Educar simbolso de fe bien detallado cada punto

libro dereligion

1. EDUCAR EN LA FEEDUCAR EN LA FE

2. ¿Qué pensarán nuestros hijos
de nosotros a lo largo de
nuestra vida?

3. DESDE SU NACIMIENTO DESDE SU NACIMIENTO
HASTA CASI LOS 3 AÑOS, ÉL HASTA CASI LOS 3 AÑOS, ÉL
SE SENTIRÁ TAN UNIDO A SE SENTIRÁ TAN UNIDO A
SUS PAPÁS QUE HASTA SE SUS PAPÁS QUE HASTA SE
CONFUNDIRÁ CON ELLOS.CONFUNDIRÁ CON ELLOS.

4. EL NIÑO LLORA, Y SUS
PADRES SE ANGUSTIAN Y
CORREN A SOCORRER A SU
HIJO: es hora del cambio de
pañales, dar el biberón…

5. EL NIÑO SONRIE Y CONSIGUE
QUE SUS PADRES SE
REGOCIJEN POR TANTA
FELICIDAD

6. CUANDO CUMPLA 3 AÑITOS CUANDO CUMPLA 3 AÑITOS
PENSARÁ: ¡MIS PAPÁS SON PENSARÁ: ¡MIS PAPÁS SON
LOS MÁS BUENOS!.LOS MÁS BUENOS!.

7. CUANDO CUMPLAN 5 AÑOS CUANDO CUMPLAN 5 AÑOS
DIRÁN: ¡MIS PAPÁS LO SABEN DIRÁN: ¡MIS PAPÁS LO SABEN
TODO!TODO!

8. A LOS DIEZ AÑOS DIRÁ:A LOS DIEZ AÑOS DIRÁ:
¡MIS PAPÁS LO SABEN CASI ¡MIS PAPÁS LO SABEN CASI
TODO!TODO!

9. A LOS QUINCE AÑOS:A LOS QUINCE AÑOS:
¡MIS PADRES NO ENTIENDEN ¡MIS PADRES NO ENTIENDEN
NADA!NADA!

10. CUANDO TU HIJO CUMPLA LOS CUANDO TU HIJO CUMPLA LOS
19 AÑOS OS CONTESTARÁ...: 19 AÑOS OS CONTESTARÁ...:
¡QUE PESADOS OS PONÉIS!¡QUE PESADOS OS PONÉIS!

11. A LOS 23:… MIS PADRES SON A LOS 23:… MIS PADRES SON
MÁS COMPRENSIVOS…MÁS COMPRENSIVOS…

12. A LOS 25 AÑOS ALGUNA VEZ A LOS 25 AÑOS ALGUNA VEZ
PENSARÁ:… ¿Y SI PIDIERA PENSARÁ:… ¿Y SI PIDIERA
CONSEJO A MAMÁ Y PAPÁ?CONSEJO A MAMÁ Y PAPÁ?

13. CUANDO CUMPLA LOS 33 DIRÁ:CUANDO CUMPLA LOS 33 DIRÁ:
“MAMÁ ES UN ÁNGEL Y MI “MAMÁ ES UN ÁNGEL Y MI
PADRE ES UN GRAN HOMBRE.”PADRE ES UN GRAN HOMBRE.”

14. CUANDO TENGA TU HIJO 40 CUANDO TENGA TU HIJO 40
AÑOS… DIRÁ: “A VECES LES AÑOS… DIRÁ: “A VECES LES
ECHO DE MENOS”.ECHO DE MENOS”.

15. DEL MISMO MODO QUE LAS RELACIONES DEL MISMO MODO QUE LAS RELACIONES
DE NUESTROS HIJOS CON NOSOTROS ES DE NUESTROS HIJOS CON NOSOTROS ES
CAMBIANTE, LA RELACIÓN CON DIOS CAMBIANTE, LA RELACIÓN CON DIOS
TAMBIEN CAMBIA NOTABLEMENTETAMBIEN CAMBIA NOTABLEMENTE

16. ENTRE LOS 0-3 ENTRE LOS 0-3
AÑOS…AÑOS…
•NO TIENE CAPACIDAD PARA NO TIENE CAPACIDAD PARA
CAPTAR VALORES.CAPTAR VALORES.
•DEBEMOS INTERVENIR PARA DEBEMOS INTERVENIR PARA
FORMAR BUENOS HÁBITOS.FORMAR BUENOS HÁBITOS.
•QUIERE AGRADAR Y BUSCA QUIERE AGRADAR Y BUSCA
VUESTRA SONRISA Y VUESTRA SONRISA Y
APROBACIÓN.APROBACIÓN.
•ACTÚA CONDICIONADO POR ACTÚA CONDICIONADO POR
LOS PREMIOS Y LOS LOS PREMIOS Y LOS
CASTIGOS.CASTIGOS.

17. CONVIENE DEDICAR TIEMPO CONVIENE DEDICAR TIEMPO
AL NIÑO PARA ESCUCHARLE, AL NIÑO PARA ESCUCHARLE,
HACERLE DIFERENCIAR EL HACERLE DIFERENCIAR EL
BIEN DEL MAL,RESPONDER A BIEN DEL MAL,RESPONDER A
SUS PREGUNTAS. SUS PREGUNTAS.

18. UN GRAN PEDAGOGO, PESTALOZZI,
ESCRIBIÓ:
““YO CREÍA EN MI MADRE… SU CORAZÓN ME MOSTRÓ A DIOS. DIOS YO CREÍA EN MI MADRE… SU CORAZÓN ME MOSTRÓ A DIOS. DIOS
ES EL DIOS DE MI MADRE.ES EL DIOS DE MI MADRE.
ÉL ES EL DIOS DE MI CORAZÓN, PORQUE ES EL DIOS DE SU ÉL ES EL DIOS DE MI CORAZÓN, PORQUE ES EL DIOS DE SU
CORAZÓN.”CORAZÓN.”

20. Y POR SU PUESTO NO INFUNDIR
MIEDO DE DIOS, PORQUE DIOS NO
ES UN DIOS CASTIGADOR NI
VENGATIVO.
NO DEBEMOS HACER
DE DIOS UN
INSTRUMENTO ÚTIL
PARA QUE SE TOME
LA SOPA.

21. ENTRE LOS 3-7 ENTRE LOS 3-7
AÑOS.AÑOS.
•LA MORAL SE VA LA MORAL SE VA
INCULCANDO POR LA INCULCANDO POR LA
SOCIEDAD… ESTO ESTÁ BIEN SOCIEDAD… ESTO ESTÁ BIEN
O ESTO ESTÁ MAL, HAZ O ESTO ESTÁ MAL, HAZ
ESTO, NO HAGAS LO OTRO…ESTO, NO HAGAS LO OTRO…
•CONFUNDE CONFUNDE LA MORAL LA MORAL CON CON
LA OBEDIENCIA, EL BIEN LA OBEDIENCIA, EL BIEN
CON LO QUE ES CON LO QUE ES APROBADO APROBADO
POR SUS MAYORES, Y POR SUS MAYORES, Y EL MAL EL MAL
CON LO PROHIBIDO Y CON LO PROHIBIDO Y
CASTIGADO.CASTIGADO.
• OBEDECE PARA AMAR Y SER OBEDECE PARA AMAR Y SER
AMADO.AMADO.

22. •HACIA LOS 6 AÑOS YA HACIA LOS 6 AÑOS YA
CONCIBE A DIOS COMO CONCIBE A DIOS COMO
CREADORCREADOR DE TODO EL DE TODO EL
UNIVERSO Y UNIVERSO Y SE LO SE LO
IMAGINA COMO UN IMAGINA COMO UN
HOMBRE GRANDE Y HOMBRE GRANDE Y
PODEROSO.PODEROSO.
•LA FE DE LOS NIÑOS LA FE DE LOS NIÑOS
ES LO QUE OYEN DE SU ES LO QUE OYEN DE SU
MAMÁ Y SU PAPÁ.MAMÁ Y SU PAPÁ.
•PRESIENTE LA BONDAD PRESIENTE LA BONDAD
Y LA AUTORIDAD DE Y LA AUTORIDAD DE
DIOS, A TRAVÉS DE LA DIOS, A TRAVÉS DE LA
BONDAD DE SU MADRE BONDAD DE SU MADRE
Y LA AUTORIDAD DE SU Y LA AUTORIDAD DE SU
PADRE.PADRE.

23. •DEBEMOS EVITAR FALSAS IMÁGENES DE DIOS.DEBEMOS EVITAR FALSAS IMÁGENES DE DIOS.
1.1. UN DIOS POLICIA QUE NOS CASTIGA.UN DIOS POLICIA QUE NOS CASTIGA.
2.2.UN DIOS RIVAL DEL HOMBRE, que impone mandatos, y del que UN DIOS RIVAL DEL HOMBRE, que impone mandatos, y del que
dependen las guerras, las enfermedades, o las catástrofes…dependen las guerras, las enfermedades, o las catástrofes…
3.3.UN DIOS QUE REPARA LOS ERRORES DEL HOMBRE. Al que UN DIOS QUE REPARA LOS ERRORES DEL HOMBRE. Al que
rezamos para que nos aprueben los exámenes sin estudiar…rezamos para que nos aprueben los exámenes sin estudiar…
4.4.UN DIOS RELOJERO UNIVERSAL. Un gran hombre que mantiene el UN DIOS RELOJERO UNIVERSAL. Un gran hombre que mantiene el
orden universal.orden universal.
5.5. UN DIOS LEJANO.UN DIOS LEJANO.

24. DEBEMOS EVITAR …DEBEMOS EVITAR …
-QUE VUESTRO HIJO PIDA -QUE VUESTRO HIJO PIDA
COSAS MATERIALES A DIOS. COSAS MATERIALES A DIOS.
LA FINALIDAD DE LA LA FINALIDAD DE LA
ORACIÓN ES DESCUBRIR LO ORACIÓN ES DESCUBRIR LO
QUE DIOS QUIERE QUE QUE DIOS QUIERE QUE
NOSOTROS HAGAMOS.NOSOTROS HAGAMOS.
-TAMBIÉN DEBEMOS EVITAR -TAMBIÉN DEBEMOS EVITAR
HACER MENCIÓN SOBRE EL HACER MENCIÓN SOBRE EL
INFIERNO, EL PECADO, Y EL INFIERNO, EL PECADO, Y EL
DIABLO, PORQUE TODO ELLO DIABLO, PORQUE TODO ELLO
CONDUCE AL MIEDO.CONDUCE AL MIEDO.

25. ENTRE LOS 7 AÑOS
Y LOS 9 AÑOS.
•VUESTRO HIJO YA TENDRÁ VUESTRO HIJO YA TENDRÁ
CONCIENCIA MORAL.CONCIENCIA MORAL.
•VA A QUERER SABER EL VA A QUERER SABER EL
PORQUÉPORQUÉ DE LAS ÓRDENES DE LAS ÓRDENES
QUE RECIBE.QUE RECIBE.
•ESTARÁ MUY INFLUENCIADO ESTARÁ MUY INFLUENCIADO
POR LA ESCUELA.POR LA ESCUELA.
•SU VOCABULARIO SU VOCABULARIO
RELIGIOSO SE RELIGIOSO SE
ENRIQUECERÁ.ENRIQUECERÁ.
•VA A EXPERIMENTAR UN VA A EXPERIMENTAR UN
SENTIMIENTO DE SENTIMIENTO DE
RESPONSABILIDAD RESPONSABILIDAD
ANTE DIOS.ANTE DIOS.

26. A ESTA EDAD
COMIENZA LA
CATEQUESIS PARA LA
PRIMERA COMUNIÓN.
•SUS ORACIONES ESTÁN SUS ORACIONES ESTÁN
LLENAS DE AMISTAD CON LLENAS DE AMISTAD CON
JESÚS Y CON MARÍA.JESÚS Y CON MARÍA.
•DESCUBRIRÁ A DESCUBRIRÁ A DIOS-PADRE, DIOS-PADRE,
DIOS-HIJO, Y DIOS-DIOS-HIJO, Y DIOS-
ESPIRITU SANTO.ESPIRITU SANTO.
•DEBEMOS DESPERTAR DEBEMOS DESPERTAR
ACTITUDES DE AMOR FILIAL ACTITUDES DE AMOR FILIAL
AL PADRE, QUE SE DIRIJA AL PADRE, QUE SE DIRIJA
EN SUS ORACIONES A DIOS EN SUS ORACIONES A DIOS
COMO HIZO JESÚS, COMO HIZO JESÚS,
LLAMÁNDOLE LLAMÁNDOLE PADREPADRE..
•YA NO SON LOS PADRES YA NO SON LOS PADRES
TODOPODEROSOS, PERO SÍ TODOPODEROSOS, PERO SÍ
LO ES DIOS, QUE ES EL QUE LO ES DIOS, QUE ES EL QUE
LE VIGILA, PROTEGE, LE LE VIGILA, PROTEGE, LE
EMPUJA A ESFORZARSE POR EMPUJA A ESFORZARSE POR
SER MEJOR CADA DÍASER MEJOR CADA DÍA ..

27. VA A CONOCER A
JESUCRISTO COMO DIOS Y
COMO HOMBRE.
•INTENTAREMOS QUE SU INTENTAREMOS QUE SU
DIVINIDAD DIVINIDAD NO NO
OCULTE SU OCULTE SU
HUMANIDAD.HUMANIDAD.
•SI REALIZÓ MILAGROS FUE SI REALIZÓ MILAGROS FUE
PARA HACERSE ESCUCHAR.PARA HACERSE ESCUCHAR.
•JESÚS FUE UN HOMBRE QUE JESÚS FUE UN HOMBRE QUE
NACIÓ EN EL SENO DE UNA NACIÓ EN EL SENO DE UNA
FAMILIA DE UN PUEBLO DE FAMILIA DE UN PUEBLO DE
ISRAEL, BELÉN. ISRAEL, BELÉN.
•AMÓ A LOS SUYOS.AMÓ A LOS SUYOS.
•LLORÓ POR ELLOS.LLORÓ POR ELLOS.
•TUVO MIEDO.TUVO MIEDO.
•… … Y NECESITÓ ORAR AL Y NECESITÓ ORAR AL
PADRE.PADRE.

29. LA INFANCIA ADULTA:LA INFANCIA ADULTA:
niños entre los 9 y los 12 años.niños entre los 9 y los 12 años.
•Se sabe niño y no le Se sabe niño y no le
importa que le tengan por importa que le tengan por
tal.tal.
•Comienza a aparecer un Comienza a aparecer un
deseo de autoafirmación deseo de autoafirmación
personal.personal.
•Tiene iniciativas Tiene iniciativas
personales.personales.
•Y sentido de la Y sentido de la
responsabilidad.responsabilidad.

30. •Es muy sociable, es la etapa del grupo de amigos, la edad Es muy sociable, es la etapa del grupo de amigos, la edad
de la pandilla.de la pandilla.
Estorban los peques,… los chicos desprecian a las chicas y Estorban los peques,… los chicos desprecian a las chicas y
viceversa.viceversa.
Los grupos nacen de una sincera simpatía sin tener en Los grupos nacen de una sincera simpatía sin tener en
cuenta la posición social…. Por ejemplo.cuenta la posición social…. Por ejemplo.
•En la pandilla el niño se siente mayor y libre del adulto.En la pandilla el niño se siente mayor y libre del adulto.
•Es la época del compañerismo. Se acepta a un jefe que tenga ciertas Es la época del compañerismo. Se acepta a un jefe que tenga ciertas
cualidades: audacia, astucia, decisión, independencia, inteligencia…cualidades: audacia, astucia, decisión, independencia, inteligencia…

31. Tiene un estricto sentido de la justicia.Tiene un estricto sentido de la justicia.
Le gustan los juegos organizados sometidos a Le gustan los juegos organizados sometidos a
reglamentos… competiciones, futbol, trofeos…reglamentos… competiciones, futbol, trofeos…
Se dice que es la edad del conformismo, se Se dice que es la edad del conformismo, se
acomodan a lo que le ordenan.acomodan a lo que le ordenan.
Desea estar bien con los compañeros, bien con Desea estar bien con los compañeros, bien con
la naturaleza, bien con la familia, bien con la naturaleza, bien con la familia, bien con
Dios.Dios.
EL NIÑO ES AGRADABLE DE EL NIÑO ES AGRADABLE DE
TRATO, Y ES MUY SERVICIAL.TRATO, Y ES MUY SERVICIAL.

32. •¿CÓMO EDUCAR?¿CÓMO EDUCAR?
ES CONVENIENTE DARLE CIERTAS RESPONSABILIDADES ES CONVENIENTE DARLE CIERTAS RESPONSABILIDADES
DENTRO DEL HOGAR.DENTRO DEL HOGAR.
DEBEN CONTROLAR EL TIEMPO DEDICADO A LA DEBEN CONTROLAR EL TIEMPO DEDICADO A LA
TELEVISIÓN.TELEVISIÓN.
ES EDUCATIVO CONFIARLES CANTIDADES DE DINERO PARA ES EDUCATIVO CONFIARLES CANTIDADES DE DINERO PARA
QUE HAGAN COMPRAS Y PRESENTEN CUENTAS.QUE HAGAN COMPRAS Y PRESENTEN CUENTAS.

