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EL ARTE DE CONTAR CUENTOS PARA NIÑOS

1. EL ARTE DE CONTAR
CUENTOS PARA NIÑOS
Por : Angel Calvo

2. 1- PRINCIPIOS DE CUENTOS
-Cuando los animales hablaban...
-En cierta ocasión...
-En un lejano país...
-Érase que se era...
-Érase una vez...
-Érase una vez y mentira no es...
-Había una vez...
-Hace más de mil años...
-Ni aquí ni en ningún lugar

3. 2- EL PERSONAJE
Cuando, cuento cuentos, yo ya, no soy yo, el profesor de escuela y que los niños me
vean todos los días, soy el narrador de cuentos, y por ser ese otro, dejo de ser el
profesor o el señor de todos los días, ahora soy el cuentero.
No es necesario poner voces, si las pueden hacer, muy bien háganlo, podemos poner
algunos gestos, sin exagerar o si quieren poner mucha exageración, depende del
personaje, siempre y cuando, esto no les incomode, lo ideal es que el cuentero debe
sentirse a gusto con lo que hace.

4. Uno puede ponerse un sombrero
y cuanto más raro mejor, puede
ser también un chal o un abrigo,
no es necesario ponerse más cosas
y sobre todo no sentirse ridículos.
Si se sienten incomodos o
ridículos se acabó la fiesta, ya no
hay placer en lo que se está
haciendo y se arruina todo, así
que no lo hagan, si no les gusta.

5. 3- LAS PALABRAS MÁGICAS
Habrá cadabra, chumba cachumba, ábrete
sésamo, supercalifragilísticoexpialidoso de la
película de Disney Mary Poppins (1964),
rataplán, pimpón papas, o del Japonés
mukashi mukashi. Que significa “erase una vez”
En un lugar muy lejano. Hace mucho tiempo,
eso es para evitar los conjuros, para que esos
personajes no aparezcan por acá, porque si
dices de donde y cuando es posible que vengan
acá como cuando se juega a la ouija.

6. Todos contamos cuentos o viajes, o películas, o algo que pasó en las noticias.

Hay amigos que te pueden contar cosa durante horas y estas feliz escuchando
y otros te cuentan algo en cinco minutos y te duermes o te vas.

7. 4- LA ESCENOGRAFÍA
La escenografía en cuentos no debe ser tan grande como de teatro , basta con un
elemento como una tela , puede ser verde y ser un bosque o un prado y si es azul
puede ser el cielo o el mar , si es marrón puede ser un cerro o una gran pampa.
También puede ser un elemento como un muñeco, o algún objeto extraño .

8. Pueden tener un baúl, una maleta o una
mochila de cuentero y de allí sacan cosas
muy especiales como un huevo de madera
que puso una gallina de madera de un
mundo todo de madera.
También pueden ser instrumentos
musicales, pero que sean extraños o
reciclados.
Cualquier elemento que de inicio para
contar una historia , como un celular que
encontramos perdido y solito en un bus.

9. 5-EL ESPACIO
Donde contar cuentos, tener siempre algo
a la espalda como una pared, una cortina,
un escenario, en un salón, pero que no se
vea una ventana.
El problema es que pase algo atrás y uno
no se da cuenta. Se arruina el espectáculo.
Mirar a los ojos a todos los que te están
escuchando, para mantener su atención.

10. Buscar un lugar donde no haya ruido, como de
una maquina o de autos que pasan y si es
imposible tener otro lugar, inventar algo para
que el ruido sea parte del cuento, pude ser un
monstruo que pasa, un dragón, una maquina
misteriosa incluso se puede pedir al público, que
cada vez que comienza el ruido digan unas
palabras mágicas, para que este desaparezca.

Las bibliotecas son los lugares ideales, porque
están llenas de libros.
Jamás contar cuentos en un evento donde la
gente este comiendo.

11. 6-DE DONDE SACAR LOS CUENTOS
Lo mejor es sacarlos de los cuentos tradicionales
o populares, también clásicos como los
recopilador por los hermanos Grimm, las
historias de las tradiciones .
No está prohibido modificar las historias y
relatos para contarlos con nuestras palabras,
también podemos contar cuentos de autor y
leerlos bien y muchas veces, para ser lo más
exacto posible a lo que está escrito y siempre
decir quien es el autor del cuento y si es de
tradición oral de alguna cultura también.
sería bueno decir de donde proviene o a quien
se lo escuchamos.

12. También están los cuentos que nosotros
mismos inventamos o recreamos cuando
alguien nos contó algo o escuchamos un
cuento en alguna parte.
Los cuentos tradicionales los podemos
adaptar a nuestra forma de hablar y
contarlos a nuestro modo, pero siempre
acuérdense de decir de donde provienen
los cuentos o de quien son.

13. 7- FORMAS DE CONTAR CUENTOS
Si contamos un cuento de autor, donde las palabras
son lo más importante, es mejor leerlo y no
contarlo, muchos dicen que no se debe leer, pero al
leer no perdamos el hilo de la magia de mirar y
convertir en cómplices a los que nos escuchan.

También se puede interrumpir el cuento para
explicar algo, acuérdense que ustedes solo son una
herramienta para contar un cuento , y se puede
contestar preguntas, si para un niño es muy
importante, saber algo para poder seguir el hilo de
la historia. El tener una pregunta sin resolver,
puede distraer al niño.
Para leer un cuento es indispensable tener una
buena entonación.

