ESCALAS WECHSLER. WPPSI, WISC Y WAIS. PASADO, PRESENTE Y FUTURO
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Apr 28, 2016
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About This Presentation
Estas son las diapositivas que utilicé en la conferencia brindada en febrero del 2016 en Gf Inteligencia fluida. Allí comparto una revisión histórica y situación actual de las escalas de inteligencia de Wechsler.
Size: 1.37 MB
Language: es
Added: Apr 28, 2016
Slides: 13 pages
Slide Content
17/02/2016
1
Gf inteligencia Fluida
Conferencia-taller
ESCALAS WECHSLER
WPPSI, WISC Y WAIS
Pasado, presente y futuro
Expositor:
José David Salas Gil
DESARROLLO HISTÓRICO
DE LAS ESCALAS DE
WECHSLER
WAIS
1955
Edad: 16 - 64 años
Wechsler-Bellevue
I
1939
Edad: 7 - 69 años
WAIS-III
1997
Edad: 16 - 89 años
WAIS-R
1981
Edad: 16 - 74 años
Wechsler-
Bellevue II
1939
Edad: 7 - 69
años
WISC
1949
Edad: 5 - 15
años
WISC-R
1974
Edad: 6 - 16
años
WISC-IV
2003
Edad: 6 - 16
años
WISC-III
1991
Edad: 6 - 16
años
WPPSI
1967
Edad: 4 a
6.5
WPPSI-R
1989
Edad: 3 a
7.3
WPPSI-III
2002
Edad: 2.6 a
7.3
WAIS-IV
2009
WPPSI-IV
2014
WISC-V
2015
LA TEORÍA DE LA
INTELIGENCIA DE
CATTELL-HORN-CARROLL
La teoría de los tres estratos
El Tercer estrato:
La inteligencia general o
factor g
17/02/2016
2
La teoría de los tres estratos
El segundo estrato:
Las ocho habilidades amplias
El segundo estrato:
Las ocho habilidades amplias
Inteligencia o razonamiento fluido
Inteligencia o conocimiento cristalizado
Conocimiento de dominio especifico
Habilidades visoespaciales
Procesamiento auditivo
Capacidad de recuperación amplia
Velocidad de procesamiento
Tiempo o velocidad de decisión/reacción
La teoría de los tres
estratos
El primer estrato:
Las habilidades especificas
G
GfGcGknGvGaGrGsGt
4
16
6
10
12
9 3
4
SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS
ENTRE LA WAIS-III Y WAIS-IV
WAIS-III WAIS-IV
Edades:
16:0 89:11
Edades:
16:0 89:11
17/02/2016
3
WAIS-III WAIS-IV
TCT
MODELO ESTADISTICO
Y PSICOMÉTRICO
----
MODELO TEÓRICO DE
LA INTELIGENCIA
TCT
MODELO ESTADISTICO
Y PSICOMÉTRICO
NEURO
PSICOLOGICO
MODELO TEÓRICO DE
LA INTELIGENCIA
WAIS-III WAIS-IV
1. Completamiento de figuras
2. Vocabulario
3. Claves
4. Semejanzas
5. Construcción con cubos
6. Aritmética
7. Matrices
8. Retención de dígitos
9. Información
10.Ordenamiento de historias
11.Comprensión
12.Búsqueda de símbolos
13.Secuencia de números y letras
14.Composición de objetos
1. Cubos
2. Semejanzas
3. Dígitos
4. Matrices
5. Vocabulario
6. Aritmética
7. Búsqueda de símbolos
8. Puzles visuales
9. Información
10.Clave de números
11.Letras y números
12.Balanzas
13.Comprensión
14.Cancelación
15.Figuras incompletas
WAIS-IV
Fuente: http://www.pearsonpsychcorp.es/producto/68/wais-iv-escala-de-
inteligencia-de-wechsler-para-adultos-iv
WAIS-IV
Fuente: http://www.pearsonpsychcorp.es/producto/68/wais-iv-escala-de-
inteligencia-de-wechsler-para-adultos-iv
WAIS-IV
Fuente: http://www.pearsonpsychcorp.es/producto/68/wais-iv-escala-de-
inteligencia-de-wechsler-para-adultos-iv
WAIS-III WAIS-IV
CIT
ICV
IMT IVP
IRP
ICG
CIT
ICV
IMT IVP
IRP
CIMCIV
17/02/2016
4
COMPARACIÓN ENTRE
LA WPPSI-III Y WPPSI-IV
COMPARACIÓN ENTRE
LA WPPSI-III Y WPPSI-IV
WPPSI-III WPPSI-IV
1º Etapa
Edades: 2:6 3:11
2º Etapa
Edades: 4:0 7:3
1º Etapa
Edades: 2:6 3:11
2º Etapa
Edades: 4:0 7:7
WPPSI-III WPPSI-IV
TCT
MODELO ESTADISTICO
Y PSICOMÉTRICO
