El problema del conocimiento filosofía equipo 1

El problema del conocimiento filosofía equipo 1

1. EL PROBLEMA DEL
CONOCIMIENTO
FILOSOFÍA
EQUIPO 1

2. El problema del conocimiento hace
referencia a los enigmas que surgen
en torno a la posibilidad de alcanzar
un conocimiento verdadero y objetivo
del mundo, así como la validez de los
juicios y creencias de cada individuo.

3. Se presentan diferentes enfoques
filosóficos para abordar el problema
del conocimiento.
-Racionalismo
-Empirismo
-Criticismo

4. El racionalismo, defendido por Descartes,
destaca la supremacía de la razón como
fuente de conocimiento.
El empirismo, representado por Locke y
Hume, sostiene que la experiencia sensorial
es la base fundamental del conocimiento.
El criticismo de Kant y Hegel analiza los
límites del conocimiento y el cambio de la
realidad.

5. El conocimiento es un proceso que involucra dos
elementos fundamentales, el objeto
cognoscente, que es la mente que se conoce, y
el objeto por conocer, que es la realidad que se
quiere comprender.

6. Se discute cómo la razón y la experiencia
interactúan en la adquisición de
conocimiento. La mente humana busca
justificaciones sólidas utilizando herramientas
como la percepción, la memoria y la
inteligencia para comprender el mundo que
lo rodea.

7. La filosofía ofrece un marco para la
reflexión y el análisis de conceptos
fundamentales relacionados con el
conocimiento, y sigue evolucionando
para abordar nuevos desafíos y
preguntas en la búsqueda del
entendimiento humano.

8. “Vivir sin filosofar es, propiamente,
tener los ojos cerrados, sin tratar de
abrirlos jamás”.
René Descartes

9. REFERENCIAS
Cobos, Y. (2016). Aportes modernos al problema del conocimiento: puntos de ruptura y de
encuentro. Sociales y Virtuales.
http://socialesyvirtuales.web.unq.edu.ar/dossier/dossier-filosofia/aportes-modernos-
alproblema-del-conocimiento-puntos-de-ruptura-y-de-encuentro/
Instituto consorcio clavijero. (s.f.). El problema del conocimiento.
https://belver.clavijero.edu.mx/cursos/nme/semestre6/filosofia/s3/contenidos/inde
x.html
Nava Bedolla, J. (julio de 2017). La esencia del conocimiento. El problema de la relación sujeto-
objeto y sus implicaciones en la teoría educativa.
La esencia del conocimiento. El problema de la relación sujeto-objeto y sus implicaciones
en la teoría educativa (scielo.org.mx)

10. ¡GRACIAS!
EQUIPO 1