Distinguishing fact from opinion. A powerpoint.

powerpoint presentation for demo teaching in english 5-INCOMPLETE

1. DISTINGUISHING FACT FROM OPINION QUARTER 1 WEEK 8 ENGLISH 5

2. REVIEW: FACT OR OPINION CORNER CHALLENGE

3. 1. Some children do not have access to quality education.

4. 2 . Everyone deserves equal right no matter where they live.

5. 3 . Everyone deserves equal right no matter where they live.

6. 4. Not all families can afford three meals a day.

7. 5 . Boys and girls should be treated the same in school.

8. 6. Some people earn more money even if they work fewer hours.

9. Bilang mag- aaral , paano makatutulong ang pagiging mapagtiis sa iyong paggawa ng pasya ? Magandang Umaga ! Sino sino ang mga lumiban sa klase ?

10. Bilang mag- aaral , paano makatutulong ang pagiging mapagtiis sa iyong paggawa ng pasya ?

11. Basahin ang sumusunod na talasalitaan at ibigay ang kahulugan nito sa pamamagitan ng paglalagay ng linya patungo sa tamang titik ng sagot Column A Column B 1. padalos-dalos A. kalmado , matiwasay , mahinahon 2. mahinahon B. Kanal o daluyan ng maruming tubig 3. estero C. Asamblea , kumbento 4. kongregasyon D. matiyaga E. Pabigla bigla

12. Panuto : Suriin ang bawat sitwasyon . Ipahayag ang tunay na saloobin sa pamamagitan ng pagsulat sa sagutang papel ng Palagi , Minsan , o Hindi mo ito ginagawa . Mga Sitwasyon : 1. Nag- iisip ng ilang beses bago ito sabihin . 2. Pinagtutuunan ng pansin ang bawat gawain kahit wala ang guro . 3. Sumasangguni sa magulang o guro kung hindi tiyak sa gagawing pagpapasya . 4. Tinitimbang ang kalalabasan ng pasya /kilos. 5. Binibigyan ng sapat na paghahanda ang bawat gawain

13. Ikalawang Araw Martes

14. Magandang Umaga ! Sino sino ang mga lumiban sa klase ?

15. Pagbasa ng mga bata sa kuwento Si Pong Padalos-dalos Pagtatalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng bagong kasanayan #2

16. Si Pong ay isang batang ipinanganak sa Paco , Maynila . Ang kanilang pamilya ay naninirahan sa gilid ng Estero de- Paco . Silang apat na magkakapatid ay maagang naulila sa kanilang ina kaya napilitan siyang huminto sa pag-aaral upang matulungan ang kanilang ama sa paghahanap-buhay .

17. Bilang panganay na anak , naging katuwang siya ng kaniyang ama sa paghanap ng kanilang pang- araw - araw na panggatos para sa kanilang pangangailangan . Sa edad na labing isa ay nahinto na siya sa pag-aaral at kinakitaan na siya ng pagiging padalos-dalos sa kaniyang mga gawain at pananaw sa buhay .

18. Isang araw , may mga bisita siyang inabutan sa kanilang bahay nakausap ang kanilang ama . Ang isa ay si Sister Ana, mula sa Kongregasyon ng Daughters of Charity kasama si Gng . Isla, isang social worker. Nais nina Sr. Ana at Gng . Isla na siya ay matulungan sa kaniyang pagbabalik-eskwela . Habang sila ay nag- uusap , napansin ni Sr. Ana ang pamamaraan ni Pong ng pagsagot sa sumusunod na tanong : Kailan ka babalik ng paaralan ? Ano ang plano mo sa pagbabalik mo ng paaralan ? Iyong tipong sasagot siya kaagad ng “ ngayon na ”, “ sige lang siya ng sige ’’, “ opo ng opo ’’, “ ganun na nga po ”, ‘’ hindi po ’’, at iba pa, sa mga katanungan .

19. Ipinaabot kay Pong ng kaniyang ama ang dahilan ng pagpunta sa kanila ng mga bisita . Lingid sa kaalaman ni Pong ang madalas na pag-uwing hapon ng kaniyang ama ay upang iaplay siya sa programa ng Kongregasyon ng Daughters of Charity. Matapos ang ilang taon na pangangalaga sa kaniya ng Daughters of Charity, si Pong ay nakatapos ng kaniyang pag-aaral at naging isang matagumpay sa larangan ng pamamahayag bilang isang brodkaster sa telebisyon . Sa wastong pamamatnubay ng mga madre ay naging mahinahon siya

20. Bakit “Pong Padalos-dalos ” ang pamagat ng kuwento ? 2. Kung ikaw ang nasa katayuan ni Pong, tatanggapin mo din ba ang tulong ng madre ? 3. Ano-ano ang naging epekto ng desisyon ni Pong? 4. Nagkaroon ka na ba ng karanasan na katulad sa ating kuwento ? 5. Paano mo ipinakita ang pagiging mahinahon mo sa iyong buhay ?