----
MODELO TEÓRICO DE
LA INTELIGENCIA
TRI
MODELO ESTADISTICO
Y PSICOMÉTRICO
CHC
MODELO TEÓRICO DE
LA INTELIGENCIA
WPPSI-III WPPSI-IV
Subtests
1°etapa: 2:6 3:11
1Dibujos
1Información
1Cubos
1Rompecabezas
1Nombres
1°etapa: 2:6 3:11
1Dibujos
1Información
1Cubos
1Rompecabezas
1Reconocimiento
1Localización
1Nombres
Subtests
17/02/2016
9
Fuente: http://www.pearsonpsychcorp.es/producto/126/wisc-v-
escala-de-inteligencia-de-wechsler-para-ninos-v
Fuente: http://www.pearsonpsychcorp.es/producto/126/wisc-v-
escala-de-inteligencia-de-wechsler-para-ninos-v
Fuente: http://www.pearsonpsychcorp.es/producto/126/wisc-v-
escala-de-inteligencia-de-wechsler-para-ninos-v
ESCALAS DE INTELIGENCIA
DE WECHSLER Y EL DSM-V
1Trastornos del neurodesarrollo
1Espectro de la esquizofrenia y otros trastornos
psicóticos
1Trastorno bipolar y trastornos relacionados
1Trastornos depresivos
1Trastornos de ansiedad
1Trastorno obsesivo-compulsivo y trastornos
relacionados
1Trastornos relacionados con traumas y factores de
estrés
1Trastornos disociativos
1Trastornos de síntomas somáticos y trastornos
relacionados
1Trastornos de la conducta alimentaria y de la
ingesta de alimentos
1Trastornos de la excreción
1Trastornos del sueño-vigilia
1Disfunciones sexuales
1Disforia de genero
1Trastornos disruptivos, del control de los impulsos
y de la conducta
1Trastornos relacionados con sustancias y
trastornos adictivos
1Trastornos neurocognitivos
1Trastornos de la personalidad
1Trastornos parafílicos
1Otros trastornos mentales
1Trastornos motores inducidos por medicamentos y
otros efectos adversos de los medicamentos
1Otros problemas que pueden ser objeto de
atención clínica
Trastornos del
neurodesarrollo
1Discapacidad intelectual
1Trastornos de la comunicación
1Trastornos del espectro autista
1Trastorno por déficit de atención/hiperactividad
1Trastorno especifico del aprendizaje
1Trastornos motores
17/02/2016
10
Trastornos del
neurodesarrollo
Discapacidad intelectual (trastorno del desarrollo
intelectual):
1Leve
1Moderado
1Grave
1Profundo
1Retraso global del desarrollo
1Discapacidad intelectual no especificada
Trastornos del
neurodesarrollo
Discapacidad intelectual (trastorno del desarrollo
intelectual)
Criterios diagnósticos
La discapacidad intelectual es un trastorno que comienza durante el
periodo de desarrollo y que incluye limitaciones del funcionamiento
intelectual como también del comportamiento adaptativo enlos dominios
conceptual, social y práctico. Se deben cumplir los tres criterios
siguientes:
1Deficiencias de las funciones intelectuales, como el razonamiento, la
resolución de problemas, la planificación, el pensamiento abstracto, el
juicio, el aprendizaje académico y el aprendizaje a partir dela
experiencia, confirmados mediante la evaluación clínica y pruebas de
inteligencia estandarizadas individualizadas.
1Deficiencias en el comportamiento adaptativo
Trastornos del
neurodesarrollo
Trastornos de la comunicación:
1Trastorno del lenguaje
1Trastorno fonológico
1Trastorno de fluidez de inicio en la infancia
1Trastorno de la comunicación social
1Trastorno de la comunicación no especificado
Trastornos del
neurodesarrollo
Trastorno del espectro autista:
1Especificar si es asociado a una afección médica o
genética, o a un factor ambiental conocidos, asociado
a otros trastornos del neurodesarrollo, mental o del
comportamiento.
