ECA1 ACTV1 DESARROLLO_ estrategia_ centrrada en el aprendizaje.pdf

educacion media superior
estrategia centrada en el aprendizaje
actividades de desarrollo
cbta sayula jalisco

1. CBTA 19
Módulo IV: Diseña y gestiona bases de datos ofimáticas Técnico En Ofimática
Submódulo1: Diseña bases de datos ofimáticas

ACTIVIDAD DE DESARROLLO NUM 1. ECA 1. PRODUCTO: Presentación digital compartida para EXPONER ante el grupo
Propósito formativo: Evaluar la capacidad de los estudiantes del Módulo 4, Submódulo 1 "Diseña bases de datos" para colaborar en
equipo, sintetizar información clave sobre los tipos de bases de datos y comunicarla de manera efectiva a través de una presentación
digital compartida.: TEMAS: Bases de datos relacionales. * Bases de datos no relacionales. *Bases de datos en la nube. * Aplicaciones
De Base De Datos. ORGANIZACIÓN EN EQUIPO
INTEGRANTES DEL EQUIPO:
__________________________ __________________________ ______________________ _______________________

Profesor: JOSE LUIS GODINEZ GUIZAR. Semestre: agosto-2025/enero2026
Rúbrica de evaluación: Presentación sobre Tipos de Bases de Datos
Criterio Excelente (10 puntos) Bueno (8 puntos) Suficiente (6 puntos) Insuficiente (4 puntos)
Contenido
(Relevancia y
Precisión)
El contenido es completo, preciso y relevante.
Se explican con claridad al menos 3 tipos de
bases de datos, con ejemplos y características
distintivas.
El contenido es preciso y relevante en
su mayoría. Se explican 1-2 tipos de
bases de datos, aunque con algunos
detalles faltantes o menos claros.
El contenido es
superficial o contiene
imprecisiones. Se
explican menos de 1 tipos
de bases de datos, con
poca profundidad.
El contenido es
irrelevante, impreciso o
carece de información
fundamental sobre el
tema.
Organización
y Estructura
La presentación sigue una secuencia lógica y
coherente. Las diapositivas están bien
estructuradas, con un flujo claro de
información que guía al público.
La presentación está bien
organizada, pero podría mejorar la
fluidez entre algunas diapositivas.
La organización es básica
y la información no
siempre fluye de manera
lógica.
La presentación carece
de una estructura clara,
lo que dificulta seguir la
información.

2. CBTA 19
Módulo IV: Diseña y gestiona bases de datos ofimáticas Técnico En Ofimática
Submódulo1: Diseña bases de datos ofimáticas

Criterio Excelente (10 puntos) Bueno (8 puntos) Suficiente (6 puntos) Insuficiente (4 puntos)
Diseño y
Estética
El diseño de las diapositivas es atractivo,
profesional y consistente. El uso de imágenes,
gráficos y texto es equilibrado y mejora la
comprensión del tema.
El diseño es aceptable y funcional.
Las imágenes y gráficos son
pertinentes, pero la consistencia del
estilo podría ser mejor.
El diseño es simple y no
siempre mejora la
presentación. El uso de
texto o imágenes puede
ser excesivo o
inadecuado.
El diseño es
descuidado, difícil de
leer o distrae de la
información principal.
Trabajo en
equipo y
Colaboración
El equipo demuestra una excelente
colaboración. Todos los miembros participaron
activamente en la creación del contenido y el
diseño a través del software compartido. Se
evidencia una distribución equitativa de las
tareas.
El equipo colaboró eficazmente la
mayor parte del tiempo. Se nota la
contribución de la mayoría de los
miembros, aunque quizás uno o dos
tuvieron una participación menor.
La colaboración fue
limitada. Unos pocos
miembros realizaron la
mayor parte del trabajo, lo
cual se evidencia en el
historial del software.
No se evidencia trabajo
en equipo. La
contribución fue casi
nula por parte de la
mayoría de los
miembros.
Exposición
oral
La presentación oral es clara, segura y bien
articulada. Los miembros demuestran un
dominio total del tema y responden a preguntas
de manera precisa.
La exposición es clara en general,
aunque con algunas dudas o titubeos.
Los miembros responden a la mayoría
de las preguntas adecuadamente.
La exposición es irregular
o insegura. Los
estudiantes leen
directamente de las
diapositivas y tienen
dificultades para
responder a las
preguntas.
La exposición es
incomprensible o los
estudiantes no están
preparados. No pueden
responder a preguntas
básicas.

Instrucciones para la Co-evaluación:
1. Revisa el historial de revisiones del software de presentación compartido para evaluar la colaboración del equipo. Esto te permitirá ver quién contribuyó, qué editó y en qué medida.
2. Observa la presentación oral para calificar la fluidez y el dominio del tema.
3. Usa esta rúbrica para asignar una puntuación a cada criterio, sumando los puntos al final para obtener la calificación total del equipo.
Calificación obtenida: Retroalimentciíon: