El grito de la grulla

EL GRITO de la GRULLA. Qué necesidad de guerras. Si en vez de bombas selectivas cayesen libros selectivos como éste en nuestras manos. Los alumn@s de quinto os presentamos nuestro trabajo. Muy INTERESANTE y GRATIFICANTE!!!!

1. EL GRITO DE LA GRULLA CEIP SAN JOSÉ 5º EDUCACIÓN PRIMARIA

2. FICHA DEL LIBRO 2 Autor : Samuel Alonso Omeñaca Ilustrador : Tino Gatagán Colección : Ala delta (serie verde) (67) Editorial : Edelvives Idioma : Español Lugar : Zaragoza Año : 2002 Edad : 9-11 Género : Narrativa Materias : Conflictos sociales. Niños y niñas protagonistas. Sentimientos

3. La acción se desarrolla en la ciudad de Nagasaki durante la segunda guerra mundial. Junichiro y Noriaki son amigos. En el colegio su profesor les enseña a hacer grullas de papel. Las grullas, en Japón, simbolizan la vida y los buenos sentimientos. Cuando alguien hace una, su vida se alarga. El padre de Junichiro es un piloto kamikaze que muere durante la guerra y Junichiro quiere ser piloto como él. El tiempo pasa inadvertidamente para los amigos, pero un día la bomba atómica estalla en su ciudad. Junichiro despierta, herido, en el hospital, donde cientos de grullas de papel cubren el techo. El relato, además, incluye cuentos y leyendas de corte tradicional de contenido simbólico referidas a las grullas. SINOPSIS 3

4. NUESTRAS INVESTI-GACIONES 4

5. JAPÓN, VIAJANDO AL PAÍS DEL SOL NACIENTE BANDERA

6. En el año 607 d.C , Shotoku envió una misión diplomática a China. “País en que nace el Sol”, la forma en la que Shotoku describió a su imperio y se puede leer como « Nippon Koku ». Siendo el primer registro escrito que existe del nombre de Japón. Marco Polo cuando comenzó su viaje por la Ruta de la Seda escuchaba el nombre de “ Yihpun ” o “ Xipon ” en chino cada vez que se hablaba de estas isas. Lo que hizo Marco Polo fue llamarle « Chipangu » en los escritos que realizó, derivando el nombre en “Jipan”, “ Japan ” y al final “Japón” en español. Por tanto, «País del Sol Naciente» y «Japón» tenían el mismo significado. ¿POR QUÉ EL NOMBRE DEL SOL NACIENTE? 6 La carta comenzaba así «El Emperador del país en que nace el Sol envía una carta al Emperador del país en que se oculta el Sol. ¿Cómo está usted?» Lo que buscaba este saludo era que se estableciera una relación igualitaria entre los dos países en vez de una tributación.

7. NOMBRE OFICIAL : Estado de Japón GENTILICIO : Japonés-a; Nipón-a SUPERFICIE : 377915 SITUACIÓN GEOGRÁFICA : es un país soberano insular del este de Asia. Situado en el océano Pacífico; tiene al oeste el mar del Japón, China, Corea del Norte, Corea del Sur y Rusia, al norte el mar de Ojotsk y al este y sur el mar de China Oriental y Taiwán. CLIMA: Es un país lluvioso y con una alta humedad, posee un clima templado con 4 estaciones diferentes bien definidas, gracias a la distancia a la que se encuentra respecto del Ecuador. El clima del norte es ligeramente frío templado con fuertes veranos y grandes nevadas en invierno, el centro del país es caliente, veranos húmedos e inviernos cortos y en el sur ligeramente subtropical con veranos largos, calientes y húmedos e inviernos cortos y suaves.   DATOS SOBRE JAPÓN 7

8. POBLACIÓN : 126 310 000 habitantes CAPITAL : Tokio PRINCIPALES CIUDADES : Oita , Hiroshima, Kōbe, Kioto, Nagasaki, Nagoya, Osaka, Sapporo, Sendai, Yokohama y Tokio. LENGUAS: No tiene idioma oficial hasta la fecha actual. Se habla: japonés, Ainu y la familia de lenguas ryukyuenses . También, en Japón es común el uso de otras lenguas: coreano, mandarín, español, francés e inglés. MONEDA : Yen FORMA DE GOBIERNO : Monarquía Parlamentaria ORGANIZACIÓN TERRITORIAL : Japón está dividido en cuarenta y siete prefecturas, agrupadas en 8 regiones, cada una de ellas gobernada por un gobernador, poder legislativo, y burocracia administrativa elegidos. Cada prefectura se divide en ciudades, pueblos y aldeas. 8