14. Cuando narramos un cuento y nos
olvidamos algo muy importante de la
historia, lo ponemos después y de manera
muy sutil, pero jamos digan: “me olvide”.
Muchas veces los niños nos corrigen cosas
como el color de algo o el nombre de
alguien, podemos decir… “es que
cambiaba de colores y de nombre, según
el lugar por donde andaba”.
Recuerden que hay que contar y no
recitar, aun que también, hay poesías que
se cuentan y son muy lindas

15. Érase una viejecita
Sin nadita que comer
Sino carnes, frutas, dulces,
Tortas, huevos, pan y pez
Bebía caldo, chocolate,
Leche, vino, té y café,
Y la pobre no encontraba
Qué comer ni qué beber.
Y esta vieja no tenía
Ni un ranchito en que vivir
Fuera de una casa grande
Con su huerta y su jardín
POR EJEMPLO:
LA POBRE VIEJECITA: DE RAFAEL POMBO.
(AQUÍ UN FRAGMENTO)

16. 8- LOS CELULARES O ALGÚN
TIPO DE INTERRUPCIÓN
Cuando suena algún celular sobre todo de los
papas de los niños, no vale molestarse deben
tomarlo como parte del cuento.
Si trabajamos como profesores, no regañen a
los niños a la mitad del cuento, como
hacemos cuando están en clase, acuérdense
que estamos en una sesión de cuentos y
ustedes ya no son el profesor , ahora son el
narrador de cuentos.

17. El peor público de los cuentos en las escuelas son los
papas con sus sonoros celulares, si pasa algo así ,
ustedes pueden hacer la acción de contestar y decir-
“Aló, si señor mono, en este momento no lo puedo
atender, si estoy de acuerdo con usted , seguiré
contando”- o cosas como- “la tecnología llego y todas
las sirenitas, tenían celulares con crédito ilimitado en
el fondo del mar”, pero jamás molestarse , ni ofender
a nadie, ni poner caras horribles.

18. 9- LAS HERRAMIENTAS DEL NARRADOR

Cada narrador debe sacar lo mejor de ellos mismos,
todos hemos contado un chiste o un cuento, hay
personas que manejan muy bien el humor, otros son
geniales para hacer voces diferentes, a otros les gusta
disfrazarse, pero algunos no les gusta nada de esto, o
les es muy difícil hacerlo o se sienten ridículos con
esto o aquello , muchos se pasean por el escenario y
otros, prefieren contar sentados en una silla , eso
depende de cada uno , por eso se recomienda no
imitar a nadie, es mejor experimentar y descubrir lo
que mejor nos va, incluso puede ser sin nada , natural
como son cada uno.

19. 10-LA MÚSICA EN EL CUENTO
La música en los cuentos puede ser interpretada
por el propio cuentero y si no es así, será por
músicos, en vivo, solo música instrumental, salvo
que el cuento requiera de alguna canción
cantada, con una letra especifica.
Traten en lo posible no utilizar música grabada,
la música debe ser un acompañamiento y no el
protagonista del espectáculo, no utilicen música
conocida, porque el público se perderá del cuento
y se dejara llevar por los recuerdos o la imágenes
personales que evoca esa música.

20. 11- LAS IMÁGENES EN LOS CUENTOS
Es válido mostrar imágenes mientras se cuenta cuentos, pero que
estas no sean más importantes que el cuento en sí. Porque nos puede
pasar una mala jugada y ya no ponen atención al cuentero.

21. Pueden ser dibujos, que el cuentero va
sacando o pueden ser proyectadas, los
japoneses usan una especie de teatrito
pequeño, como un retablo ayacuchano y
allí muestran los dibujos del cuento y por
la parte de atrás de cada lamina hay un
resumen de lo que se va contando, esto
es bueno como ayuda memoria y para
los que aún no se aprendieron muy bien
el cuento, este instrumento japonés se
llama Kamishibai. Ahora los venden en
las grandes librerías y por internet, con
diferentes historias...

22. También hay tiras con figuras que se van
mostrando con una imagen inicial que se
acopla a otras que causan sorpresa a los niños
por que aparecen figuras de diferentes
animales pero que todas comienzan igual, esta
técnica la llaman el juego “veo veo”.
También se puede contar cuentos dentro de
otros cuentos o en un cuento inicial se cuentan
muchos otros.
Esta técnica es llamada
“EL CUENTO DENTRO DEL CUENTO”.

23. 12- CONTAR LOS CUENTOS
QUE UNO HA ESCRITO.
Si nos gusta crear historias, hay que
aprovechar los espacios en las aulas, para
contar nuestras creaciones, así, vemos como
reaccionan los niños y después podemos
corregir los cuentos.
Para lograrlo hay que tener valentía, y
decidirse a contar lo que hemos escrito y no
dejar las cosas guardadas para nuestros
nietos.
Les recomiendo empezar cuanto antes,
quizás, esta es tu verdadera vocación, ser un
narrador de cuentos.

24. 13- FINALES DE CUENTOS
... cuento contado ya se ha acabado y por
la chimenea se va al tejado.
... y aquí se acaba este cuento, como me lo
contaron te lo cuento.
... y colorín colorado, este cuento se ha acabado,
si quieres que te lo cuente otra vez cierra los ojos
y cuenta hasta tres.
... y colorín colorado, este cuento se ha acabado
y espero que te haya gustado.
... y este cuento se acabó y el viento se lo llevó y
cuando lo vuelva a encontrar, te lo volveré a contar.
... y fueron felices y comieron perdices y a mí
me dieron con los huesos en las narices.
... y se acabó este cuento con pan y pimiento
y todos contentos.
... y colorín colorado, este cuento se ha acabado

25. Durante nuestro paso por el Festival Déjame
Que te Cuente 2008 en Perú conocimos a
Angel Calvo, narrador-escritor.
Nos confesó que él inventa sus propios mitos,
tomando un poco de aquí y un poco de allá.
Crea dioses, diosas, enredos, complicaciones,
historias mágicas de la creación del mundo
que bien podrían estar sacados de un libro
de mitología.

26. fin