33. COMO EDUCAR EN LA FE, EN LA ETAPA COMO EDUCAR EN LA FE, EN LA ETAPA
DE 9 A 12 AÑOS.DE 9 A 12 AÑOS.
•ES LA EDAD MÁS APROPIADA PARA ES LA EDAD MÁS APROPIADA PARA
PROPORCIONARLE UNA “CULTURA PROPORCIONARLE UNA “CULTURA
RELIGIOSA”.RELIGIOSA”.
•AUNQUE SU FACILIDAD PARA AUNQUE SU FACILIDAD PARA
APRENDER ES UN PELIGRO, PORQUE APRENDER ES UN PELIGRO, PORQUE
APRENDE PERO NO APRENDE PERO NO VIVE.VIVE.
•DEBEMOS RAZONAR CON ELLOS, PUES DEBEMOS RAZONAR CON ELLOS, PUES
COMIENZA A APARECER SU ESPÍRITU COMIENZA A APARECER SU ESPÍRITU
CRÍTICO, Y APARECERÁN TAMBIÉN LAS CRÍTICO, Y APARECERÁN TAMBIÉN LAS
PRIMERAS DIFICULTADES PARA LA FE.PRIMERAS DIFICULTADES PARA LA FE.
•CONVIENE PRESENTAR EL MENSAJE A CONVIENE PRESENTAR EL MENSAJE A
TRAVÉS DE HECHOS BÍBLICOS.TRAVÉS DE HECHOS BÍBLICOS.

34. •DEBEMOS DESPERTAR EL DESEO DE IMITAR A DEBEMOS DESPERTAR EL DESEO DE IMITAR A CRISTO.CRISTO.
ÉSTA ES LA ETAPA IDEAL PARA PRESENTARLE LA HUMANIDADÉSTA ES LA ETAPA IDEAL PARA PRESENTARLE LA HUMANIDAD
DE DE JESÚSJESÚS:SU VIDA PÚBLICA, HECHOS, PALABRAS, ACTITUD :SU VIDA PÚBLICA, HECHOS, PALABRAS, ACTITUD
ANTE ANTE DIOSDIOS Y ANTE LOS HOMBRES. Y ANTE LOS HOMBRES.
Y DESCUBRIRLE QUE Y DESCUBRIRLE QUE DIOS NOS DA A SU HIJO.DIOS NOS DA A SU HIJO.
¿QUÉ SE PUEDE HACER CON LOS CHICOS QUE ¿QUÉ SE PUEDE HACER CON LOS CHICOS QUE
NO QUIEREN ACOMPAÑAR A SUS PADRES A NO QUIEREN ACOMPAÑAR A SUS PADRES A
LA IGLESIA EL DOMINGO?LA IGLESIA EL DOMINGO?
PONEN EXCUSAS COMO: “PONEN EXCUSAS COMO: “ TENGO CATARRO…”TENGO CATARRO…”
““TENGO MUCHOS DEBERES…” TENGO MUCHOS DEBERES…” PARA PARA
LIBERARSE DE LA MISA.LIBERARSE DE LA MISA.
LA RESPUESTA NO DEBE SER OBLIGARLE LA RESPUESTA NO DEBE SER OBLIGARLE
POR LA FUERZA.POR LA FUERZA.

35. JESÚS DIJO:” DEJAD QUE JESÚS DIJO:” DEJAD QUE
LOS NIÑOS SE ACERQUEN A LOS NIÑOS SE ACERQUEN A
MÍ.”MÍ.”
NO DIJO: NO DIJO:
”FORZADLES A QUE ”FORZADLES A QUE
VENGAN A MÍ.VENGAN A MÍ.
HAY QUE DARLES LIBERTAD. PERO SE HAY QUE DARLES LIBERTAD. PERO SE
LES PUEDE LES PUEDE AYUDARAYUDAR A QUE SE A QUE SE
DEN CUENTA DE QUE ESTÁN DEN CUENTA DE QUE ESTÁN
DESAPROVECHANDO ALGO MARAVILLOSO.DESAPROVECHANDO ALGO MARAVILLOSO.

36. Conviene que no recite Conviene que no recite
oraciones de forma mecánica, oraciones de forma mecánica,
sino que haga breves plegarias sino que haga breves plegarias
espontáneas.espontáneas.

37. •LA PREADOLESCENCIA:LA PREADOLESCENCIA:
12 A 14 AÑOS.12 A 14 AÑOS.
•Tiene intereses intelectuales.Tiene intereses intelectuales.
•Razona, discute…Razona, discute…
•Descubre su intimidad.Descubre su intimidad.
•Deja de ser niño para ser adulto.Deja de ser niño para ser adulto.
•Es imaginativo.Es imaginativo.
•Quiere más libertad.Quiere más libertad.

38. •SURGE LA CRISIS DE LA CONFIANZA EN SUS PADRES Y EDUCADORES. SURGE LA CRISIS DE LA CONFIANZA EN SUS PADRES Y EDUCADORES.
DIRÁ:DIRÁ:
“EL MUNDO NO ES COMO ME HABÉIS DICHO, ME HABÉIS ENGAÑADO.”“EL MUNDO NO ES COMO ME HABÉIS DICHO, ME HABÉIS ENGAÑADO.”
NO SE ENTIENDE A SÍ MISMO.NO SE ENTIENDE A SÍ MISMO.
SE MIRA, SE CONTEMPLA Y SE ASUSTA ANTE LO QUE VE NACER EN SE MIRA, SE CONTEMPLA Y SE ASUSTA ANTE LO QUE VE NACER EN
SU INTERIOR Y EVOLUCIONAR EN SU ORGANISMO. POR ESO SE SU INTERIOR Y EVOLUCIONAR EN SU ORGANISMO. POR ESO SE
AISLA DE TODO, Y DESCUBRE SU YO INTERNO.AISLA DE TODO, Y DESCUBRE SU YO INTERNO.
ES UNA EDAD INESTABLE; SE MEZCLAN ACTITUDES INFANTILES ES UNA EDAD INESTABLE; SE MEZCLAN ACTITUDES INFANTILES
CON ACTITUDES DE ADULTO.CON ACTITUDES DE ADULTO.
Y APARECE UNA MADURACIÓN SEXUAL QUE LE LLEVARÁ A TENER Y APARECE UNA MADURACIÓN SEXUAL QUE LE LLEVARÁ A TENER
UN GRAN INTERÉS POR SABER SOBRE ESTE TEMA.UN GRAN INTERÉS POR SABER SOBRE ESTE TEMA.

