DIARIODEBORDO2.ppt

material sobre como fazer um diario de bordo

1. DIÁRIO DE BORDO
UNIDADE REGIONAL DE EDUCAÇÃO DE IMPERATRIZ –UREI
NÚCLEO DE PESQUISA DA UNIDADE REGIONAL DE
EDUCAÇÃO DE IMPERATRIZ –NUPUREI
Prof. Dr. Jailson de Macedo Sousa
Prof. Dr. Jomilson Moraesdos Santos
Imperatriz-MA
2015

2. O QUE É O DIÁRIO DE BORDO?
•Livro ou caderno em que se
anota aquilo que se faz ou
que se sucede diariamente,
bem como acontecimentos,
impressões e confissões.
(Minidicionário GAMA KURY da Língua
Portuguesa).

3. O QUE É O DIÁRIO DE BORDO?
Éumcadernooupastanoqualoestudante
registraasetapasquerealizano
desenvolvimentodoprojeto.
Esteregistrodeveserdetalhado,indicando
dataselocaisdetodososfatos,descobertas
eindagações,investigações,entrevistas,
testes,resultadoserespectivasanálises.
EsteéumDiárioqueserápreenchidoao
longodetodootrabalho,trazendoas
anotações,rascunhosequalquerideiaque
possatersurgidonodecorrerdo
desenvolvimentodoprojeto

4. FUNÇÕES E FINALIDADES DO
DIÁRIO DE BORDO
•ONDE NASCE O DIÁRIO DE BORDO?
-Nascenaideiadedesenvolvimentodapesquisa;
-Enfatizarasprincipaismotivaçõesqueforamutéisao
desenvolvimentodapesquisa;
-Ressaltarasimpressõeseopiniõesquejustificaramopontode
partidaparaodesenvolvimentodainvestigação;
•PRA QUE SERVE O DIÁRIO DE BORDO?
-OsregistroscontidosnoDiáriodeBordoservirãodebaseparaa
elaboraçãodorelatóriodoProjeto;
-Estesregistrosdevemdevemserelaboradosdiariamentecomvistas
desedetalhar(pormenorizar)todososaspectosqueforamválidosao
desenvolvimentodoestudo;
-ODBsetraduzcomoumelementoquepriorizaosaspectossubjeti-
vosnoprocessodeinvestigaçãocientífica.

5. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO:
-Nome da escola;
-Tema geral da Feira ou Mostra Científica;
-Tema/Título da Pesquisa;
-Nome completo dos membros da equipe e série dos alunos;
-Nome do orientador e co-orientador;
-CAPA –O aluno pode usar da criatividade desde que siga
as orientações do Prof. Orientador/Co-orientador.
DADOS DE IDENTIFICAÇÃO DO
DIÁRIO DE BORDO

6. O QUE DEVE CONTER NO ‘DB’?
•Como nasceu (origem) a idéiada pesquisa?
•Como foi organizada a equipe?
•Como identificaram o problema, as hipóteses, justificativa e
objetivos da pesquisa?
•Como se deu o registro de levantamento bibliográfico;
•Que medidas foram tomadas para a elaboração e execução da
metodologia empregada no estudo;
•Queconclusõesouresultadosforamobtidosatravésdo estudo
(Fazer umadescriçãosucintae objetiva);
•Traduzir estes resultados através de observações, explicações e
descrições;
•Não esquecer do registro das datas e locais de realização das
atividades;
•Todos os registros devem ser manuscritos (a mão).

7. OUTRAS QUESTÕES SOBRE O ‘DB’...
•QUEM DEVE USAR (DEIXAR REGISTROS) NO DIÁRIO?
-Os autores da pesquisa;
-Orientadores para dar sugestões;
-Pais e ou pessoas que deixaram suas contribuições;
•O QUE NÃO DEVE SER FEITO COM O DIÁRIO DE BORDO?
-Colar textos de internet, digitados;
-Usar caderno com espiral (algumas feiras aceitam);
-Usar caderno sem numeração;
-Passar o caderno a limpo.

8. 27/04/2012
Nestesegundoencontroéquecomeçoumesmoasurgir
dúvidaseproblemas,principalmentequantoaelaboraro
talprojetodeaprendizagem.Vamoslá,éumbom
tema..................
04/05/2012
Sentimosalgumasdesistênciasemnossogrupo,muitas
dificuldades:distâncias,horários,trabalhonasescolas,
muitotrabalhodocursoàdistância;difícilconciliartudo.
Estamosnossintonizandocomasistematizaçãodoprojeto
deaprendizagemquecadaalunoprofessor(cursista)tem
paraelaborar:muitasdúvidas.Astecnologiasdigitaisnos
desestabiliza,masnãotemoscomofugirdela.
UM EXEMPLO DE REGISTRO DO ‘DB’...

9. POR QUE O DIÁRIO DE BORDO É TÃO
IMPORTANTE PARA O ESTUDANTE?
PorqueéatravésdoDiáriodeBordoquehá
aformaçãoquandoosestudantesenfrentam
asaprendizagenspráticasououtras
situaçõesemquesedeparam.
Alémdepromoveroregistrodasatividades
desenvolvidasdiariamente,tambémpermite
queoalunoavalietudooqueproduz.
Possibilitaoregistrocriativoeinovadorde
ideiasrelacionadasàsuainvestigação.

10. “ O que não se registra cai no reino das
lembranças e vira lenda.”
Madalena Freire
REFERÊNCIAS
ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 15287: projeto
de pesquisa. Rio de Janeiro, 2005.
GIL, A. C. Como elaborar projetos de pesquisa. 4.ed. São Paulo: Atlas, 2002.
MARCONI, M. de A.; LAKATOS, E. M. Fundamentos de metodologia
científica. 5.ed. São Paulo: Atlas, 2003.
FLICK, Uwe.Uma introdução à Pesquisa Qualitativa. 2.ed. Porto Alegre:
Bookman, 2004.