Esercizi per imparare word a cura di emilia abelli

1. CONSEGNA:
Separa NOME, COGNOME, INDIRIZZO, CITTA'.
scrivi il cognome in STAMPATELLO MAIUSCOLO
Es. Stefano MASSO Via Mazzini 3 Torino
1. ElisaNotteCorsoVenezia103Milano
2. DanielaDemitaVialeLione56Roma
3. PaolaPerroneStradaStura24Firenze
4. ElenaPecoraVicoloStretto2Venezia
5. MarinaFioridoViaTunisi63Genova
6. SalvatorePedicoCorsoLecce50Napoli
7. BrunoMirisolaVialeMolise89Bologna
8. LorenzoMalanViaBanfo120Pescara
9. CaterinaDeleoStradaMirafiori47Torino
10. SaverioCanaleVicoloLargo35Bari
11. CarlaCandeloViaOrmea245Palermo
12. TommasoBoninoCorsoSiracusa169Ancona
13. EmilioDaffiVialeTelesio38Perugia

2. E2. DATA
Cancella
CONSEGNA:
Vicino a ogni data numerica ci sono 2 date scritte per esteso:
una è uguale alla prima.
Devi CANCELLARE la data che non c'entra, POI EVIDENZIARE E GRASSETTARE LA
DATA CON IL MESE IN LETTERE.
ESEMPIO 18/12/91 = 18 DICEMBRE 1991
16/10/49 = 16 OTTOBRE 1949 16 MARZO 1994
29/08/56 = 29 GENNAIO 1956 29 AGOSTO 1956
12/11/33 = 12 APRILE 1923 12 NOVEMBRE 1933
09/09/75 = 6 SETTEMBRE 1925 9 SETTEMBRE 1975
23/07/62 = 3 GIUGNO 1972 23 LUGLIO 1962
01/01/58 = 11 GENNAIO 1968 1 GENNAIO 1958

3. 02. Copia/Incolla
CONSEGNA:
Devi INCOLLARE il nome del mese seguente di seguito al (*),
SELEZIONANDOLO e COPIANDOLO dall'elenco a sinistra.
1 - gennaio 1 - gennaio -------- 2 - (*)
2 - febbraio 2 - febbraio ------- 3 - (*)
3 - marzo 3 - marzo ---------- 4 - (*)
4 - aprile 4 - aprile ----------- 5 - (*)
5 - maggio 5 - maggio -------- 6 - (*)
6 - giugno 6 - giugno --------- 7 - (*)
7 - luglio 7 - luglio ----------- 8 - (*)
8 - agosto 8 - agosto -------- 9 - (*)
9 - settembre 9 - settembre --- 10 - (*)
10 - ottobre 10 - ottobre -------- 11 - (*)
11 - novembre 11 - novembre --- 12 - (*)
12 - dicembre 12 - dicembre ---- 1 - (*)

4. Uno studente dei corsi per adulti ha scritto questo testo, ma con le frasi
separate, AIUTALO A RICOSTRUIRLO.
ELIMINA POI LE RIGHE IN PIÚ
Taglia/Incolla
CONSEGNA:
Devi COMPLETARE le frasi
utilizzando quelle sotto elencate:
quando trovi quella giusta TAGLIALA e INCOLLALA di fianco alla frase.
1) SONO DISOCCUPATO e
2) PARTORISCO TRA 1 MESE perciò
3) FINISCO DI LAVORARE ALLE 18 poi
4) LAVORO SOLO AL MATTINO perché

5) NON HO LA MACCHINA così
6) HO SOLO LA 5° ELEMENTARE per questo
______________________________ sono in maternità
______________________________ mi sono iscritto ad un corso 150 ore
______________________________ ho tre figli da seguire
______________________________ devo andare al lavoro in pullman
______________________________ cerco lavoro
______________________________ vado a scuola

5. P1. PRESENTAZIONI
Invio
CONSEGNA:
In questo testo ci sono 4 brevi presentazioni di persone diverse:
quando inizia una nuova presentazione devi ANDARE A CAPO.
Mario Rossi è nato a Brindisi il 25 settembre 1953, ma risiede a Milano dal
1975. E' impiegato in una azienda; è coniugato con Elena Massa da cinque
anni e fa la casalinga. Silvia Lima lavora per un giornale di Venaria (in
provincia di Torino). Lavora come segretaria da diciassette anni: è vedova ed
ha due figli ormai maggiorenni. Antonio Massafra è celibe: è nato a Mazara
del Vallo (TP) il 18/5/60 e si è trasferito a Roma per motivi di lavoro. Valeria
Ceccotti si è iscritta ai corsi 150 ore perché vorrebbe aprire un negozio di
maglieria e deve dare l'esame alla Camera di Commercio. Si è separata da
suo marito e ha tre figli che vanno alla scuola elementare.