39. •¿COMO ACTUAR?¿COMO ACTUAR?
.EVITAR LAS .EVITAR LAS HUMILLACIONES, HUMILLACIONES, QUE CREARÍAN QUE CREARÍAN
SENTIMIENTOS DE RENCOR…SENTIMIENTOS DE RENCOR…
..CORREGIRLES EN PRIVADO CORREGIRLES EN PRIVADO CON COMPRENSIÓN.CON COMPRENSIÓN.
.PRESENTARLES LAS .PRESENTARLES LAS OBLIGACIONESOBLIGACIONES COMO COMO
IMPOSICIONES DEL AMORIMPOSICIONES DEL AMOR ..
.EL .EL ESFUERZO Y LA SUPERACIÓN ESFUERZO Y LA SUPERACIÓN DEBE DEBE
PRESENTÁRSELE COMO UN GRAN VALOR PRESENTÁRSELE COMO UN GRAN VALOR
HUMANO.HUMANO.

40. ¿QUÉ ACTITUD TIENE ANTE DIOS?¿QUÉ ACTITUD TIENE ANTE DIOS?
SU INSEGURIDAD, SU INSEGURIDAD,
LA INCOMPRENSIÓN LA INCOMPRENSIÓN
DE LOS DEMÁS… LE DE LOS DEMÁS… LE
LLEVA HACIA DIOS LLEVA HACIA DIOS
COMO ÚNICO COMO ÚNICO
SOSTÉN DE SU SOSTÉN DE SU
VIDA.VIDA.
DIOS SE CONVIERTE DIOS SE CONVIERTE
EN EL SER QUE LE EN EL SER QUE LE
COMPRENDE, LE COMPRENDE, LE
AMA, CON EL QUE AMA, CON EL QUE
DE VERDAD PUEDE DE VERDAD PUEDE
CONTAR.CONTAR.

41. EL DIOS QUE LE SATISFACE ES EL DIOS EN EL DIOS QUE LE SATISFACE ES EL DIOS EN
CRISTOCRISTO , HUMANO, PERDONANDO, , HUMANO, PERDONANDO,
ACOGIENDO.ACOGIENDO.
QUIERE SENTIR A QUIERE SENTIR A CRISTO CRISTO MÁS QUE TENER DE MÁS QUE TENER DE ÉL,ÉL,
CONOCIMIENTOS RACIONALESCONOCIMIENTOS RACIONALES ..

42. ¿CUÁL ES SU CONDUCTA CUÁL ES SU CONDUCTA
RELIGIOSA?RELIGIOSA?
HACIA LOS 13 AÑOS HACIA LOS 13 AÑOS
SE DA UN SE DA UN
ABANDONO MASIVO ABANDONO MASIVO
DE LAS PRÁCTICAS DE LAS PRÁCTICAS
RELIGIOSAS, NO RELIGIOSAS, NO
POR PERDIDA DE FE POR PERDIDA DE FE
SINO POR SINO POR
IMITACIÓN DE LOS IMITACIÓN DE LOS
ADULTOSADULTOS..

43. ¿CÓMO DEBEMOS EDUCAR LA FE?¿CÓMO DEBEMOS EDUCAR LA FE?
EL EDUCADOR TIENDE A CONVERTIRSE EL EDUCADOR TIENDE A CONVERTIRSE
EN MODELO PARA EL EN MODELO PARA EL
PREADOLESCENTE.PREADOLESCENTE.
ÉSTE ESPERA DE SU EDUCADOR ÉSTE ESPERA DE SU EDUCADOR
PROXIMIDAD, DINAMISMO, PROXIMIDAD, DINAMISMO,
PRESTIGIO, SEGURIDAD, SIMPATÍA Y PRESTIGIO, SEGURIDAD, SIMPATÍA Y
COMPRENSIÓN.COMPRENSIÓN.
DEBEMOS PRESENTAR A DEBEMOS PRESENTAR A
DIOS DIOS COMO AQUEL QUE COMO AQUEL QUE
NOS LLAMA A NOS LLAMA A VIVIR VIVIR
DÁNDONOS A LOS DÁNDONOS A LOS
DEMÁSDEMÁS COMO LO HIZO COMO LO HIZO
CRISTO.CRISTO.

44. ¿CÓMO REACCIONAR ANTE UN HIJO ADOLESCENTE QUE DICE ¿CÓMO REACCIONAR ANTE UN HIJO ADOLESCENTE QUE DICE
QUE NO CREE QUE NO CREE YA EN YA EN DIOSDIOS, NI EN , NI EN LA LA
RELIGIÓNRELIGIÓN , NI EN , NI EN LA IGLESIALA IGLESIA??

45. ES CORRIENTE QUE PASEN POR UNA CRISIS DE FE.ES CORRIENTE QUE PASEN POR UNA CRISIS DE FE.
¡CASI HAY QUE ESPERARLA! ¡CASI HAY QUE ESPERARLA!
NO DEBEMOS PRESIONAR AL CHICO, ESO NO DEBEMOS PRESIONAR AL CHICO, ESO
PERJUDICARÁ AÚN MÁS.PERJUDICARÁ AÚN MÁS.