9. PRINCIPALES RECURSOS : Japón es la tercera economía más grande del mundo,después de los Estados Unidos y China. Banca, seguros, bienes raíces, venta al por menor, el transporte y las telecomunicaciones son las principales industrias. Tiene una gran capacidad industrial y es el hogar de algunos de los mayores, mejores y más avanzados tecnológicamente productores de vehículos de motor, equipos electrónicos, máquinas herramientas, acero y metales no-ferrosos, barcos, productos químicos, textiles y alimentos procesados. La construcción ha sido durante mucho tiempo una de las más grandes industrias. 9

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12. II GUERRA MUNDIAL 12

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14. CAUSAS DE LA II GUERRA MUNDIAL 14 Duras condiciones impuestas a Alemania en el Tratado de Versalles Crisis económica de 1929 Surgimiento del Nacismo y Fascismo Enfrentamiento ideológico entre los gobiernos Fascistas con los comunistas y democráticos Búsqueda de expansión territorial por materia prima Política de apaciguamiento Tratado Ribbentrop-Molotov entre Alemania y la Unión Soviética Intervención italiana y alemana en la Guerra Civil española.

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16. Los bombardeos atómicos de Hiroshima y Nagasaki fueron ataques nucleares ordenados por Harry S. Truman, presidente de los Estados Unidos, contra el Imperio del Japón. Consecuencias: Rendición del Japón y finalización de la Segunda Guerra Mundial Fecha: 6 agosto de 1945- 9 agosto de 1945 Lugar : Hiroshima y Nagasaki, Imperio del Japón Resultado : Victoria de los Aliados HIROSHIMA Y NAGASAKI, DOS CIUDADES DEVASTADAS POR LA EXPLOSIÓN 16

17. El 6 y 9 de agosto de 1945, las bombas 'Little Boy ' y ' Fat Man', respectivamente, fueron lanzadas sobre Hiroshima y Nagasaki por orden del Presidente de los Estados Unidos, Harry S. Truman. Mataron a miles de personas, en su mayoría civiles, y sirvieron para que Japón claudicara y pusiera fin al conflicto. Se calcula que unas 80.000 personas murieron de forma inmediata, y que otras 50.000 y 100.000 más fallecieron los días posteriores a causa de las heridas, o en los años siguientes como consecuencia de las radiaciones a las que estuvieron expuestas. Los lanzamientos de las bombas atómicas cambiaron el mundo y abrieron una puerta a la destrucción absoluta a un solo botón de distancia. 17

18. El BOMBARDEO DE GUERNICA fue un ataque aéreo realizado el 26 de abril de 1937. Lugar: Guernica (Vizcaya) Ubicación: Guernica-Luno Resultado : Incendio y destrucción de la ciudad Las estimaciones actuales de víctimas cifran los fallecidos en un rango que abarca de los ciento veinte a los trescientos muertos, ciento veintiséis según el estudio más reciente y exhaustivo. BUSCANDO MÁS ALLÁ. GERNIKA Y SARAJEVO 18

19. El sitio de SARAJEVO fue el asedio más prolongado a una ciudad en la historia de la guerra moderna. Llevado a cabo por las fuerzas de la autoproclamada República Srpska y el Ejército Popular Yugoslavo. Fecha: 5 de abril de 1992- 29 de febrero de 1996 Lugar: Sarajevo, Bosnia y Herzeqovina Resultado: cese del asedio por los acuerdos de dayton Se estima que de las más de 12.000 personas que murieron y las 50.000 que resultaron heridas durante el asedio, el 85% de las bajas estuvo compuesta por civiles. A causa de estas muertes y la migración forzada, para 1995, la población de la ciudad había disminuido a 334.663 personas. 19

20. PAISES EN GUERRA ACTUALMENTE Ubicación de los conflictos activos alrededor del mundo, septiembre de 2019. DOSSIER DE NOTICIAS 20 LEYENDA Grandes guerras, más de 10.000 muertes al año. Guerras y conflictos, 1.000–9.999 muertes al año. Pequeños conflictos, 100-999 muertes al año. Escaramuzas y enfrentamientos, menos de 100 muertes al año.