21. Anong katangian ang dapat taglayin ni Pong? Bakit? Paglinang sa KabihasaanTungo sa Formative

22. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-araw na buhay Kung ikaw ay nakarinig ng isang balita sa iyong kapitbahay na wala namang katotohanan , ano ang nararapat mong gawin?Bakit ? Pagkamahinahon

23. Ang pagkamahinahon ay ang katangian ng tao upang maging kalma sa kahit anong sitwasyon . Ito ay positibong karakter upang supilin ang mga negatibong nararamdaman sa iba katulad ng pagkagalit , pagkainis at pagkamuhi . Ito ang pumipigil sa mga gawain o aksyon na hindi maganda tungo sa iba Paglalahat ng Aralin

24. Ikatlong Araw Miyerkules July 25, 2018

25. Magandang Umaga ! Sino sino ang mga lumiban sa klase ?

26. Balik-aral at/ o pagsisimula ng aralin Anong katangian ang dapat taglayin para malutas ng maayos ang isang problema ? Ano ang ibig sabihin ng pagiging mahinahon ?

27. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong aralin “How to Stay Calm “–Anger Management Motivational Video. Panonood ng mga bata https:// www.youtube.com/watch?v=BZFq5UEEmCg

28. Pagtatalakay ng bagong k onsepto at paglalahad ng bagong kasanayan # 1 Tungkol saan ang napanood na video? Paano ipinakita ang pagiging mahinahon nito ?

29. Paglinang sa Kabihasaan Tungo sa Formative Ipapanood sa mga mag - aaral ang video clip tungkol sa pagiging mahinahon .

30. Paglinang sa Kabihasaan Tungo sa Formative Saang bahagi ng video clip naipakita ang halaga ng pagiging mahinahon ? Ipaliwanag ang iyong sagot . Bakit mahalaga na maging mahinahon ? Pangatwiranan at magbigay ng halimbawa .

31. Ika-apat na Araw Huwebes July 26, 2018

32. Magandang Umaga ! Sino sino ang mga lumiban sa klase ?

33. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-araw na buhay Hahatiin ko kayo sa apat na pangkat , pagkatapos ang lider ay bubunot ng isang papel dito sa maliit na kahon at iyon ang gagawin ng bawat pangkat

34. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-araw na buhay Makipagtulungan sa grupo Iwasan ang lumikha ng malakas na ingay Itaas ang kanang kamay pag may itatanong sa guro

35. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-araw na buhay Bawat pangkat ay ipapakita ang nabunot na sitwasyon sa pamamagitan ng malikhaing presentasyon

36. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-araw na buhay Unang Pangkat : malikhaing pagguhit Ikatlong Pangkat : maikling dula-dulaan Ikalawang Pangkat : paglikha ng tatlong (3) “ hugot line” Ikaapat na Pangkat paglikha ng awit Ikalimang Pangkat : paggawa ng maikling kasabihan (saying)

37. Unang Sitwasyon : Si Marcel ay madalas tuksuhin ng kaniyang mga kaklase . Lagi siyang kinikutya ng mga ito sa oras ng recess. Minsan pa ay umaabot ito sa punto ng pambu -bully lalo na sa oras ng uwian . Minsan , sa oras ng labasan habang binu -bully siya ng kaniyang dalawang kaklase ay hindi nila napansin na nakita sila ni Bb. Gener , ang gurong tagapamatnubay ng paaralan . Sa tulong ni G. Alberto, ang guwardiya ng paaralan ay sandaling naantala ang kanilang pag-uwi at sila ay kinausap at pinaliwanagan ng kanilang gurong tagapamatnubay . Sa paglabas nila ng opisina ni Bb. Gener ay masasaya na silang nagkukwentuhan hanggang sa pagsapit nila ng gate ng paaralan . Muling nagulat si Marcel nang bigla siyang tapikin ni G. Alberto na siyang nakapupuna ng palagiang ginagawa sa kaniya ng kaniyang mga kaklase . Binati siya nito at hinangaan sa kaniyang pagiging mahinahon at sa hindi niya pagpatol nang marahas sa kaniyang mga kamag-aral . Nagpasalamat siya dito at masayang-masaya siyang lumabas ng gate ng paaralan .