46. •LOS EDUCADORES Y LOS PADRES LOS EDUCADORES Y LOS PADRES SOMOS TAN SÓLO SOMOS TAN SÓLO
INSTRUMENTOS DEL ESPÍRITU SANTO PARA INSTRUMENTOS DEL ESPÍRITU SANTO PARA
TRANSMITIR LA FE.TRANSMITIR LA FE.
SI NO LO LOGRAMOS A PESAR DE HABERLO SI NO LO LOGRAMOS A PESAR DE HABERLO
INTENTADO, ACTUANDO CON AMOR, Y DÁNDO INTENTADO, ACTUANDO CON AMOR, Y DÁNDO
TESTIMONIO EN NUESTRAS VIDAS DEL TESTIMONIO EN NUESTRAS VIDAS DEL EVANGELIO EVANGELIO
NO NO DEBERÍA SER CAUSA DE DEBERÍA SER CAUSA DE REMORDIMIENTOS O REMORDIMIENTOS O
AUTORREPROCHESAUTORREPROCHES
DEBEMOS RECORDAR QUE DEBEMOS RECORDAR QUE
JESÚS NO TUVO UN ÉXITO AL JESÚS NO TUVO UN ÉXITO AL
CIEN POR CIEN.CIEN POR CIEN.
MUCHOS VIERON SUS MUCHOS VIERON SUS
MILAGROS, ESCUCHARON SUS MILAGROS, ESCUCHARON SUS
PALABRAS, Y SIN EMBARGO PALABRAS, Y SIN EMBARGO
NO CREYERON EN ÉL.NO CREYERON EN ÉL.

47. ACEPTÓ HUMILDEMENTE ESE FRACASO.ACEPTÓ HUMILDEMENTE ESE FRACASO.
LA PACIENCIA Y LA AMABILIDAD DEBEN SER LA PACIENCIA Y LA AMABILIDAD DEBEN SER
NUESTRA RESPUESTA.NUESTRA RESPUESTA.

48. EL ADOLESCENTE DE 14 A 16 EL ADOLESCENTE DE 14 A 16
AÑOS.AÑOS.
SE ACENTÚA SU EGOCENTRISMO. SE ACENTÚA SU EGOCENTRISMO.
SE INDEPENDIZA DE LOS MAYORES. SE INDEPENDIZA DE LOS MAYORES.
EXPERIMENTA UNA CRISIS DE OPOSICIÓN A LOS EXPERIMENTA UNA CRISIS DE OPOSICIÓN A LOS
MAYORES.MAYORES.
NECESITA AMIGOS.NECESITA AMIGOS.
TENDRÁ UNA GRAN VIDA EN EQUIPO.TENDRÁ UNA GRAN VIDA EN EQUIPO.
CRECIENTE INTERÉS POR EL SEXO.CRECIENTE INTERÉS POR EL SEXO.
SE ENCUENTRA MISTERIOSO.SE ENCUENTRA MISTERIOSO.
FRECUENTA FIESTAS COLECTIVAS.FRECUENTA FIESTAS COLECTIVAS.

49. •EVOLUCIÓN DE LA RELIGIOSIDAD.EVOLUCIÓN DE LA RELIGIOSIDAD.
..ES LA EDAD DE LAS DUDAS DE FE.ES LA EDAD DE LAS DUDAS DE FE.
.CAPTA A DIOS COMO “PERSONA”..CAPTA A DIOS COMO “PERSONA”.
.TIENE SENTIDO DE LA AMISTAD Y ES .TIENE SENTIDO DE LA AMISTAD Y ES
SENSIBLE A LA AMISTAD CON DIOS. SENSIBLE A LA AMISTAD CON DIOS.
CUANDO SIENTE SOLEDAD ACUDE A ÉL.CUANDO SIENTE SOLEDAD ACUDE A ÉL.
.RECHAZA LAS PRÁCTICAS RELIGIOSAS RECHAZA LAS PRÁCTICAS RELIGIOSAS
ESTABLECIDAS.ESTABLECIDAS.
.PREFIERE ADORAR A DIOS EN PLENA .PREFIERE ADORAR A DIOS EN PLENA
NATURALEZA.NATURALEZA.
.EN REALIDAD NO HAY PERDIDA POSITIVA .EN REALIDAD NO HAY PERDIDA POSITIVA
DE LA FE, SINO PÉRDIDA DE LA SEGURIDAD DE LA FE, SINO PÉRDIDA DE LA SEGURIDAD
Y DE LAS FORMAS EXTERIORES DE LA FE.Y DE LAS FORMAS EXTERIORES DE LA FE.

50. EDUCAR EN LA FE.EDUCAR EN LA FE.
LOS CONTENIDOS DE LAS LOS CONTENIDOS DE LAS
CATEQUESIS Y DE LAS CATEQUESIS Y DE LAS
CLASES DE RELIGIÓN CLASES DE RELIGIÓN
GIRAN ENTORNO A GIRAN ENTORNO A
JESUCRISTO Y SU JESUCRISTO Y SU
IGLESIAIGLESIA..
EL JESUCRISTO DEL EL JESUCRISTO DEL
EVANGELIO EVANGELIO EN EN
CONTRASTE CON CONTRASTE CON
NUESTRO MUNDO.NUESTRO MUNDO.
LA IGLESIA LA IGLESIA COMO COMO
COMUNIDAD DE “AMIGOS COMUNIDAD DE “AMIGOS
DE CRISTO” Y EN LA QUE DE CRISTO” Y EN LA QUE
SE VIVE EL SE VIVE EL
MANDAMIENTO MANDAMIENTO
DEL AMOR DE DEL AMOR DE
JESÚSJESÚS

