Espaço de aprendizagem

Apresentação realizada nas XXVI Jornadas Pedagógicas de Educação Ambiental - ES Eça de Queirós, 8 Março 2020

1. Ambientes inovadores de aprendizagem
João Filipe Matos
[email protected]
Lisboa, 6 a 8 de Março de 2020

2. aprendizagem?

3. como se aprende?

4. Exemplo de aprendizagem: o andar

8. Exemplo de aprendizagem natural: o andar

10. a aprendizagem é um fenómeno
emergente
Dewey
Piaget
Bruner
Papert
Lave & Wenger
Siemens
...

11. a aprendizagemé uma parte
integrante das práticas sociais

12. é imperativo assumir a diferença entre
àensinar[cujo designpodemos fazer]
àaprender[que é emergente]

13. àa qualidadeda
aprendizagemdepende
das práticassociaisem
que estamosimersos

14. o conhecimento
ào conhecimento entendido não como
propriedade individual...
...mas como produto coletivo construído na
interaçãocom os recursos estruturantes da
ação
•os outros
•os artefactosque usamos
•as situações e os problemas

15. Cenário de Aprendizagem
Cenários são histórias sobre o que pode ser…
Cenário de Aprendizagem:
-como estratégia para planear o trabalho em educação
-para encarar situações onde a complexidadee a
incertezasão elevadas
-para estimular o pensamento crítico saindo de formas
pré estabelecidas de planeamento das ações em
educação…

17. https://www.dge.mec.pt/sites/default/files/ECidadania/Educacao_Ambiental/documentos/referencial_ambiente.pdf

18. espaço
como variável fundamental emeducação

19. espaçofísico e virtual

20. espaçofísico

21. os espaços de aprendizagem

22. AmphiteatroChimico, Museuda Ciência (1890)

29. geraçãoZ always-on
•arquivoidentitário
•conetividadepermanente
•extensãoda memória

30. https://www.sparksandhoney.com/reports-list/2018/10/5/generation-z-2025-the-final-generation

33. novosdesignsde espaços
de aprendizagem?

37. •organização / arquitetura (do espaço)
•estética
•natureza dos objetos / elementos
•configuração (desses objetos)
•eficiência energética
•som e luminosidade
•...

38. Princípiospara o design
de espaçoseducativosinovadores

40. flexibilidade
àestrutura e configuração flexível
adaptação de acordo com a natureza
das atividades a desenvolver

41. personalização
àsentido de pertença

42. Acessibilidade
àequidade no acesso às experiências educativas
(seleção de ambientes, conteúdos e serviços
acessíveis a qualquer estudante e em diferentes
contextos)

43. Sustentabilidade
àsoluções com impacto favorável e
socioeconomicamente sustentado e de
viabilidade futura

45. Ambientes inovadores de aprendizagem
João Filipe Matos
[email protected]
Lisboa, 6 a 8 de Março de 2020