Elementos esenciales de la psicomotricidad

Material de apoyo a estudiantes de educacion inicial

1. Elementos esenciales de la Psicomotricidad Dr. OSCAR LA ROSA FEIJOO Universidad nacional de tumbes

2. Elementos de la Psicomotricidad .

3. CONDUCTAS MOTRICES BASICAS EQUILIBRIO COORDINACION VISUAL COORDINACIÓN DINÁMICA Capacidad de orientar correctamente el cuerpo en el espacio, se consigue a través de una ordenada relación entre el esquema corporal y el mundo exterior. El equilibrio es un estado por el cual una persona, puede mantener una actividad o un gesto, quedar inmóvil o lanzar su cuerpo en el espacio, utilizando la gravedad o resistiéndola. (Gil, 2013) Acción donde intervienen gran cantidad de segmentos musculares ya sea extremidad superior, inferior o ambas a la vez. Este se basa en el movimiento con desplazamiento corporal en uno o ambos sentidos y que pueden ser rápidos o lentos (Molina, sf ) Implica actividades de movimientos controlados, es decir que requieren de mucha precisión, donde se utilizan los procesos óculo manual en forma simultánea (ojo, mano, dedos), como por ejemplo acciones de cortar, pintar, rasgar, pegar, etc. (Ramírez, Arteaga y Luna, (2020) Acciones motrices que aparecen de modo filogenético en la evolución humana.

4. CONDUCTAS neuro motrices Es un estado permanente de ligera contracción en el cual se encuentran los músculos estriados. La finalidad de esta situación es la de servir de telón de fondo a las actividades motrices y posturales" ( Stamback , 1.979). TONICIDAD LATERALIDAD POSTURA Acciones motrices que se desarrollan en la practica física. Es la actividad refleja del cuerpo en relación con el espacio, que se basa en el tono muscular. La postura es determinada por el acuerdo constante entre el tono y el equilibrio. (Quirós y Schrager , sf ) Se denomina así , al predominio de un lado del cuerpo sobre el otro o la preferencia en la utilización de la mitad del cuerpo, teniendo en cuenta la dominancia de la mano, ojo, oído pierna y pie. ( Le Boulch, 1975)

5. CONDUCTAS perceptivo motrices Son aquellas que precisan de un ajuste psico-sensorial complejo para su ejecución, y dependen de las habilidades neuromusculares . RITMO ESPACIO TIEMPO Es la distancia entre dos o más cuerpos. Éste tiene tres dimensiones: largo, ancho y alto. Siendo éste el objeto de estudio a desarrollar en esta investigación, será ampliado con profundidad más adelante Es la división perceptible del tiempo o del espacio en intervalos iguales. Se pueden distinguir dos ritmos, el interno que es orgánico, fisiológico y el exterior, día y noche, por ejemplo Ámbito abstracto, duracional , es concebido en principio como ilimitado, continuo y unidimensional. En él se sitúan y se miden la sucesión de instantes que integran la experiencia humana de la realidad.

6. Habilidades Motrices Capacidad, adquirida por aprendizaje, de realizar uno o más patrones motores fundamentales a partir de los cuales el individuo podrá realizar habilidades más complejas. IDEOMOTRICIDAD. PRAXIAS. GRAFOMOTRICIDAD Comprende actividades motoras secuenciales globales, que tienen como principal misión la realización y la automatización de los movimientos globales complejos, que se desarrollan en un cierto período de tiempo y que exigen la actividad conjunta de diversos grupos musculares. Es la base de la que se parte para enseñar a un niño a escribir, es un movimiento gráfico que realizamos con la mano al garabatear, dibujar o escribir. Se trata de aprender a realizar unos movimientos con la mano para plasmar un grafismo en un trazo en un papel. De esta manera los peques adquieren coordinación ojo-mano. Capacidad de simbolización mediante la educación senso -perceptiva, para ello interviene y adquiere un papel determinante el lenguaje. Se trata de conseguir que el cerebro organice y dirija la acción a partir de la representación mental del movimiento, sobre un objeto al cual se le ha transformado su utilización más común para ser utilizado como otro objeto muy diferente (una goma de borrar, pasa a ser un coche de juguetes

7. Esquema corporal Es una representación del cuerpo, una idea que tenemos sobre nuestro cuerpo y sus diferentes partes y sobre los movimientos que podemos hacer o no con él; es una imagen mental que tenemos de nuestro cuerpo con relación al medio, estando en situación estática o dinámica REPRESENTACIÓN CORPORAL RESPIRACIÓN. CONTROL CORPORAL . Es el acto de absorber el aire y expelerlo para mantener las funciones vitales de la sangre.  Es por consiguiente una función vital del organismo que se desarrolla en dos momentos funda mentales Es una habilidad indispensable, por muchas razones, en el medio acuático. Tener control del cuerpo en el agua, ayuda, primeramente en una cuestión de seguridad; por otro lado permite lograr balance, equilibrio, inmersiones, desplazamientos, realizar giros, y desarrollar una percepción Kinestésica Se utiliza para hacer referencia a aquellas personas que usan su cuerpo, los movimientos y formas que pueden lograr con él para expresar diferentes tipos de ideas.

8. Intervención psicomotriz . Es una representación del cuerpo, una idea que tenemos sobre nuestro cuerpo y sus diferentes partes y sobre los movimientos que podemos hacer o no con él; es una imagen mental que tenemos de nuestro cuerpo con relación al medio, estando en situación estática o dinámica Parámetros Psicomotrices Mediación Corporal. Metodología Psicomotriz. Se denominan parámetros psicomotores a los elementos a partir de los cuales puede ser analizada la expresión de la actividad del niño desarrollada en la intervención psicomotriz ( Arnáiz y Lozano, 1996) Es un método que tiene por objetivo la maduración psicológica del niño a través de la vía motriz. ... El proceso por el cual el niño desarrolla representaciones mentales conscientes e inconscientes a partir de sus acciones, sus sensaciones y sus emociones Fundamentalmente se da a través del movimiento, se considera la intervención global de las personas en la que se implica una determinada concepción del cuerpo.