EDUCACIÓN_DE_ CALIDAD_ EN EL PERU(POBREZA)

EDUCACION DE CALIDAD

1. EDUCACIÓN DE CALIDAD AL2 T/MAMP LLAJA BAUTISTA JORDI AL2 T/MAMP LOPEZ VASQUES LUIS AL2 T/MAMP MEDINA QUISPE RODRIGO AL2 T/MAMP NAQUICHE ANCAJIMA JOSE AL2 T/MAMP PARCO YARLEQUE FABRIZIO AL2 T/MAMP PEDRAZA ARONI ALVARO AL2 T/MAMP PELINCO BELIZARIO GAYTAN DOCENTE: LIC. MARCELA HUAMAN POMA

2. EDUCACIÓN DE CALIDAD ¿Cuál es el objetivo en este caso? Se acepta que la calidad de la educación es multideterminada, y que algunas de sus causas fundamentales están fuera del sistema educativo. Recibir una educación de calidad, representa adquirir las competencias y los conocimientos necesarios para asegurar el reconocimiento y el respeto permanente a todos los derechos humanos. La calidad del sistema educativo es la cualidad que resulta de la integración de las dimensiones de pertinencia, relevancia, eficacia interna, eficacia externa, impacto, suficiencia, eficiencia y equidad.

3. Acceso universal a la educación : Asegurar que todos los niños y niñas completen una educación primaria y secundaria gratuita, equitativa y de calidad. Educación preescolar y temprana : Aumentar el acceso a una educación inicial de calidad. Igualdad de género y acceso equitativo: Eliminar las disparidades en el acceso a la educación para niñas, personas con discapacidad y grupos vulnerables. Educación técnica y superior: Mejorar el acceso a la formación técnica, profesional y superior, incluida la universidad. Competencias para el trabajo y la vida : Promover habilidades relevantes para el empleo, el trabajo decente, el emprendimiento y la ciudadanía activa. Entornos educativos seguros y eficaces: Asegurar que las escuelas cuenten con infraestructuras adecuadas, profesorado capacitado y materiales apropiados. Esto implica varios objetivos específicos, como:

4. Reducción del analfabetismo .  Esto es de vital importancia , porque si se busca hacer de la educación un proceso más exigente y de mayor calidad, y los índices de  analfabetismo  en el país son preocupantes (un millón de personas aproximadamente ), no se podrá avanzar con los objetivos de las propuestas de la calidad educativa . Mejorar los niveles de exigencia en las diferentes materias   como: matemáticas , lenguaje y ciencias sociales . Estas materias aportan mucho al abanico de conocimientos que puede obtener un estudiante para su futuro . Aumentar la inversión . La inversión nacional en las  instituciones educativas   representa solo el 3,7% del PIB. Esto es crucial que se incremente , porque permite fortalecer las condiciones y facilitar el acceso a la educación superior para los graduandos del país . Puntos para mejorar en la calidad educativa del país

5. ✅ 1. Formación y capacitación docente Mejorar la preparación inicial de los maestros. Ofrecer capacitación continua y actualización pedagógica. Reconocer y valorar profesionalmente la labor docente . ✅ 2. Infraestructura y recursos educativos Construir y mantener escuelas seguras, accesibles y bien equipadas. Garantizar acceso a materiales educativos modernos (libros, tecnología, internet). Reducir la brecha entre zonas urbanas y rurales. ✅ 3. Currículo actualizado y relevante Adaptar los contenidos educativos a las necesidades del siglo XXI. Incluir habilidades blandas, pensamiento crítico, educación digital y formación en valores. Fomentar la educación intercultural e inclusiva.

6. ✅ 6. Fortalecimiento del liderazgo escolar Capacitar a directores y equipos de gestión en liderazgo pedagógico. Promover una cultura de mejora continua en las escuelas. ✅ 5. Inversión y gestión eficiente Aumentar la inversión pública en educación. Asegurar una gestión transparente y eficaz de los recursos educativos. ✅ 4. Evaluación y seguimiento del aprendizaje Implementar sistemas de evaluación que no se enfoquen solo en exámenes, sino en el proceso de aprendizaje. Usar los resultados para identificar brechas y tomar decisiones pedagógicas.

7. ¿Por qué es importante la educación? La educación es la clave para poder alcanzar otros muchos Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS). Cuan- do las personas pueden acceder a una educación de calidad, pueden escapar del ciclo de la pobreza . Por consiguiente , la educación contribuye a reducir las desigual - dades y a lograr la igualdad de género. También empodera a las personas de todo el mundo para que lleven una vida más saludable y sostenible . La educación es también fundamental para fomentar la tolerancia entre las personas, y contribuye a crear sociedades más pacíficas .

8. 1. Desarrollo personal Fomenta el pensamiento crítico, la creatividad y la capacidad de resolver problemas. Mejora la autoestima y la confianza. Permite a las personas conocer sus derechos y responsabilidades. 2. Transformación social La educación promueve valores como la igualdad, la justicia y el respeto. Reduce la discriminación y fomenta la inclusión. Forma ciudadanos informados y comprometidos con su comunidad. 3. Oportunidades económicas Las personas con mejor educación tienen más oportunidades laborales y mejores ingresos. Impulsa la innovación y la productividad. Reduce la pobreza a largo plazo.

9. ¿ Qué avances se han hecho hasta ahora ? Si bien se han logrado avances hacia los objetivos educativos para 2030 establecidos por la organización de las naciones unidas , se requieren esfuerzos continuos para abordar los desafíos persistentes y garantizar que una educación de calidad sea accesible para todos, sin dejar a nadie atrás . Entre 2015 y 2021, hubo un aumento en la finalización de la escuela primaria, la finalización de la secundaria básica y la finalización de la secundaria superior en todo el mundo . Sin embargo, el progreso realizado durante este período fue notablemente más lento en comparación con los 15 años anteriores .