51. MÉTODOMÉTODO
LA ENSEÑANZA LA ENSEÑANZA
DEBE PERMITIR LA DEBE PERMITIR LA
RESPUESTA RESPUESTA
ACTIVA DEL ACTIVA DEL
ADOLESCENTE.ADOLESCENTE.
SON ELLOS LOS SON ELLOS LOS
QUE DEBEN QUE DEBEN
EXPRESAR SU EXPRESAR SU
OPINIÓN, LOS OPINIÓN, LOS
QUE DEBEN QUE DEBEN
BUSCAR BUSCAR
EJEMPLOS.EJEMPLOS.
A LOS PADRES Y EDUCADORES LES EXIGEN AUTENTICIDAD, SINCERIDAD, A LOS PADRES Y EDUCADORES LES EXIGEN AUTENTICIDAD, SINCERIDAD,
QUE SEAN CONSECUENTES… AUNQUE ELLOS SEAN INCOSECUENTES EN SUS QUE SEAN CONSECUENTES… AUNQUE ELLOS SEAN INCOSECUENTES EN SUS
COMPORTAMIENTOS.COMPORTAMIENTOS.
ACUSAN COMO DEFECTOS DE SUS EDUCADORES LA FALTA DE DIÁLOGO Y LA ACUSAN COMO DEFECTOS DE SUS EDUCADORES LA FALTA DE DIÁLOGO Y LA
DISCRIMINACIÓN EN EL TRATO.DISCRIMINACIÓN EN EL TRATO.
LO QUE MÁS LES AGRADA ES SU SIMPATÍA, SU INTERÉS POR LOS ALUMNOS, LO QUE MÁS LES AGRADA ES SU SIMPATÍA, SU INTERÉS POR LOS ALUMNOS,
Y SU DISPONIBILIDAD.Y SU DISPONIBILIDAD.

52. •DEBEMOS TENER COMPRENSIÓN AL DEBEMOS TENER COMPRENSIÓN AL
OÍRLOS, QUE ADQUIERAN SEGURIDAD EN OÍRLOS, QUE ADQUIERAN SEGURIDAD EN
SÍ MISMOS.SÍ MISMOS.
HAY QUE PROPORCIONARLES OCASIONES HAY QUE PROPORCIONARLES OCASIONES
DE ACTUAR LIBREMENTE. DEBEN CONOCER DE ACTUAR LIBREMENTE. DEBEN CONOCER
EL MUNDO POR ELLOS MISMOS.EL MUNDO POR ELLOS MISMOS.
LOS ADULTOS DOMINAN O EXCUSAN LOS ADULTOS DOMINAN O EXCUSAN
FÁCILMENTE LAS IMPERFECCIONES DEL FÁCILMENTE LAS IMPERFECCIONES DEL
NIÑO, PERO TENDEMOS A SER MENOS NIÑO, PERO TENDEMOS A SER MENOS
FLEXIBLES Y MATIZADOS EN LAS FLEXIBLES Y MATIZADOS EN LAS
EXIGENCIAS RESPECTO A LOS EXIGENCIAS RESPECTO A LOS
ADOLESCENTES.ADOLESCENTES.
ES MUY FORMATIVO DARLES ES MUY FORMATIVO DARLES
PARTICIPACIÓN EN LOS PROBLEMAS PARTICIPACIÓN EN LOS PROBLEMAS
FAMILIARES.FAMILIARES.

53. SON CAPACES DE SON CAPACES DE REFLEXIONAR SOBRE LAS IDEAS Y LOS VALORES REFLEXIONAR SOBRE LAS IDEAS Y LOS VALORES QUE QUE
SIRVEN DE GUÍA A LA EXISTENCIA.SIRVEN DE GUÍA A LA EXISTENCIA.
BUSCAN UNA BUSCAN UNA FILOSOFÍA DE LA VIDA.FILOSOFÍA DE LA VIDA.
SURGE EL INTERROGANTE SOBRE SURGE EL INTERROGANTE SOBRE EL SENTIDO DE LA EXISTENCIAEL SENTIDO DE LA EXISTENCIA ..
LA ADOLESCENCIA ADULTALA ADOLESCENCIA ADULTA
ES UNA ÉPOCA DE ES UNA ÉPOCA DE INTERESES ALTRUISTASINTERESES ALTRUISTAS : :
SIENTEN SIMPATÍA POR EL DÉBIL,SIENTEN SIMPATÍA POR EL DÉBIL,
ES LEAL CON SU GRUPO…ES LEAL CON SU GRUPO…
LLEGA A LLEGA A UNA LIBRE ACEPTACIÓN DE LAS UNA LIBRE ACEPTACIÓN DE LAS
NORMASNORMAS..
LOS VALORES PREFERIDOS SON LOS VALORES PREFERIDOS SON EL HONOREL HONOR, LA , LA
LEALTAD, LA DIGNIDAD, LA SINCERIDAD, EL LEALTAD, LA DIGNIDAD, LA SINCERIDAD, EL
SACRIFICIO POR UNA BUENA CAUSA…SACRIFICIO POR UNA BUENA CAUSA…

54. EVOLUCIÓN DE LA EVOLUCIÓN DE LA
MORALIDAD.MORALIDAD.
oMENGUAN LAS OSCILACIONES MORALES Y APARECE LAMENGUAN LAS OSCILACIONES MORALES Y APARECE LA
MADUREZ DE JUICIO Y CONDUCTA.MADUREZ DE JUICIO Y CONDUCTA.
oSE TRAZA SE TRAZA UNA LÍNEA DE CONDUCTA MORAL PERSONALUNA LÍNEA DE CONDUCTA MORAL PERSONAL ..
oSIENTE UNA FUERTE ASPIRACIÓN POR LA SIENTE UNA FUERTE ASPIRACIÓN POR LA LIBERTAD, LA LIBERTAD, LA
AUTONOMÍA.AUTONOMÍA.
oELIGEN LOS VALORES QUE VAN A ELIGEN LOS VALORES QUE VAN A DIRIGIR SU VIDA.DIRIGIR SU VIDA.
oDESEA SER UNA PERSONA CON CARÁCTER.DESEA SER UNA PERSONA CON CARÁCTER.
oPASA DE LA ANTERIOR INTROVERSIÓN A PASA DE LA ANTERIOR INTROVERSIÓN A LA EXTRAVERSIÓNLA EXTRAVERSIÓN , ,
PROPIA DEL MUNDO DE LOS ADULTOS.PROPIA DEL MUNDO DE LOS ADULTOS.
o
ES CAPAZ DE ASUMIR ES CAPAZ DE ASUMIR RESPONSABILIDADES, ACEPTAR RESPONSABILIDADES, ACEPTAR
LOS FRACASOS, DE REHACER SU VIDA, DE ROMPER LOS FRACASOS, DE REHACER SU VIDA, DE ROMPER
CON UN PASADO FELIZ O DESGRACIADO.CON UN PASADO FELIZ O DESGRACIADO.

