12:00 Art class 18:00 Pilates 18:00 Pilates

36. Mercury is the closest planet to the Sun and the smallest of them all Mercury Venus has a beautiful name, but also very high temperatures Venus Despite being red, Mars is actually a very cold place Mars If you’re a visual learner… 50% 75% 25%

37. Computer mockup You can replace the image on the screen with your own work. Just right-click on it and select “Replace image”

38. Tablet mockup You can replace the image on the screen with your own work. Just right-click on it and select “Replace image”

39. This is a useful phone mockup You can replace the image on the screen with your own work. Just right-click on it and select “Replace image”

40. 1st word 2nd word 3rd word 4th word 5th word 6th word Write 6 words that sum up the importance of this lesson Overview

41. If you’ve got a linear mind … Venus Venus is the second planet from the Sun Mercury Mercury is the closest planet to the Sun Jupiter Jupiter is the biggest planet of them all

42. Infographics are useful Mars Mercury Venus Jupiter Mars is a red planet Mercury is very small Venus is a hot planet Jupiter is a gas giant

43. Which tasks can you start doing ? You can write your task here You can write your task here You can write your task here You can write your task here You can write your task here Let’s organize the work

44. Time management Set schedule No multitasking Take notes Ask questions Sleep Habits of successful students

45. Use tables to represent data Team A Team B Team C Team D Mercury 0.06 0.53 0.38 0.38 Mars 0.11 9.4 0.53 0.78 Saturn 95.2 1.16 9.4 1.16

46. You can use this graph Follow the link in the graph to modify its data and then paste the new one here. For more info, click here 17% Venus Venus is the second planet from the Sun 50% Mars Despite being red, Mars is a very cold place 33% Mercury Mercury is the closest planet to the Sun

47. Andy Harris Sofia Hill Our team You can speak a bit about this person here You can speak a bit about this person here

48. You can write your conclusions here You can write your conclusions here You can write your conclusions here Conclusions 01 02 03

49. Thanks! Do you have any questions? [email protected] [phone] yourwebsite.com Please keep this slide for attribution

50. Icon pack

51. Alternative resources Here’s an assortment of alternative resources whose style fits that of this template: Vectors Free vector flat back to school instagram stories collection Free vector flat instagram posts collection for celebration of international day of education

52. Did you like the resources on this template? Get them for free at our other websites: Photos Free photo front view woman reading something for her students Free photo little girl learning how to read Vectors Free vector flat instagram posts collection for celebration of international day of education Free vector flat horizontal banners set for international day of education celebration Free vector flat illustration for international day of education celebration Icons Icon Pack: Education | Flat Resources