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1. Facultad de Humanidades Tema: El educador y sus compromisos 2024 - 2 30-10-24 Sesión 11 Programa: Educación F ísica, R ecreación y D eportes Vicerrectorado académico Docente: Mg. Rafael Jaico Vega

2. Facultad de Humanidades

3. Eje transversal: Educación ambiental Facultad de Humanidades

4. PROPÓSITO DE CLASE Reconocer el rol del educador y su compromiso con la educación hacia una sociedad llena de retos. Facultad de Humanidades

5. Facultad de Humanidades UNIVERSIDAD CATÓLICA DE TRUJILLO ROL DEL EDUCADOR

6. Facultad de Humanidades UNIVERSIDAD CATÓLICA DE TRUJILLO

7. Facultad de Humanidades UNIVERSIDAD CATÓLICA DE TRUJILLO ROL DEL EDUCADOR TRADICIONAL el profesor es el elemento central como transmisor de conocimientos, mientras que en la escuela nueva pasa a ser el alumno, contando con mayor libertad y siendo su aprendizaje efectivo el principal fin de toda la educación.

8. Facultad de Humanidades UNIVERSIDAD CATÓLICA DE TRUJILLO ROL DEL EDUCADOR El rol docente, además de la asignación académica, comprende también las actividades curriculares no lectivas, el servicio de orientación estudiantil, la atención a la comunidad, en especial de los padres de familia de los educandos; las actividades de actualización y perfeccionamiento pedagógico; las actividades de planeación y evaluación institucional; otras actividades formativas, culturales y deportivas, contempladas en el proyecto educativo institucional; y las actividades de dirección, planeación, coordinación, evaluación, administración y programación relacionadas directamente con el proceso educativo.

9. Facultad de Humanidades UNIVERSIDAD CATÓLICA DE TRUJILLO ROL DEL EDUCADOR El rol del docente no debe ser solamente proporcionar información y controlar la disciplina, sino ser un mediador entre el estudiante y el ambiente, siendo el guía o acompañante del estudiante, mostrándole al estudiante que él es una gran fuente de conocimiento ( Ivie , 1998; Novak, 2002) Conduce el proceso de enseñanza con dominio de los contenidos disciplinares y el uso de estrategias y recursos pertinentes, para que todos los estudiantes aprendan de manera reflexiva y crítica lo que concierne a la solución de problemas relacionados con sus experiencias, intereses y contextos culturales. (Desempeño docente-Minedu)

10. Facultad de Humanidades UNIVERSIDAD CATÓLICA DE TRUJILLO ROL DEL EDUCADOR ACTUAL Se presenta como guía, orientador, acompañante, mentor, tutor, gestor del aprendizaje, facilitador, dinamizador o asesor (Viñals y Cuenca, 2016), asumiendo diferentes roles en una misma labor profesional. Es un facilitador que domina su disciplina y que, a través de metodologías activas, ofrece las herramientas necesarias para que los estudiantes comprendan el mundo desde diversos lenguajes, aprendan a vivir con los demás y sean productivos.

11. Facultad de Humanidades UNIVERSIDAD CATÓLICA DE TRUJILLO

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13. Facultad de Humanidades UNIVERSIDAD CATÓLICA DE TRUJILLO COMPROMISOS DEL EDUCADOR

14. Facultad de Humanidades UNIVERSIDAD CATÓLICA DE TRUJILLO COMPROMISO CON LOS ESTUDIANTES El compromiso del educador con los estudiantes se centra en crear un ambiente de respeto y seguridad, adaptarse a las necesidades individuales de aprendizaje, y fomentar el desarrollo integral de cada estudiante. Este compromiso implica actuar con ética y profesionalismo, evaluando de manera justa y brindando retroalimentación constructiva. Además, el docente debe inspirar el pensamiento crítico y la curiosidad, actuando como un modelo positivo de conducta, valores y responsabilidad. En conjunto, estas acciones fortalecen la confianza de los estudiantes y apoyan su crecimiento académico y personal.

15. Facultad de Humanidades UNIVERSIDAD CATÓLICA DE TRUJILLO COMPROMISO CON LA ÉTICA PROFESIONAL El compromiso del educador con la ética profesional se basa en actuar con integridad, justicia y respeto en su trabajo educativo. Esto implica mantener la confidencialidad de los estudiantes, evitar prejuicios o favoritismos, y actuar de manera transparente en la evaluación y retroalimentación. Además, el docente debe actualizar sus conocimientos continuamente, respetar las normativas y guiarse por principios éticos que promuevan un ambiente de aprendizaje justo y equitativo.

16. Facultad de Humanidades UNIVERSIDAD CATÓLICA DE TRUJILLO COMPROMISO CON LA SOCIEDAD El compromiso del educador con la sociedad implica contribuir al desarrollo de ciudadanos responsables, críticos y comprometidos. Esto se traduce en fomentar valores como el respeto, la igualdad y la participación activa en sus estudiantes, quienes luego impactarán en su comunidad. Además, el docente actúa como un agente de cambio, participando en iniciativas comunitarias y promoviendo el bienestar social. Este compromiso extiende la responsabilidad del docente más allá del aula, impulsando una sociedad más justa, equitativa y consciente.

17. Facultad de Humanidades UNIVERSIDAD CATÓLICA DE TRUJILLO COMPROMISO CON EL DESARROLLO PROFESIONAL El compromiso del educador con el desarrollo profesional implica una dedicación constante a la mejora y actualización de sus conocimientos y habilidades pedagógicas. Esto requiere participar en formación continua, explorar nuevas metodologías y adaptarse a cambios tecnológicos y sociales en el ámbito educativo. Al mejorar sus competencias, el docente enriquece la calidad de su enseñanza y se asegura de ofrecer una educación relevante y efectiva. Este compromiso fortalece su práctica profesional y demuestra responsabilidad hacia su rol como formador de futuros ciudadanos

18. Facultad de Humanidades UNIVERSIDAD CATÓLICA DE TRUJILLO ACTIVIDAD EN LÍNEA Elaborar una carta de reconocimiento al profesor ideal según el tema estudiado y el rol docente según Minedu: https://www.gob.pe/36531-el-rol-de-los-docentes-en-la-educacion

19. UNIVERSIDAD CATÓLICA DE TRUJILLO TAREA 11: carta de reconocimiento al profesor ideal utilizando los temas de clase y el rol docente según Minedu. Producto académico

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