21. Las causas de estas guerras son múltiples, pero destacan los conflictos por la aspiración o un cambio de Gobierno o de sistema, por demandas identitarias o por el control de recursos. 21

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25. PRACTIQUEMOS LA PAZ 25 Este libro supone un grito a la guerra, busquemos razones por las que GRITAR.

26. DI NO….. 26

27. 27 LISTA DE COSAS QUE DEBEMOS DECIR QUE NO DI NO A LAS GUERRAS DI NO AL MALTRATO ANIMAL DI NO A LOS MALOS ACTOS DI NO AL MALTRATO CONTRA LAS MUJERES DI NO A LAS MALAS INFLUENCIAS DI NO AL MACHISMO DI NO AL CIBERACOSO

28. CONSTRUYENDO LA PAZ 28 A LA GENTE HAY QUE PARAR DE PEGAR A LAS CHICAS HAY QUE DEJAR DE VIOLAR A LOS NIÑOS PARAR DE MALTRATAR A LOS PADRES DEJAR DE CRITICAR Y AL MUNDO HAY QUE RESPETAR LA PAZ SE DEBE APORTAR Y LAS GUERRAS ACABAR. LOS GOBERNANTES LO DEBEN SOLUCIONAR Y LA GENTE LO VAMOS A INTENTAR PARA QUE HAYA PAZ Y NO GUERRA DEBEMOS VIVIR EN PAZ Y ARMONÍA

29. 29 A LA ESCUELA VENIMOS A APRENDER NOS ENSEÑAN A RESPETAR, VALORAR Y ESTUDIAR. NO DEBEMOS CONTAMINAR PORQUE EL MUNDO SE VA A ACABAR. POR ESTE MOTIVO, DEBEMOS ACTUAR SI SE QUIERE ACABAR LA GUERRA CON OTRA GUERRA NUNCA SE ALCANZARÁ LA PAZ. EL DINERO GASTADO EN TANQUES, EN ARMAS Y SOLDADOS SE DEBE GASTAR EN LIBROS, ESCUELA Y PROFESORES. NO BASTA CON HABLAR DE PAZ, UNO DEBE CREER EN ELLA. Y NO ES SUFICIENTE CON CREER, HAY QUE TRABAJAR PARA CONSEGUIRLA.

30. LA GRULLA, SÍMBOLO DE PAZ, VIDA, AMISTAD… 30 Son aves de lugares abiertos. Se desplazan dando zancadas con sus largas patas y recogen semillas e insectos con sus largos picos. Viven en bandadas y muchas de ellas recorren largas distancias para criar. Se emparejan de por vida y tienen una espectacular exhibición de cortejo. Los machos y las hembras se pavonean, se inclinan y saltan bastante alto. Las grullas tienen una tráquea muy larga y emiten agudos sonidos como de trompeta, que pueden escucharse a dos kilómetros de distancia. La grulla común estuvo muy extendida, pero su número ha descendido mucho debido a que necesita vivir en un hábitat tranquilo. Otra grulla, que es abundante y muy común en zoológicos, es la grulla damisela. Las grullas son aves que poseen patas y cuello muy largos, con el pico también largo, y están dotadas de excelentes capacidades voladoras, que les permiten realizar cada año largas migraciones. Las patas están provistas de tres dedos grandes dirigidos hacia delante y uno más corto, hacia atrás. Muchas especies poseen plumas especialmente desarrolladas y con funciones decorativas.

31. LOS SÍMBOLOS DE LA PAZ MÁS POPULARES DEL MUNDO Y SU SIGNIFICADO 31 Cuando hablamos de la paz nos referimos a un aspecto muy importante para el desarrollo de la vida. Se trata de una ARMONÍA, UNA OMISIÓN DE VIOLENCIA . Todos los países del mundo y las organizaciones internacionales como Naciones Unidas han luchado mucho para mantener la paz en los países. Para conseguirlo, han intentado crear conciencia sobre lo importante que es la paz y han creado símbolos para promoverla.