6. METTI IN ORDINE LE FRASI: usa gli strumenti TAGLIA e INCOLLA
CHE SCUSI ORE SONO?
SI COMPRA PANE IL IN PANETTERIA
DI BISCOTTI UN PACCO
MARMELLATA DI UN VASETTO
DI SALE PACCO UN
SCUOLA QUESTA MORELLI SI CHIAMA
FREQUENTIAMO NOI CORSOUN INFORMATICADI
QUI OTTO CI SONO COMPUTER
LUNEDI’ OGGI E’?

7. COPIA E INCOLLA I PEZZI
TO RINO
MI LANO
VE NEZIA
GE NOVA
PA LERMO
RO MA
BO LOGNA
AN CONA
NA POLI
PE RUGIA
PE SCARA
BE NEVENTO
SA LERNO
PO TENZA

8. taglia E INCOLLA LE PAROLE NEGLI SPAZI GIUSTI
PIATTO PADELLA TOVAGLIA
BICCHIERE
TOVAGLIOLO PENTOLA PIATTINO
TAZZINA
CUCCHIAIO FORCHETTA COLTELLO
CIOTOLA

9. LE LUMACHE
Le lumache sono bestie molto sospettose, non sopportano di essere spiate da altre bestie, uomo
compreso. Quando un uomo si avvicina, prima ritira le corna poi si nasconde tutta dentro al guscio e
aspetta che l’intruso se ne vada. Aristodemone voleva scrivere un libro sulla vita delle lumache come
Febre ne aveva scritto uno sulla vita delle api. Per fare questo doveva studiare le lumache da vicino
per molto tempo, forse per degli anni. Ma uno scienziato non si arresta di fronte alle difficoltà.
Aristodemone aveva provato a nascondersi dietro a un cespuglio e poi aveva tentato di travestirsi da
cespuglio mettendosi delle frasche sulla testa e sulle spalle, ma le lumache se ne erano accorte subito.
Finalmente ebbe una idea che gli parve luminosa come una stella del firmamento quando il cielo è
sereno: per studiare le lumache doveva travestirsi da lumaca. Aristodemone si fece un guscio di carta
pesta che, in grande, era proprio uguale a quello di una lumaca. Poi si fece fare anche un muso di
gomma e due corna che andavano su e giù proprio come quelle delle lumache. Riuscì a trovare anche
una vernice lucida e argentate che spandeva in terra al suo passaggio e che assomigliava molto alla
bava che lasciano le lumache.

10. GITA A TORINO
Il “Circolo anziani” della Circoscrizione 2 invita i cittadini over “60” a
partecipare alla visita al Museo del Cinema e a Palazzo Madama.
15 gennaio alle ore 8.00
P.za Roma (davanti all’edicola)
Programma:
Partenza da Rivarolo ore 8.00
Arrivo a Torino ore 9.00
Colazione al caffè Mulassano
Visita al Museo del Cinema ore 10.00/13.00
Pranzo ore 13.30
Passeggiata per le vie del vecchio centro storico ore 15.00/16.00
Visita al Palazzo Madama ore 16.30
Partenza da Torino ore 18,30
Arrivo a Rivarolo ore 19.30

11. 25/10/04
Barbara
ARCHEOZOICA
PALEOZOICA
MESOZOICA
CENOZOICA
NEOZOICA

12. Attestato di frequenza
corso di informatica da primo livello
Si certifica che il/la sig._____________________________nell’anno scolastico
2003/04 ha frequentato il corso di informatica di primo livello
(Word,Internet) per un totale di____ore su 25.
Torino, 10 marzo 2004
La Coordinatrice Il Dirigente Scolastico
CENTRO TERRITORIALE PERMANENTE PRATO
DISTRETTO 002
C.so PRATO, 209 – TORINO
TEL.[phone] FAX [phone] e-mail: [email protected]
http://ctpprato.scuole.piemonte.it