38. Ikalawang Sitwasyon : Sa lugar nila Miko ay maraming bata na palaging naglalaro at nagkakasiyahan sa kalye . Gustong -gusto niya na makipaglaro sa mga ito ngunit nilimitahan ng kaniyang nanay ang pakikipaglaro niya sa mga kapuwa niya bata . Pinagsabihan siya nito na ilaan ang kaniyang oras sa pag-aaral at sa paggawa ng kaniyang takdang aralin .

39. katlong Sitwasyon : Si Mavi at ang kaniyang mga kapatid ay nasa pangangalaga ng kanilang lolo , lola , at tiyahin tuwing wala ang kanilang mga magulang na nagtatrabaho sa ibayong dagat . Bilang panganay sa magkakapatid ay nakaatang sa kaniyang mga balikat ang pang- araw - araw na gawaing bahay . Sa kabila nito ay nagagawa pa rin niyang gampanan nang mahinahon ang lahat ng gawaing bahay

40. Ikaapat na Sitwasyon : May aktibidad sa komunidad ang mga mag- aaral na sina Angel, Luisa, Carol, Elsa, Marlo at Tofer para sa mga batang may edad na pito (7) hanggang labing dalawa (12). Umabot sa dalawampu ang mga batang nakilahok . Ano ang kanilang maaaring gawin sa dalawang bata na kinakitaan nila ng pagiging padalos-dalos sa ibinigay nilang gawain ?

41. Ikalimang Sitwasyon : Si Carlos ay madalas masabihan ng kanilang guro sa Matematika na huwag laging nag- aapura sa pagbibigay ng sagot . Ipinaaalala ng kanilang guro na “ Isipin muna nang maigi bago ito isagawa ”.

42. Pakitang gilas ng bawat pangkat

43. Ikalimang Araw Biyernes July 27, 2018

44. Magandang Umaga ! Sino sino ang mga lumiban sa klase ?

45. Ayusin ang mga letra Paghahabi sa layunin ng aralin A H M O I N H A N Mahinahon

46. Anong katangian ang dapat taglayin sa mga sitwasyong dumarating sa buhay natin araw araw ? Paghahabi sa layunin ng aralin Mahinahon

47. Nagkaroon na ba kayo ng karanasan kung saan ay nasubok ang inyong pagiging mahinahon ? Paano ninyo ipinakita ang pagiging mahinahon sa ganitong uri ng sitwasyon ? Paglalahat ng Aralin

48. Mahinahon ako

49. Ipaliwanag ang sumusunod na kasabihan o pahayag : 1. Paano ka dapat bumuo ng kilos o desisyon para sa isang sitwasyon o pangyayari ? 2. Gamit ang iyong natutuhan , sa paanong paraan mo pa mapauunlad ang iyong sarili ? 3. Makasampung beses munang isipin bago mo ito sabihin . “ Gawin mo lagi ang pinakakayang gawin at ang Diyos na ang bahala sa iba pang hindi mo na kayang gawin ”. 4. Ang tumatakbo ng matulin , kung matinik ay malalim . Sa matamang pag-iisip , mahinahong desisyon Ipaliwanag ang sumusunod na kasabihan o pahayag : 1. Paano ka dapat bumuo ng kilos o desisyon para sa isang sitwasyon o pangyayari ? 2. Gamit ang iyong natutuhan , sa paanong paraan mo pa mapauunlad ang iyong sarili ? 3. Makasampung beses munang isipin bago mo ito sabihin . “ Gawin mo lagi ang pinakakayang gawin at ang Diyos na ang bahala sa iba pang hindi mo na kayang gawin ”. 4. Ang tumatakbo ng matulin , kung matinik ay malalim . Sa matamang pag-iisip , mahinahong desisyon Pagtataya ng Aralin

50. Isulat sa TALAARAWAN iyong repleksiyon gamit ang mga gabay na tanong : 1. Paano ka dapat bumuo ng kilos o desisyon para sa isang sitwasyon o pangyayari ? 2. Gamit ang iyong natutuhan , sa paanong paraan mo pa mapauunlad ang iyong sarili ?