DTC_PT_FILIPINO_2_Q2 MATATAG with TOS KEY.docx

second periodical examination for Filipino in grade 2 with TOS. This exam will help most of us teachers.

1. Republic of the Philippines
DEPARTMENT OF EDUCATION
Region XII
SCHOOLS DIVISION OF SOUTH COTABATO
Banga South District
501984 RIS-DATU RUDY PANDONG SR. EXTENSION
Sitio Lambalas,Rang-ay, Banga, South Cotabato
2
nd
PERIODICAL TEST IN FILIPINO 2
Part I – Pagbasa at Pag-unawa sa Kuwento
Basahin ang kuwento at sagutin ang mga tanong.
Si Ambo at ang Hiling ng Palay
Si Ambo ay isang batang laging nagrereklamo tuwing anihan.
“Ang bigat-bigat ng mga palay! Sana mawala na lang ito!” ang sabi niya habang
nagdadala ng ani kasama si Tatay niya. Kinagabihan, habang humihip ang
malamig na hangin, narinig ni Ambo ang mahinang tinig mula sa mga palay.“Kung
ayaw mo sa amin, hindi na kami tutubo,” wika ng palay. Nagulat si Ambo at
natahimik. Kinaumagahan, tumingin siya sa bukid—tuyot at nanlumo ang mga
palay. Umiyak siya at nagsisi. “Patawad po,” bulong niya. “Nangangako akong
magtatanim at aalagaan ko kayo.” Muling tumubo ang mga palay, at nang makita
ito ni Ambo, napangiti siya. Mula noon, natutunan niyang pahalagahan ang bawat
butil ng biyayang ibinibigay ng lupa at ng kanyang pagsisikap.
1. Sino ang pangunahing tauhan sa kuwento?
A. Ang palay B. Si Ambo
C. Ang hangin D. Ang mga magsasaka
2. Saan naganap ang kuwento ni Ambo?
A. Sa bundok B. Sa ilog
C. Sa palayan D. Sa paaralan
3. Ano ang dahilan kung bakit natuyo ang palayan?
A. Umulan nang malakas B. Nagalit ang palay dahil sa
sinabi ni Ambo
C. Hindi diniligan ni Ambo ang
tanim
D. Nagbakasyon si Ambo
4. Alin sa mga pangungusap ang nagsasaad ng aral ng kuwento?
A. “Kung ayaw mo sa akin, hindi na ako tutubo.”
B. “Ang bigat-bigat ng palay!”
C. “Tinupad ng palay ang hiling niya, at mula noon ay lagi siyang
nagpapasalamat.”
D. “Umiyak si Ambo at nangakong magtatanim muli.”
5. Ano ang pangunahing aral na nais ituro ng kuwento?
A. Maging matapat sa mga
kaibigan
B. Pahalagahan ang biyayang
ibinibigay sa atin
C. Magtrabaho kahit pagod D. Makinig sa mga hayop

2. 6. Kung gagawa ka ng bagong pamagat para sa isang pabula tungkol sa matalinong
daga, alin ang pinakamainam?
A. Ang Daga at ang Pusa B. Ang Daga at ang Trampolin
C. Ang Daga na Marunong
Magplano
D. Ang Daga at ang Matigas na
Tinapay
7. Paano nagpakita ng kabutihan ang pangunahing tauhan sa isang kuwentong-
bayan?
A. Sa pagtulong sa iba kahit
walang kapalit
B. Sa pagkain ng marami
C. Sa pagtulog nang maaga D. Sa pagtakbo palayo sa kaibigan
8. Kung ikaw ang magsusulat ng bagong wakas sa isang kuwentong-bayan, alin
ang pinakamagandang wakas?
A. Umalis ang bida nang walang paalam
B. Tinulungan ng bida ang kalaban at naging magkaibigan sila
C. Tinapon ng bida ang kayamanan
D. Nagtago ang bida sa kagubatan
9. Alin sa mga pangungusap ang isang pakiusap?
A. Isara mo ang pinto. B. Paki-abot po ng lapis.
C. Tumakbo ka agad. D. Kumain ka na.
10. Kung may bisita sa bahay, alin ang tamang paggamit ng payak na
pangungusap na pautos?
A. Upo ka muna at kumain ka. B. Kumain kaya sila?
C. Ang saya ng bisita. D. Sana bumisita ulit sila.
11. Bakit mahalagang gumamit ng magagalang na salita sa pautos o pakiusap?
A. Upang mas matakot ang kausap B. Upang maging masaya ang
lahat
C. Upang ipakita ang paggalang at
kabutihang-asal
D. Upang matapos agad ang
trabaho
12. Ano ang layunin ng mga paalala sa loob ng paaralan?
A. Upang malito ang mga bata B. Upang masunod ang mga
tuntunin sa kaligtasan
C. Upang maging mas maingay D. Upang tumakbo ang lahat
13. Bakit kailangang basahin muna ang mga panuto bago gumawa ng gawain?
A. Para makopya ang sagot B. Para maintindihan ang tamang
gagawin
C. Para makatulog muna D. Para magmadali
14. Anong halimbawa ng wastong pagsunod sa paalala?
A. Tinatapon ang basura sa
basurahan
B. Naglalaro sa loob ng silid-aralan
C. Tumatawa habang may klase D. Umaalis nang walang paalam

3. 15. Kapag may paalalang “Bawal Tumakbo,” anong maaaring mangyari kung
hindi ito susundin?
A. Magiging mas mabilis ka B. Maaaring madulas at masaktan
C. Matutuwa ang guro D. Magiging masaya ang mga
kaklase
16. Kung ikaw ay gagawa ng bagong tuntunin para sa kalinisan sa silid-aralan,
alin ang pinakamaganda?
A. Maglaro ng bola sa loob ng klase.
B. Mag-uwi ng basura pagkatapos kumain.
C. Maglinis bago umuwi upang laging maayos ang silid.
D. Huwag magwalis kahit marumi.
17. Ano ang ibig sabihin ng salitang “layunin ng awtor”?
A. Ang gusto niyang ipahiwatig o ituro sa mambabasa
B. Ang pangalan ng nagsulat
C. Ang haba ng kuwento
D. Ang paborito niyang kulay
18. Kung ang layunin ng awtor ay magbigay-impormasyon, anong uri ng
tekstoang karaniwan niyang sinusulat?
A. Kuwentong-bayan B. Alamat
C. Tekstong impormatibo D. Tula
19. Basahin: “Bawal Mag-aksaya ng Tubig.” Ano ang dapat gawin batay sa
paalalang ito?
A. Iwanang bukas ang gripo B. Gamitin lamang ang tubig
kapag kailangan
C. Maligo nang matagal araw-araw D. Maglaro ng tubig sa labas
20. Bakit mahalagang sundin ang layunin ng awtor sa mga impormatibong
babasahin?
A. Upang masuri ang tamang impormasyon at maging responsable sa
pagbabahagi nito
B. Upang dagdagan ang sariling kwento
C. Upang makagawa ng tula
D. Upang maging mas sikat ang awtor
Part III – Matching Type Ipares ang nasa Hanay A sa tamang sagot sa Hanay B.
Isulat ang titik ng tamang sagot sa sagutang papel.
Hanay A:
21. Alin sa mga linya ng tula ang may magkatugmang huling tunog?
22. Linya ng tula: “Ngiti ni Inay, liwanag ng buhay.” Anong damdamin ang
ipinahahayag?
23. Sa pabula, anong katangian ang karaniwang iniuugnay sa pagong?

4. 24. Salitang may unlapi: “maglinis.” Ano ang kahulugan ng unlaping “mag-”?
25. “Pakibuksan po ang bintana.” Anong uri ng pangungusap ito?
Hanay B:
A. “Bituin sa gabi, ilaw sa tabi.”
B. “Makulimlim ang langit, tahimik ang paligid.”
C. Pautos
D. Matiyaga
E. Gagawin pa lamang
F. Pasasalamat
G. Pakiusap
Part IV – Tama o Mali
Basahin nang mabuti ang bawat pahayag. Bilugan ang napiling sagot.
26. Kapag pareho ang tunog ng hulihang pantig ng dalawang salita, ang mga ito ay
magkatugma.
A. Tama B. Mali
B.
27. Sa kuwentong-bayan, ang tagpuan ay palaging nasa lungsod.
A.Tama B. Mali
28. Ang “Alamat ng Pinya” ay nagpapakita ng sanhi at bunga kung bakit nagkaroon
ng mata ang prutas.
A.Tama B. Mali
29. Ang pagbibigay-aral sa dulo ng alamat ay hindi mahalaga sa pag-unawa ng
kuwento.
A.Tama B. Mali
30. Ang mga pangungusap ng mga tauhan ay nakatutulong upang maipakita ang
kanilang ugali at damdamin.
A.Tama B. Mali
Prepared by: Checked by:
ALYSSA KAY A. PORRAS RONALD F. MORAL
Teacher I Teacher- In -charge
_______________________________________
Parents Name and Signature

5. 2
nd
PERIODICAL TEST IN FILIPINO 2
Answer Key
1. B
2. C
3. B
4. C
5. B
6. C
7. A
8. B
9. B
10. A
11. C
12. B
13. B
14. A
15. B
16. C
17. A
18. C
19. B
20. A
21. A
22. F
23. D
24. E
25. G
26. A
27. B
28. A
29. B
30. A