32. SÍMBOLO V CON LA MANO Este símbolo se usaba por los combatientes de la resistencia en los territorios ocupados por los alemanes como símbolo de camaradería y fuerza. Se trata de hacer una V con los dedos índice y corazón y es la primera letra de la palabra victoria en francés, flamenco e inglés ( Victoire , Vrijheid y Victory ). 32 PALOMA En la Biblia se cuenta que, cuando el gran diluvió finalizó, una paloma llegó con una hoja de olivo indicando que la vida regresaba a la tierra. Se trata de un símbolo de paz y santidad. Más tarde, Picasso creó una que se convirtió en un símbolo del activismo de la paz en la Guerra fría.

33. SÍMBOLO CULTURAL DE PAX Es un símbolo asiático antiguo. Se trata de un círculo marrón con el fondo blanco y tres puntos sólidos en el centro que representan al arte, la ciencia y la religión. Se ha utilizado como bandera de la paz para proteger descubrimientos científicos históricos y culturales. También se usa en edificios culturales importantes para que estén protegidos de la destrucción durante las guerras. 33 SÍMBOLO DE LA PAZ Es uno de los símbolos más conocidos. Lo diseñó Gerald Holtom en 1958 para apoyar el movimiento de desarme nuclear británico. Combina las letras N y D de desarme nuclear en alfabeto marino. Posteriormente, su significado se extendió al sentido más general de paz con el que se interpreta hoy.

34. RAMA DE OLIVO Este símbolo se remonta a la antigua Grecia. Representa la paz y el fin del conflicto. Era usado por las novias y también se les otorgaba a los ganadores olímpicos. Su origen está en la mitología, cuando la diosa Atenea lucha con el dios Poseidón. En el enfrentamiento, Poseidón creó un pozo de agua y Atenea un olivo. La población valoró mucho más el olivo. La rama de este árbol sigue teniendo este significado en las religiones abrahámicas y en el cristianismo, donde se relaciona con la paloma. 34 PIPA CALUMET Se trata de la pipa de la paz. Compartir la pipa de la paz es un rito común en muchas civilizaciones. Consiste en crear el ambiente adecuado para que dos oponentes puedan dialogar.

35. GRULLA DE PAPEL Sadako Sasaki era un niño de 2 años que desarrolló leucemia debido a las radiaciones de la bomba atómica de Hiroshima. Dedicó sus últimos días a construir grullas de origami. Una creencia japonesa dice que se le concede un deseo a aquel que cree 1000 grullas de papel. Su historia hizo que Japón adoptase esta grulla como símbolo de la paz. 35 AMAPOLA BLANCA Al finalizar la Primera Guerra Mundial, brotaron amapolas por todos los campos de batalla y sepulturas de Europa. En 1933, el Colegio Cooperativo de Mujeres contra la guerra decidió vender amapolas blancas para recordar el pacifismo. El color blanco significa la ausencia de derramamiento de sangre.

36. SHALOM/SALAAM Es un símbolo de la paz en Oriente Medio y otras partes del mundo. Se suele utilizar para intentar ponerle fin al conflicto árabe-israelí. 36 RIFLE ROTO El grupo llamado War Resisters International usa una ilustración de dos manos rompiendo un rifle como logo. Se fundó en 1921 y utiliza la simplicidad del emblema para transmitir su mensaje. MANOS BLANCAS El asesinato del ex presidente del Tribunal Constitucional, Francisco Tomás y Valiente, en 1996 provocó una gran manifestación de repulsa contra la violencia. En dicho encuentro, los estudiantes denunciaron la situación con las manos pintadas de blanco.

37. CREADORES DE COMICS 37

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40. SOMOS POETAS 40

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43. ARTISTAS CON PAPEL 43 El origami o papiroflexia es un arte que consiste en el plegado de papel sin usar tijeras ni pegamento para obtener figuras de formas variadas, muchas de las cuales podrían considerarse como esculturas de papel.

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46. QUÉ NECESIDAD DE GUERRAS. SI EN VEZ DE BOMBAS SELECTIVAS CAYESEN LIBROS SELECTIVOS, COMO ÉSTE EN NUESTRAS MANOS. CONCLUSIÓN 46

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