Educacao Ambiental sliede apresentação ppt

Educação Ambieltal

1. Educação
Ambiental

2. •Porque Educação Ambiental hoje
•Entender a importância de repensar nossa
relação com a natureza
•Objetivos da Educação Ambiental
•Uma proposta para Educação Ambiental

3. Perda da noção de interdependência
Degradação ambiental

4. Grandes Catástrofes
Evolução da ciência e do pensamento
Questionamento das relações entre os homens
e entre a humanidade e o ambiente

5. constituem a essência do planeta
As interconexões entre os elementos

6. A Terra sustenta a vida
a Vida modela a Terra

7. Religar o homem
com sua natureza interna
para que reencontre
suas conexões com a natureza
externa da qual é feito
Educação Ambiental

8. O trabalho é lento,
os resultados de longo prazo:
A educação Ambiental
engloba aspectos
psicológicos, sociológicos
políticos e filosóficos.

9. Antes de tudo é preciso ter
conhecimento.
Em que terreno estaremos
semeando?

10. Ressaltar
a importância do respeito
a si mesmo
e ao todo

11. Levar á refletir sobre o papel
Único de cada ser
na teia de relações que
sustenta a vida

12. O desenvolvimento de qualquer
sistema vivo requer a passagem
por etapas seqüenciadas e
inter-relacionadas

13. Na natureza, eventos
sucessivos constroem
comunidades capazes de
máximo aproveitamento de
recursos com
auto-sustentabilidade

14. Os conhecimentos científicos
são a base para a construção
de uma forma saudável de
usar os recursos de que
necessitamos

15. È preciso entender a dinâmica de
mudança daquele a que
desejamos atingir

16. Uma proposta de trabalho com
base na
espiral evolutiva
de Teillard de Chardin

17. Dinâm
ica
Grupal
D
i
n
â
m
i
c
a

U
n
i
v
e
r
s
a
l
D
i
n
â
m
i
c
a


P
o
t
e
n
c
i
a
l
Dinâmica
social
D
in
â
m
ic
a
in
d
iv
id
u
a
l

18. Dinâmica de potencial

19. Estimular a receptividade
 Estimular a ampliação da percepção
Estimular a percepção de si mesmo
como elemento da natureza

20. Proporcionar vivências que permitam
sentir
agir
pensar
 Estimular a ampliação da percepção
Estimular a percepção de si mesmo
como elemento da natureza

21. Estimular o conhecimento
das interdependências
Entre os elementos vivos da natureza
Entre os seres humanos
Entre o homem e os elementos
vivos e não vivos da natureza
Entre o homem e o
seu entorno vivo e não vivo

22. Associar o processo de conhecimento
das potencialidades
do ambiente
e de si mesmo

23. Atividades:
Exercícios de interiorização:
meditação,relaxamento
Exercícios de exteriorização:
propor atividades que explorem
capacidades individuais de
expressão

25. Dinâmica Individual

26. Evolução do indivíduo
Estimular
O auto conhecimento
a valorização e
desenvolvimento das
qualidades pessoais
e a capacidade de
colaboração
para com o todo

27. Reconhecer que as
necessidades de todos os seres
humanos são iguais como ponto
de partida para a aceitação das
diferentes formas de satisfazê-
las,respeitando a diversidade
cultural

28. A biodiversidade cultural é
fruto do tempo de relação do
homem com a natureza que o
sustenta.
É portanto fruto da
diversidade biológica .

29. A auto descoberta deve levar
ao estímulo:
á auto valorização
a auto crítica
ao crescimento pessoal

30. Religar o indivíduo com seu interior
como ponto de partida
para sua relação com o meio

31. •Atividades
•Refletir sobre o que é necessário para a
própria sobrevivência
•Descobrir as necessidades de outros seres
vivos
•Desenvolver atividades que denunciem a
importância da manutenção de todas as
formas de vida para o bem estar de todos
•Ritual da auto transformação- Propor
metas para si mesmo

32. .
Dinâmica Grupal

33. Refere-se ás relações
entre as pessoas
a soma das energias
amplia as possibilidades
individuais e coletivas

34. Cada elemento de um sistema
recebe dele
materiais, informações e energias.
Cada elemento de um sistema
devolve a ele tudo que recebeu
Transformado como resultado
de sua individualidade

35. Aprofundar os conhecimentos sobre
As teias de interdependência
Ecológica
Política
Social
Profissional
Desatacar a importância da
COMUNICAÇÃO
Como forma de interação
.

38. Dinâmica social

44. Dinâmica
Universal

50. .