13. Consegne:
·Per i titoli utilizza una WordArt
·Scrivi il testo utilizzando il carattere Century Gothic, 12 pt
·Margini sinistro e destro 1,8 cm; superiore e inferiore 2 cm
I festeggiamenti
I festeggiamenti culminavano solitamente con il processo, la condanna, la lettura del testamento, la
morte e il funerale di un fantoccio, che rappresentava allo stesso tempo sia il sovrano di un auspicato
e mai pago mondo di “cuccagna”, sia il capro espiatorio dei mali dell’anno passato. La fine violenta
del fantoccio poneva termine al periodo degli sfrenati festeggiamenti e costituiva un augurio per il
nuovo anno in corso. Nelle varie manifestazioni carnevalesche è possibile individuare un
denominatore comune: la propiziazione e il rinnovamento della fecondità, in particolare della terra,
attraverso l’esorcismo della morte. Il periodo carnevalesco coincide più o meno con l’inizio
dell’anno agricolo, un chiaro indizio che permette di collegare direttamente il carnevale alle feste
greche di impronta dionisiaca (le feste in onore di Bacco, dio greco del vino, caratterizzate dal
raggiungimento di uno stato di ebbrezza ed esaltazione entusiastica, che sfociavano in vere e proprie
orge), e a quelle romane dei Satturnali (solenne festa religiosa, che si celebrava in onore del dio
Saturno e durante la quale si tenevano cerimonie religiose di carattere sfrenato e orgiastico.
Lo stretto rapporto esistente tra queste feste e alcuni costumi del carnevale è evidente, anche se
ignorato dai più. In tempi recenti gli storici hanno insistito maggiormente sull’origine agraria e
sociale del carnevale. Esso è irrisione dell’ordine stabilito e capovolgimento autorizzato, limitato e
controllato nel tempo e nello spazio dall’autorità costituita. In altre parole la festa del carnevale era
vista dalle classi sociali più agiate come un’ottima valvola di sfogo concessa ai meno abbienti allo
scopo di garantirsi il protrarsi dei propri privilegi.
Le origini del carnevale
Certamente non è facile indagare sulle origini di una festa come il carnevale. Non è possibile
nemmeno fare luce sui diversi aspetti che ne caratterizzano i festeggiamenti, in quanto, nel corso dei
secoli e in realtà geografiche diverse, il carnevale si è arricchito di sfumature sempre nuove.
L’etimologia del termine “carnevale” risale, con ogni probabilità, al latino carnem levare,
espressione con cui nel Medioevo si indicava la prescrizione ecclesiastica di astenersi dal mangiare
carne a partire dal primo giorno di Quaresima, vale a dire dal giorno successivo alla fine del
carnevale, sino al “giovedì santo” prima della Pasqua. Il carnevale, infatti, nel calendario liturgico
cattolico-romano si colloca necessariamente tra l’Epifania (9 gennaio) e la Quaresima. Le prime
testimonianze documentarie del carnevale risalgono a epoca medievale (sin dall’VIII sec. ca.) e
parlano di una festa caratterizzata da uno sregolato godimento di cibi, bevande e piaceri sensuali. Per
tutto il periodo si sovvertiva l’ordine sociale vigente e si scambiavano i ruoli soliti, nascondendo la
vecchia identità dietro delle maschere.

14. TORNANO GLI STANIERI L’ITALIA VA DI MODA
L’Italia va di moda e fa tendenza. I grandi flussi turistici europei, già in prenotazione per la prossima
stagione, indicano un trend in crescita tra il 4 e il 5 % rispetto al 2005, nei tre più importanti
scacchieri, tedesco, inglese e scandinavo.
Molti grandi tour operator sono entusiasti della nuova onda lunga, che mette l’Italia al primo posto nel
turismo di qualità.
Naturalmente c’è la grande incognita incendi che può mettere in
discussione qualunque pronostico e in un baleno precipitarci agli
ultimi posti della classifica del turismo mondiale.
Paese di
provenienza
Arrivi 2004 Arrivi 2005
Germania
Austria
Francia
Regno Unito
Paesi Bassi
Belgio
Italia

15. Consegne:
·Separa i titoli dai paragrafi; usa per i titoli il carattere courier new pt 14 e colorali
·Rientra la prima riga di ogni paragrafo di 1,5 cm
·Giustifica il testo di ogni paragrafo
·Per il testo usa l’interlinea singola
·Tra un paragrafo e l’altro inserisci l’interlinea doppia
·Per il testo usa il carattere Times New Roman pt 12
Phishing Il termine deriva dall’inglese “to fish”, cioè pescare, e sottointende “il pesce che abbocca all’esca”.
All’indirizzo elettronico del titolare della carta di credito vengono inviate e-mail contraffatte con la stessa grafica e il
logo dell’emittente o della banca. Nella comunicazione si chiede di riepilogare i propri dati personali (numero di carta
di credito, password, codice fiscale…) in un modulo allegato o presente in una pagina web. In questo modo le
informazioni riservate finiscono nella banca dati del truffatore che ha spedito l’e-mail fasulla. Per non cadere in
trappola, c’è un solo modo: non bisogna mai dare informazioni confidenziali in risposta a una e-mail non richiesta. Se
volete rispondere, prima di farlo chiamate direttamente la banca o la società emittente per verificare la richiesta di
informazioni.
Trashing Le informazioni riservate si ottengono recuperando le ricevute di pagamento oppure gli estratti conto della
carta di credito buttati dentro la spazzatura.
Sniffing Tecnica più difficile, anche se comunque possibile: le coordinate di pagamento vengono intercettate durante
gli acquisti online. In questo caso il truffatore deve essere un esperto hacker.
Skimming Questa tecnica viene utilizza nei pagamenti tradizionali con carta di credito (non per quelli via Internet).
Per ottenere numero di carta e PIN i truffatori si impossessano dei dati riportati sulla banda magnetica della carta
strisciando la carta di credito su un piccolo apparecchio, lo skimmer, che immagazzina in memoria le informazioni.
Collegando l’apparecchio a un PC, i dati vengono quindi trascritti su tessere di plastica, che in pratica diventano carte
di credito clonate. Lo skimmer è diverso dal POS utilizzato per il pagamento, per cui per poterlo utilizzare il truffatore
deve avere a disposizione la carta per alcuni istanti lontano dalla vista del titolare. È quindi sempre meglio, per
esempio, evitare di dare la carta di credito in mano al cameriere per pagare nei ristoranti. Lo skimming dovrebbe
sparire con la sostituzione della banda magnetica con un microchip.