55. EVOLUCIÓN DE LA RELIGIOSIDAD EVOLUCIÓN DE LA RELIGIOSIDAD

QUIERE TENER QUIERE TENER RAZONES RAZONES SERIAS PARA SERIAS PARA
CREER.CREER.

LE CUESTA CREER EN LA EXISTENCIA DELE CUESTA CREER EN LA EXISTENCIA DE
DIOS. LDIOS. LO CREE FRUTO DEL O CREE FRUTO DEL
RAZONAMIENTO.RAZONAMIENTO.
ESTA CRISIS, COMO LAS DE LOS PERÍODOS ESTA CRISIS, COMO LAS DE LOS PERÍODOS
ANTERIORES, TIENE UNA FUNCIÓN, Y ANTERIORES, TIENE UNA FUNCIÓN, Y
TENEMOS QUE ACEPTARLAS. ES MÁS HAY QUE TENEMOS QUE ACEPTARLAS. ES MÁS HAY QUE
PROVOCARLAS SI NO SE DAN. DE NO PASAR PROVOCARLAS SI NO SE DAN. DE NO PASAR
POR ELLAS, SERÍAN SIEMPRE POR ELLAS, SERÍAN SIEMPRE NIÑOS EN NIÑOS EN
LA FE.LA FE.
ES A ESTA EDAD CUANDO SE DA EL ES A ESTA EDAD CUANDO SE DA EL
ABANDONO DE LAS PRÁCTICAS ABANDONO DE LAS PRÁCTICAS
RELIGIOSASRELIGIOSAS ..

56. COMO EDUCAR EN LA FECOMO EDUCAR EN LA FE
EL EDUCADOR EN LA FE DEBE APORTAR UNA EL EDUCADOR EN LA FE DEBE APORTAR UNA
ACTITUD NUEVA.ACTITUD NUEVA.
NO DEBE DARLO TODO RESUELTO.NO DEBE DARLO TODO RESUELTO.
EL ADOLESCENTE DEBE APRENDER A APRENDER EL ADOLESCENTE DEBE APRENDER A APRENDER
EN LA BÚSQUEDA EN COMÚN CON SU EDUCADOR.EN LA BÚSQUEDA EN COMÚN CON SU EDUCADOR.
DEBE BUSCAR SU RESPUESTA A DIOS Y NO DEBE BUSCAR SU RESPUESTA A DIOS Y NO
LIMITARSE A REPETIR LO QUE LE BRINDE EL LIMITARSE A REPETIR LO QUE LE BRINDE EL
CATEQUISTA.CATEQUISTA.
EL EDUCADOR MUESTRA CÓMO EL EVANGELIO EL EDUCADOR MUESTRA CÓMO EL EVANGELIO
PUEDE ILUMINAR LAS SITUACIONES QUE VIVE EL PUEDE ILUMINAR LAS SITUACIONES QUE VIVE EL
GRUPO.GRUPO.
EL SER COMPAÑERO DE RUTA LLEVARÁ AL EL SER COMPAÑERO DE RUTA LLEVARÁ AL
EDUCADOR A NO IMPONER SUS PUNTOS DE VISTA, EDUCADOR A NO IMPONER SUS PUNTOS DE VISTA,
SUS PENSAMIENTOS, SUS HÁBITOS, SINO SUS PENSAMIENTOS, SUS HÁBITOS, SINO
SUSCITAR LA CREATIVIDAD DE CADA UNO.SUSCITAR LA CREATIVIDAD DE CADA UNO.

57. HABRÁ QUE HABRÁ QUE
PROPORCIONARLE PROPORCIONARLE
RESPONSABILIDADES QUE LE RESPONSABILIDADES QUE LE
INTERESEN, INTERESEN,
Y HABRÁ QUE AYUDARLE Y HABRÁ QUE AYUDARLE
A EXAMINAR SU ACCIÓN A EXAMINAR SU ACCIÓN
A LA LUZ DEL A LA LUZ DEL
EVANGELIO.EVANGELIO.
UNA CATEQUESIS UNA CATEQUESIS
QUE NO ES VIVIDA QUE NO ES VIVIDA
EN UNA EN UNA
COMUNIDAD,COMUNIDAD, EN EL EN EL
PLANO LITÚRGICO Y EN EL PLANO LITÚRGICO Y EN EL
PLANO DE LA VIDA COTIDIANA PLANO DE LA VIDA COTIDIANA
SE CONVIERTE EN UN HECHO SE CONVIERTE EN UN HECHO
VANAL.VANAL.
SE TRATA DE SE TRATA DE
ENCAJARLE EN LA ENCAJARLE EN LA
PARROQUIA, EN LA PARROQUIA, EN LA
COMUNIDAD COMUNIDAD
CRISTIANA.CRISTIANA.
ES PRECISO PASAR A ES PRECISO PASAR A
LA PRÁCTICA, LA PRÁCTICA, A TRAVÉS A TRAVÉS
DE OBRAS DE APOSTOLADO PARA DE OBRAS DE APOSTOLADO PARA
ASÍ ENCARNAR SU FE.ASÍ ENCARNAR SU FE.

58. CATALINA PÉREZ APARICIO
[email protected]
[email protected]
BIBLIOGRAFÍA UTILIZADA:
PSICOLOGIA EVOLUTIVA PSICOLOGIA EVOLUTIVA
Y EDUCACIÓN EN LA FE.Y EDUCACIÓN EN LA FE.
JOSE MONTERO VIVES.JOSE MONTERO VIVES.