10. 1. Mayor acceso a la educación Aumento en la matrícula escolar : Más niños y niñas asisten a la escuela primaria en comparación con décadas anteriores. Se han reducido las brechas de género en la educación primaria y secundaria en muchos lugares del mundo. Creación de programas de educación gratuita y obligatoria , especialmente en países en desarrollo. 2. Mejor formación docente Iniciativas para capacitar mejor a los maestros , con énfasis en metodologías activas, inclusión y uso de tecnología. Evaluación y mejora de planes de estudio para adaptarse a los cambios sociales y tecnológicos. 3. Uso de tecnologías educativas Integración de herramientas digitales en el aula y expansión de la educación virtual y a distancia , especialmente durante y después de la pandemia de COVID-19. Desarrollo de plataformas educativas accesibles y gratuitas para estudiantes y docentes.

11. ¿ Dónde lucha más la gente para tener acceso a la educación? El África Subsahariana se enfrenta a los mayores desafíos para dotar sus escuelas de recursos básicos . La situación es extrema en los niveles de educación primaria y secundaria básica , donde menos de la mitad de las escuelas del África Subsahariana tienen acceso a agua potable, electricidad , ordenadores e internet. Las desigualdades también empeorarán a menos que se aborden las carencias digitales (la brecha entre los países con menos posibilidad de conexión y los países altamente digitalizados ).

12. 1. Zonas rurales y altoandinas Escuelas alejadas y de difícil acceso, muchas veces sin infraestructura adecuada (techos precarios, sin agua potable, sin energía eléctrica). Escasez de docentes capacitados y alta rotación de maestros. Educación multigrado (un solo docente para varios niveles o grados). Limitado acceso a tecnología y conectividad, lo que se agravó durante la pandemia con la educación virtual. 2. Comunidades indígenas y amazónicas Falta de materiales educativos en lenguas originarias. Modelos educativos que no respetan la cultura ni la cosmovisión indígena. Escuelas con infraestructura mínima o inexistente. Pocos docentes bilingües y falta de adaptación curricular. PERÚ

13. 3. Niños y adolescentes en situación de pobreza La pobreza obliga a muchos niños a trabajar y abandonar la escuela. Dificultades para cubrir costos indirectos: uniformes, útiles escolares, transporte, alimentación. Riesgo de deserción escolar, especialmente en la secundaria. 4. Personas con discapacidad Escuelas no adaptadas a las necesidades físicas, sensoriales o cognitivas. Falta de inclusión educativa real : pocos docentes capacitados y escaso apoyo especializado. Estigmatización y discriminación por parte del entorno escolar y social.

14. 1. África Subsahariana _ Zonas rurales y comunidades indígenas en América Latina _ Campamentos de refugiados y zonas de conflicto País: _ Barrios marginales y zonas urbanas pobres _Personas con discapacidad _ Niñas y adolescentes en situación de desigualdad de género Es la región con más niños y niñas fuera del sistema escolar . Causas: pobreza extrema, largas distancias a las escuelas, falta de maestros, y conflictos armados. Las niñas enfrentan barreras culturales, matrimonios forzados y tareas domésticas desde temprana edad

15. ¿ Qué podemos hacer ? Podemos pedir a nuestros gobiernos que den prioridad a la educación en las políticas y las prácticas . Podemos presionar a nuestros gobiernos para que asuman el firme compromiso de proporcionar enseñanza primaria gratuita para todos, especialmente para los grupos vulnerables o marginados . También podemos alentar al sector privado a que invierta recursos en el desarrollo de centros educativos y en la elaboración de herramientas pedagógicas . Y podemos instar a las organizaciones no gubernamentales a que trabajen con los jóvenes y otros grupos para promover la importancia de la educación en las comunidades locales.

16. Como ciudadanos y comunidad Valorar y defender el derecho a la educación como una prioridad social. Apoyar a las escuelas locales participando en actividades, comités de padres o voluntariado. Promover la igualdad de género y el respeto a la diversidad dentro y fuera de las aulas. Denunciar casos de discriminación, maltrato o exclusión en el entorno educativo. Como docentes y trabajadores de la educación Comprometerse con la formación continua para mejorar las prácticas pedagógicas. Crear espacios inclusivos, participativos y adaptados a las necesidades de todos los estudiantes. Fomentar el pensamiento crítico, el respeto, la empatía y el amor por el aprendizaje. Como estudiantes Valorar la educación como una oportunidad y un derecho. Ser responsables, respetuosos y solidarios con los compañeros y docentes. Participar activamente en su proceso educativo, cuestionar, investigar y aportar ideas.

17. Como Estado y autoridades Aumentar la inversión en educación, sobre todo en zonas rurales y marginadas. Garantizar la formación y condiciones adecuadas para los docentes. Promover una educación intercultural, inclusiva, equitativa y actualizada . Implementar políticas para reducir la deserción escolar y apoyar a estudiantes vulnerables . Como sociedad global Apoyar iniciativas que promuevan el acceso a la educación en todo el mundo (como los Objetivos de Desarrollo Sostenible de la ONU). Donar o colaborar con organizaciones que construyen escuelas, capacitan docentes o entregan materiales educativos. Difundir información y generar conciencia sobre la importancia de la educación. Todos podemos hacer algo para mejorar la educación. Desde pequeños gestos en casa hasta grandes decisiones políticas, cada acción cuenta para construir un sistema educativo más justo, inclusivo y de calidad para todos.