Dimensiones del curriculum

1. Campo y dimensiones del currículum
El campo del currículum
comprende los aspectos estructurales-formales y los
procesuales-prácticos de un currículum.

4. Dimensión Social
Alude al conjunto de multideterminaciones que
conforman la totalidad social, dentro de la cual se
desarrollan los procesos educativos. En lo cultural
está presente lo político, lo social, lo económico y lo
ideológico, del mismo modo que en lo político se
advierte lo cultural, lo económico, etc.

5. Dimensión Institucional
Es “el espacio privilegiado del currículum” puesto que “es
en la institución educativa donde se concreta la síntesis
de elementos culturales (conocimientos, valores,
creencias, hábitos, actitudes) que conforman una
determinada propuesta académico-política”. (De
Alba,1982).
Son significativos en esta dimensión, la distribución de
los tiempos, la asignación de espacios, la organización y
el manejo de los contenidos, los niveles y redes de
comunicación, la dinámica de las relaciones entre los
grupos y sectores, la jerarquía escolar, la burocracia de la
institución, la certificación, etc.
Alude al curriculum de la Institución

6. Dimensión Didáctico-Áulico
Se refiere al espacio de encuentro, desarrollo y
concreción cotidiana de una propuesta curricular
entre alumnos y docentes. En ella los problemas
fundamentales son: la relación docente-alumno, la
relación con los contenidos, el proceso grupal, la
evaluación de los aprendizajes y el programa escolar.
Es la propuesta que hace el docente.

7. Disciplina
Tecnología Educativa
Profesor/a
Alejandra Bragagnini - Analista de Sistemas.
Bibliografía
Liliana Sanjurjo y otros "Aprendizaje significativo y
enseñanza en los niveles medio y superior" -Ed.
HomoSapiens,2006.