Educação romana

Educação romana

1. Educação romana Se desenvolveu mais tarde que a Grega. Tem a uma civilização anterior assim como a Grega: etrusca. Principais características da cultura e educação romana ( p. 58-59) 1. No humano 2 . No político 3 . No social

2. 4 . Na cultura 5. Na educação 6. Estudo individual 7. A importância da família na educação/Pai 8. Educação estatal para Roma e todo o Império

3. História da educação 3 períodos:( heróico -patrícia, influência Helênica, época Imperial) 1ºHeróico-patrícia (Séc. V ao séc. III a.C ) Educação Aristocrático endereçada aos nobres, guerreiros e patrícios(proprietários rurais) Mais tarde aos plebeus, mas não aos escravos. Família: Toda poderosa. Pai: exercia a autoridade máxima; Mãe: ocupou no lar posição mais elevada do que na Grécia, principalmente na educação da 1ª infância.

4. Presença de escravos preceptores; educação de meninos: acompanhavam os pais nas seções do Senado e em toda vida civil; durante uma no vivia o aprendizado da vida pública com um político experiente amigo da família, depois aos 16-17 anos ia para o exército e na vida pública. Educação das Meninas: ficavam em casa com a mãe para aprender serviços domésticos;

5. No geral a educação Romana era mais moral do que intelectual. Valorizavam os heróis da própria pátria e não os da poesia épica como na Grécia. A educação era pela ação, para a vida, pela vida, e sem escolas com professores particulares. A educação era baseada na vida nacional, histórica, religiosa e nas tradições romana.

6. A educação romana sob a influência grega A influência grega em Roma: Literatura e educação escolar. Os cidadãos mais ricos tiveram mestres ou preceptores privados(gregos imigrados) Aumento das escolas no império romano. Graus: elementar, médio e superior. Educação tipo universal, “humanístico”.

7. 3. A educação romana na época do Império Converte-se em educação pública; Séc. I a.C com a criação de escolas municipais com intervenção do Estado. A política escolar do Estado romano começa com César que concede o direito de cidadania aos mestres de artes liberais.(p. 63) Os Imperadores estimularam a municipalização à criação de escolas públicas e tinham por fim preparar os funcionários.

8. Universalização da cultura romana, em particular da língua latina e do direito romano. As escolas eram os principais instrumentos de romanização do mundo.

9. 4.A pedagogia Romana Teoria mais pragmática que idealista; Mais retórica do que filosófica. Intelectuais romanos e seus pensamentos: 1.Juvenal “Deve-se a criança o máximo de respeito” 2.Catão “O homem bom, destro na palavra”. 3.Marco Terêncio Varrão: criador da obra “ Disciplina em nove livros”, um tipo de enciclopédia.

10. 4.Marco Túlio Cícero ( formação do estadista- orador que deve conhecer retórica e filosofia). 5.Lúcio Eneu Sênica : “Não há que se aprender para a escola, mas sim para a vida.” 6. Plutarco: educação eclética grega e romana.

11. 5.Quintiliano Maior pedagogista romano.(nasceu na Espanha em 35 d. C) Foi advogado, escritor, professor e preceptor. Para ele a educação começa no seio da família na primeira infância. Seu pensamento educacional é criticado por acertos e erros. Defende a escolas em fases( elementar, escola de gramática, escola de retórica e etc...)

12. A educação cristã primitiva O cristianismo muda a história da educação ocidental. Influenciada pela religião hebraica: livros da antigo Testamento e emoção religiosa; Influência da cultura helênica: visão filosófica e atitude ética. 8 tópicos referentes a educação cristã. (pág. 70)

13. 1. A primeira educação cristã Desenvolveu-se dentro do Império Romano; Educadores: Jesus, apóstolos, evangelistas e discípulos, Educação sem escolas. O meio educativo é a família e a igreja que vai se constituindo pouco a pouco. Catequismo ( em catacumbas por conta da perseguição religiosa)

14. A 1ª escola de catequistas foi a de Alexandria, criada em 179d.C pelo filósofo grego convertido.( Pantaenus ). Escolas episcopal para a formação de eclesiásticos( Santo Agostinho). Essas escolas desapareceram com as invasões dos bárbaros. O ensino passa para os mosteiros, mantenedores da educação e da cultura.

15. Os mosteiros teve grande importância na Idade Média. Ficará para o 3º Bimestre