7. Republic of the Philippines
DEPARTMENT OF EDUCATION
Region XII
SCHOOLS DIVISION OF SOUTH COTABATO
Banga South District
501984 RIS-DATU RUDY PANDONG SR. EXTENSION
Sitio Lambalas,Rang-ay, Banga, South Cotabato
2
nd
PERIODICAL TEST – FILIPINO 2
TABLE OF SPECIFICATION
S.Y. 2025 – 2026

Topic Competencies
T
i
m
e
/
F
r
e
q
u
e
n
c
y
W
e
i
g
h
t

%
N
u
m
b
e
r
o
f

I
t
e
m
s
R
e
m
e
m
b
e
r
i
n
g

3
0
%
U
n
d
e
r
s
t
a
n
d
i
n
g

2
0
%
A
p
p
l
y
i
n
g
2
0
%
A
n
a
l
y
z
i
n
g
1
0
%
E
v
a
l
u
a
t
i
n
g
1
0
%
C
r
e
a
t
i
n
g
1
0
%
Tulang Pambata
at Salitang
Magkatugma
Nakikilala at nagagamit
ang mga pantig at
salitang magkatugma;
nabibigkas nang wasto
ang mga salita;
nagagamit ang mga
salitang madalas gamitin
tungkol sa sarili at
paaralan; nakasusulat ng
mga payak na salita at
pangungusap.
W1 10.0
0%
3 21 22 26
Pabula at
Pagbubuo ng
Salita
Natutukoy ang mga
pantig at diptonggo;
nagagamit ang mga
salitang madalas gamitin
at mga pangngalan;
nauunawaan ang
kahulugan ng salita ayon
sa konteksto;
nakasusulat ng mga letra
at pangungusap sa
paraang kabit-kabit.
W2 10.0
0%
3 23,
24
6
Kuwentong-
Bayan: Tauhan at
Tagpuan
Natutukoy ang tauhan,
tagpuan, at pangyayari
sa tekstong naratibo;
naipapahayag ang
damdamin at katangian
ng tauhan; nagagamit
ang panghalip;
nakabubuo ng payak na
pangungusap at
nagsusulat ng kabit-
kabit.
W3 10.0
0%
3 1 2 27
Alamat: Sanhi at
Bunga
Naibibigay ang sanhi at
bunga ng pangyayari;
nagagamit ang mga
W4 10.0
0%
3 3 28 29

8. salitang naglalarawan at
kilos; natutukoy ang
pangungusap at di-
pangungusap; nagagamit
ang wastong bantas at
kapitalisasyon;
nakasusulat ng kabit-
kabit.
Kuwentong-
Bayan: Elemento
at Pangungusap
Naibibigay ang tauhan,
tagpuan, at banghay ng
kuwento; natutukoy ang
damdamin at suliranin
ng tauhan; nagagamit
ang payak na
pangungusap (paturol,
pasalaysay, patanong);
nagagamit ang wastong
bantas; nakasusulat ng
kabit-kabit.
W5 15.0
0%
5 4 5 30 7 8
Payak na
Pangungusap:
Pautos at
Pakiusap
Nagagamit ang payak na
pangungusap na pautos
at pakiusap; nakabubuo
ng mga pangungusap na
nagsasalaysay ng
karanasan; nagagamit
ang wastong bantas at
malalaking titik; patuloy
na nagsusulat ng kabit-
kabit.
W6 10.0
0%
4 25 9 10 11
Tekstong
Impormatibo:
Tuntunin at
Paalala
Nauunawaan ang
tekstong impormatibo
(tuntunin, paalala,
panuto); natutukoy ang
mahahalagang detalye,
suliranin at solusyon;
nakikilala ang naglalahad
sa teksto; nakabubuo ng
payak na pangungusap
na nagpapahayag ng
reaksiyon; nakasusulat
ng kabit-kabit.
W7 15.0
0%
5 12 13 14 15 16
Tekstong
Impormatibo:
Pananda at
Layunin ng Awtor
Natutukoy ang mga
pananda at hulwaran ng
organisasyon sa teksto;
naibibigay ang
kongklusyon at layunin
ng awtor; nagagamit ang
mga salitang high-
frequency; nakabubuo ng
payak na pangungusap
at patuloy na nagsusulat
ng kabit-kabit.
W8 10.0
0%
4 1718 19 20
TOTAL
30
100.
00% 30 9 6 6 3 3 3

9. Prepared by:
ALYSSA KAY A. PORRAS
Teacher I
Checked by:
RONALD F. MORAL
Teacher- In -charge