1Especificar la gravedad actual de los Criterios A y de
los Criterios B: Necesita ayuda muy notable, Necesita
ayuda notable, Necesita ayuda.
1Especificar si: Con o sin discapacidad intelectual
acompañante, Con o sin deterioro del lenguaje
acompañante, Con catatonia.
Trastornos del
neurodesarrollo
Trastorno por déficit de atención/hiperactividad:
1Presentación combinada
1Presentación predominantemente con falta de atención
1Presentación predominantemente hiperactiva/impulsiva
Trastornos del
neurodesarrollo
Trastorno específico del aprendizaje:
1Con dificultades en la lectura
1Con dificultad en la expresión escrita
1Con dificultad matemática
1Especificar la gravedad: Leve, Moderado, Grave.
17/02/2016
11
Trastornos del
neurodesarrollo
Trastorno específico del aprendizaje:
1Con dificultades en la lectura
1Con dificultad en la expresión escrita
1Con dificultad matemática
1Especificar la gravedad: Leve, Moderado, Grave.
Trastornos
neurocognitivos
1Trastornos neurocognitivos mayores y leves
7Evidencias de un declive cognitivo comparado con el
nivel previo de rendimiento en uno o más dominios
cognitivos (atención compleja, función ejecutiva,
aprendizaje y memoria, lenguaje, habilidad perceptual
motriz o cognición social) basadas en:
/Preocupación en el propio individuo, en un informante que le
conoce o en el clínico, porque ha habido un declive
significativo en una función cognitiva.
/Un deterioro sustancial del rendimiento cognitivo,
preferentemente documentado por un test neuropsicológico
estandarizado o en su defecto, por otra evaluación clínica
cuantitativa.
WAIS-III WAIS-IV
CIT
ICV
IMT IVP
IRP
ICG
CIT
ICV
IMT IVP
IRP
CIMCIV
WPPSI-III WPPSI-IV
CIT
CIM CIV
IVP
ILG
CIT
ICV
IVE
IMT
IRF IVP
IAV INV
ICG ICC
WISC-IV WISC-V
CITICV
IMT IVP
IRP
ICC
Gf-vGf
Gc-
Cl
Gf-
nv
ICG
Gc-
Mcp
Gf-
Ig
Gv
Gc-
Mlp
CITICV
IRF IVP
IVE
INVIRC
IMT
ICCICG
IMTA
SITUACIÓN NACIONAL E
INTERNACIONAL DE LAS
ESCALAS WECHSLER
17/02/2016
12
Aquí en Perú
¿Qué ediciones de las
escalas Wechsler se usan
para evaluar inteligencia?
WISC-R
WPPSI-R
WAIS-IVWAIS-R
WPPSI-III
WISC-IVWISC-III
WAIS-III
WISC-V
WPPSI-IV
En otros paises
¿Qué ediciones de las
escalas Wechsler se usan
para evaluar inteligencia?
WISC-R
WPPSI-R
WAIS-IVWAIS-R
WPPSI-III
WISC-IVWISC-III
WAIS-III
WISC-V
WPPSI-IV
WISC-R
WPPSI-R
WAIS-IVWAIS-R
WPPSI-III
WISC-IVWISC-III
WAIS-III
WISC-V
WPPSI-IV
Aquí en Perú
¿Qué otros tests se usan
para evaluar inteligencia?
17/02/2016
13
STANFORD-BINET
Forma L-M
RAVEN
CALIFORNIA CATTELL
Y en otros países
¿Qué otros tests se usan
para evaluar inteligencia?
STANFORD-BINET
5°edición
(USA)
RAVEN
2015
(Esp)
BAS-II
Escala de Aptitudes
intelectuales (Esp-UK)
BAT-7
Batería de Aptitudes
Intelectuales (Esp)
DAS-II
Test de Aptitudes
Diferenciales (USA)
EFAI
Evaluación Factorial de
Aptitudes Intelectuales
(Esp)
IGF
Inteligencia General y
Factorial (Esp)
BADYG
Batería de Aptitudes
Diferenciales y
Generales (Esp)
GRACIAS
E-mail:[email protected]
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