EDUCACION INTERCULTURALpor eso se m.pptx

la educacion integral

1. LA EDUCACIÓN INTERCULTURAL BILINGÜE COMO RESPUESTA A LA DIVERSIDAD

2. La educación intercultural bilingüe surge como respuesta a la diversidad cultural y lingüística en el Perú, rompiendo con la idea de homogeneidad del país. A fines de la década de 1960, el gobierno empezó a cuestionar el carácter asimilacionista de la educación indígena, promoviendo una nueva forma de educación que reconociera la diversidad.

3. En 1972 se implementó la Política Nacional de Educación Bilingüe (PNEB), la cual fue la primera en reconocer la realidad multicultural del país. Durante la década de 1970 surgieron programas de educación dirigidos a los pueblos indígenas que abogaban por un modelo de educación bilingüe de mantenimiento y desarrollo, en el cual las lenguas indígenas eran parte del currículo y no solo un instrumento para aprender castellano.

4. En la década de los 80, algunos programas revisaron los contenidos curriculares para incluir conocimientos y valores desarrollados por los pueblos originarios. En la actualidad, se han dado avances conceptuales e iniciativas legales para ampliar la cobertura de la educación intercultural bilingüe en el sistema educativo. Sin embargo, la EIB ha sido principalmente implementada por ONGs con apoyo internacional, enfrentando trabas y obstáculos para su funcionamiento por parte del Estado.