drepturile_copilului_lectii_gimnaziu_clasa_6

informatie

1. Drepturile copilului

2. Ce sunt drepturile c opilului ? Unicef Orice copil are drepturi.Pentru c a toti copii din lume sa duca o viata linistita s-au infiintat a numite documente ce contin d repturile de care trebuie sa se b ucure toti copiii .

3. Dreptul de a fi egali, indiferent de rasă, sex, limbă, religie, opinie politică. Viorel merge într-o școală specială. Dreptul la viaţă . Copiii frecventează cercurile de la Palatul Copiilor și merg la Biblioteca Județeană. Dreptul la un nume, o cetăţenie, o familie. În tabără sunt fetiţe şi băieţi din tări diferite. Dreptul la educaţie, învăţământul primar fiind obligatoriu şi gratuit .   Oamenii se nasc și trăiesc. Dreptul de a se bucura de o viaţă decentă în cazul în care suferă de un handicap mintal sau fizic.   La naștere a primit numele Ionescu Corina, apoi a mers acasă, alături de familia sa. Dreptul la libertatea de asociere paşnică. Andrei merge la şcoală zilnic. Dreptul la informare culturală.     Copiii pasionați de pictură s-au înscris la Cercul de artă plastică. I . ASOCIAZ Ă

4. II . DESCRIE Descrieți , în enunțuri , cum pot beneficia copiii de dreptul la odihn ă şi timp liber, de a se juca şi de a practica activităţi recreative proprii vârstei.

5. III. ANALIZEAZĂ   Analizați imaginile , apoi identificați care drepturi le sunt respectate .

6. ASEMĂNĂRI DEOSEBIRI IV. COMPARĂ * Valentin este un copilaș de vreo 10 anișori care este crescut de rude, pe rând , după cum au posibilități să -l crească . În fiecare zi are de îngrijit animalele din curte , de carat apă în grădină și de dus la grădiniță un văr mai mic. I- ar place să se joace și el, dar nu are timp liber deloc . * De Crăciun , toată familia Mihaelei de bucură de sărbătoare . Este și ziua ei de naștere , împlinește 10 ani . A primit în dar o trusă de pictură pe care o va folosi la școală și la Palatul Copiilor . Îi place să se joace , de aceea merge foarte des în parc sau la prietenii săi . Comparați cele două personaje .

7. V. APLICĂ Desenați o întâmplare din care să reiasă un drept al copilului . Scrieți , pe verso, la ce drept v- ați gândit .

8. VI. ARGUMENTEAZĂ Comentați , în exemple , îndemnul „ Ce ţie nu- ţi place, altuia nu-i face!”

9. Nu uita ! Esti un copil si ai drepturi .