E_fentanilo_mata_10_ ENERO campaña de prevencion

cAMPAÑA CONTRA EL FENATANILO

1. Estrategia en el aula prevención de adicciones C ampaña : “El fentanilo te mata: Aléjate de las drogas, elige ser feliz” SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN BÁSICA DIRECCIÓN GENERAL DE BÁSICA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA GENERAL

2. PRESENTACIÓN Desde la Secretaría de Educación Pública hemos impulsa- do la Estrategia en el aula: Prevención de adicciones , cuyos esfuerzos han tenido como marco los principios de la Nueva Escuela Mexicana , expresados en la autonomía profesional de las y los docentes. Así, cada comunidad escolar tiene grandes posibilidades para construir experiencias de aprendizaje, de acuerdo con la realidad social, territorial, cultural y educativa de las y los estudiantes. La campaña “El fentanilo te mata: Aléjate de las drogas, elige ser feliz” es fruto de los esfuerzos interinstitucionales, coordinados por la Presidencia de la República, que ponen en el centro el bienestar y el desarrollo del pueblo de México, todo ello en sintonía con los postulados del Humanismo mexicano y la dignidad de las personas. Para el Gobierno de México las escuelas deben ser espacios de promoción de la salud. Por ello despliega una amplia Estrategia de Vida Saludable que orienta a las y los estudiantes hacia una alimentación sana, la activación física y la prevención de adicciones a partir de la coordinación entre diferentes instituciones vinculadas al ámbito educativo, la salud y la seguridad, con un fuerte sentido comunitario y social.

3. PROPÓSITOS: GENERAL Instrumentar una estrategia en el aula que informe y contribuya a la prevención del consumo de drogas entre alumnas y alumnos de educación básica y media superior. ESPECÍFICOS • Promover el conocimiento y la reflexión en torno a las características y efectos adversos a la salud asociados al consumo de sustancias psicoactivas o drogas entre la población adolescente. • Brindar herramientas al personal docente para sensibilizar a las y los adolescentes sobre los daños irreversibles a la salud causados desde el inicio del consumo de drogas. • Fomentar el desarrollo de habilidades de autocuidado y toma de decisiones en las y los estudiantes para preservar su salud física y mental.

4. En las disciplinas de Formación Cívica y Ética, Educ . Socio/ Tutoría y Biología

5. Se van a desarrollar:

6. ESTRATEGIA OPERATIVA Y ACADÉMICA Benzodiacepinas. ¡No son un juego! Tabaco ¡te afecta a ti y a todos! Del 27 al 31 de enero Del 13 al 17 de enero Del 20 al 24 de enero Del 17 al 21 de febrero Del 10 al 14 de febrero Del 3 al 7 de marzo Del 24 al 28 de febrero Del 4 al 7 de febrero Cannavis ( mariguna ). ¡si te daña! Alcohol. ¡Cuídate no inicies! 10 al 14 de marzo 14 y 15 de marzo Primera jornada nacional Preparación de la jornada de la escuela a la comunidad Todas las escuelas trabajan la estrategia Línea del tiempo

7. Disciplina Contenido Procesos de Desarrollo Aprendizaje 1º 2º 3º Artes Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación. Emplea intencionalmente formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, para representar una vida saludable y la difunde por un medio de comunicación escolar. Crea mensajes que promuevan una vida saludable, utilizando artísticamente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación. Construye una narrativa a favor de una vida saludable, mediante el uso artístico de distintos formatos como fotografía, historieta, secuencia corporal, secuencia sonora, entre otros, y la difunde por distintos medios de comunicación. Inglés Mensajes en inglés en medios de comunicación masiva, que promuevan una vida saludable. Recupera en inglés mensajes que promuevan una vida saludable y los difunde de manera oral o escrita, a través de distintos medios de comunicación. Investiga en diversas fuentes en inglés sobre una vida saludable, para construir un texto informativo y difundirlo a través de medios de comunicación. Cuenta historias en inglés sobre ejemplos de vida saludable y las difunde mediante el uso de medios de comunicación, para sensibilizar a la comunidad. Contenidos y procesos de desarrollo que se relacionan con los temas de la estrategia

8. Disciplina Contenido Proceso de Desarrollo Aprendizaje 1º 2º 3º Biología Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino. Explica los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano. Argumenta la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad; comparte sus aprendizajes por distintos medios. Formación Cívica El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas. Reconoce que el consumo de drogas afecta el derecho a la dignidad y la salud de las personas, y demanda la aplicación de medidas que contribuyan a la prevención y protección Promueve valores y habilidades para desarrollar la autoestima, la autorregulación, el autocuidado y el asertividad para prevenir el consumo de drogas y demanda el derecho a la salud integral. Toma decisiones autónomas, responsables y comprometidas para prevenir el consumo de drogas y denuncia situaciones que atentan contra la salud. Educación Socioemocional / Tutoría Prevención de situaciones de riesgo. Incorpora prácticas que inciden en la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, formas de violencia y fenómenos naturales, para favorecer el desarrollo personal, familiar y comunitario, así como el cuidado del medio ambiente. Participa en la construcción de alternativas personales, familiares y comunitarias, que favorezcan la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, formas de violencia y fenómenos naturales, para lograr el bien común. Reflexiona sobre las condiciones del contexto familiar y comunitario que representan situaciones de riesgo a la salud, a la seguridad y al medio ambiente para el autocuidado y el bienestar colectivo. . Contenidos y procesos de desarrollo que se relacionan con los temas de la estrategia

9. ESTRATEGIA OPERATIVA Y ACADÉMICA Las acciones que deben realizarse a partir del próximo lunes 13 de enero en el homenaje Realizar una actividad donde se haga alusión al desarrollo de la estrategia. Presentar la estrategia a la comunidad estudiantil Hacer una reseña sobre el daño de las drogas Participación de un alumno Colocación de algún tipo de propaganda de la campaña: lonas, repartir folletos o pegar carteles, entre otros. El miércoles 15 iniciar con el desarrollo de actividades académicas relacionadas con los temas como vienen en la línea del tiempo. Los supervisores deberán enviar una muestra de evidencias de la implementación de la estrategia del día lunes, del trabajo en las aulas o en la escuela y de la primera jornada, una diapositiva en power point con nombre de la escuela, zona y sector, disciplina, nombre del tema y de la actividad

10. 2022-2028