16. Correzione di Un testo: Domnica 8 Setembre
Spostamento di una parte di testo: riporta il testo in rosso nella posizione dopo “mostrano”
Tutte le 4 scale mostrano Come previsto, correlazioni positive furono trovate tra N. e machiavellismo per tre scale che
riflettevano lo sfruttamento e la manipolatività delle persone narcisiste. adeguati livelli di attendibilità di consistenza
interna.
Uso dello strumento Conteggio parole: conta quante parole contiene il paragrafo sottostante
Diversi studi hanno correlato l' npi con diversi tratti di personalità:…..
L' npi è, chiaramente, il più ampiamente usato per la misurazione del N. La forma A dell' npi fu usata nel nostro
perché precedenti ricerche mostrano che contiene molti items con alta validità concorrente (dati forniti da Raskin,
comunicazione personale 16 dic. 1982).
Uso dello strumento Sostituisci: sostituisci 9 con ottimo
Mario 9
Luca 9
Giovanni 9
Fausto 9
Antonio 9
Uso dello strumento Collegamenti: crea un collegamento nela rigo sottostante all’indirizzo
web www.personality.com
Journal of personality assessment
Uso dello strumento Controllo Ortografico
VALIDITA:
Tute le 4 scale mostrano adeguati livelli di attendibilita di consistenza interna. Come previsto, correlazioni positive
furono trovatte tra N. e machiavellismo per tre scale che riflettevano lo sfruttamento e la manipolatività delle persone
narcisiste.
L'npi diede una correlazione di .10. La scoperta riguardo la relazione tra N. e desiderabilità sociale fu interessante.
Contrariamente alle nostre aspettative, le correlazioni furono significativamente negative per tutte le scale ad
eccezione che per L'NPI. Come notato precedentemente, il bisoggno delle perone N. ad essere ammirattele obbligano a
presentarsi in modo socialmente desiderabile.
Uso dello strumento Inserimento Voce di Glossario: inserire la seguente frase nell’elenco voci
di glossario
Il preventivo sarà inoltrato in settimana
SALVA IL FILE SU FLOPPY

17. Corsi di Informatica
Anno scolastico 2007/2008
Orario valido fino al 22/12/10
Martedì Giovedì Venerdì
12.30/15.001B
8.30/10.00 1A
10.00/11.30 2A
8.30/10.00 3A
10.00/11.30 4A

18. DIECI REGOLE D’ ORO PER CUOCERE LA PASTA
1.Prendi una pentola larga e capiente.
2.Dosa l’ acqua nella proporzione di 1 litro per ogni 100 grami di pasta.
3.Metti l’ acqua sul fuoco.
4.Quando l’ acqua bolle aggiungi sale grosso marino nella misura di 10 grammi per ogni litro d’
acqua.
5.Prima di versare la pasta, dopo aver aggiunto il sale, attendi che l’ acqua torni a bollire
nuovamente.
6.Immergi la pasta completamente nell’ acqua e mescolala ogni tanto con un cucchiaio di
legno.
7.Cuoci la pasta a pentola scoperta e fuoco vivace.
8.Segui le indicazioni precedenti, i tempi di cottura della pasta sono quelli riportati in etichetta
dal produttore
9.Quando la pasta è al giusto punto di cottura versa un bicchiere di acqua fredda nella pentola
per fermare la cottura.
10.Scola la pasta, aggiungi il condimento e buon appetito!
Completa lo schema qui sotto: scrivi quali sono le altre caratteristiche del prodotto pubblicizzato e a
chi si rivolge la pubblicità. Poi rispondi alle domande.
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ragazza che è
troppo piccola.
È la Sicilia che
è troppo
grande” .
Nella pubblicità c’è un altro slogan: “Sicilia, tutto il resto è in ombra”. Secondo te:
·A che serve? ____________________________
·Che significa? ____________________________
·È efficace? ____________________________