Español Norma y Uso I_Tema 5_parte1.pptx

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1. TEMA 5: CATEGORÍAS GRAMATICALES II: EL VERBO. CATEGORÍAS FLEXIVAS. CONJUGACIÓN. concordancia (PARTE I) ESPAÑOL: NORMA Y USO I Ruth M.ª Lavale Ortiz

2. CONTENIDOS Definición y componentes El modo verbal El aspecto verbal El tiempo verbal Usos y valores de los tiempos verbales del modo indicativo Usos y valores de los tiempos verbales del modo subjuntivo Usos normativos de algunas formas verbales La concordancia sujeto-predicado

3. DEFINICIÓN Y COMPONENTES

4. DEFINICIÓN Y COMPONENTES “Clase de palabra que significa evento, acción, proceso o estado” (Moreno Cabrera) “Casi siempre con expresión de tiempo y de persona” (RAE) Núcleo del predicado: Vámonos Categoría flexiva Raíz: significado léxico; invariable (pero: ser-era-fui ). ¿Vocal temática?

5. DEFINICIÓN Y COMPONENTES Morfemas: significado gramatical; flexivos: TAM y NP. Permiten distinguir Formas no personales o defectivas Formas personales o plenas Marcas inherentes: TAM (marcadas y no marcadas) Marcas contextuales: NP Según sus propiedades morfosintácticas Defectivos ( llover, acontecer, soler… ) Regulares ( amar, comer… ) Irregulares ( ser, poder, sentir, decir… )

6. DEFINICIÓN Y COMPONENTES Verbos irregulares Irregularidades Vocálicas e/i – o/u: pedir-pidió, morir-murió e/ ie – o/ ue : cerrar-cierro, poder-puedo i/ ie – u/ ue : adquirir-adquiero, jugar-juego Consonánticas Hacer-haga Nacer-nazco, salir-salgo Oír-oye Mixtas Saber-sepa, decir-digo Traer-traigo

7. DEFINICIÓN Y COMPONENTES Variaciones ortográficas: sigo-sigue, dirigimos-dirijamos, hice-hizo… Caracterización general de los verbos irregulares Irregulares en - ar : e/ ie , o/ ue - e-ir (3.ª conjugación): todos irregulares (salvo rara excepción) Imperfectos de indicativo: solo son irregulares ser e ir Irregularidades vocálicas Modelo de presente : diptongación ( apretar-aprieto-apriete; poder-puedo-pueda ); cierre de vocal e/i ( pedir-pido-pida ), incremento de consonante final ( venir-vengo-venga, nacer-nazco-nazca )

8. DEFINICIÓN Y COMPONENTES Modelo de pretérito : cierre vocal e/i, o/u ( pedir-pidió, morir-murió ), pretéritos fuertes ( andar, tener, estar, poder, haber, caber, saber, venir, querer, traer, conducir, decir, hacer ) Modelo de futuro : pérdida vocal pretónica ( caber-cabré ), pérdida vocal pretónica + aumento consonante ( valer-valdré ), pérdida vocal y consonante ( hacer-haré ) Irregularidades específicas: haber, estar, ser, dar e ir Participios irregulares: abierto, absuelto, dicho, escrito, frito, hecho, impreso, muerto…

9. DEFINICIÓN Y COMPONENTES Tipos sintácticos de verbos Transitivos: Julián ha reparado el frigorífico Intransitivos: A María le encanta el vino Reflexivos: Ernesto se afeita todos los días Recíprocos: Víctor y Luis se tutean Impersonales: Ha llovido mucho

10. PRÁCTICA

11. PRÁCTICA Di a qué verbos corresponden las siguientes formas irregulares e identifica el tipo de irregularidad: Tiñó – suena – durmieron – prefieran – parezcáis – quepas – cabríamos – cupo – recayera – atraigan – envejezcas – doy – retuvimos – saldré

12. PRÁCTICA Conjuga de manera apropiada los verbos que aparecen entre paréntesis: Déjalo ahí, que lo … (roer) los ratones. El castillo … (erguirse) solitario en lo alto de la cima. No le … (satisfacer) en absoluto el acuerdo al que llegó con sus socios. Cuando se conocieron, … (atraerse) en seguida.

13. PRÁCTICA El Papa … (bendecir) a los fieles que estén en la Plaza de San Pedro. No … (mecer) al bebé con demasiada fuerza, se asusta. Como las papeletas no … (caber) en la urna, se votó a mano alzada. Le pidió que no … (contradecir) nada de lo acordado. Es imprescindible que … (abastecer) de agua las zonas secas.

14. EL MODO VERBAL

15. El modo verbal Modalidad Posición del hablante Modus y dictum Procedimientos de modalización. Modos El coche está/no está en el taller Ojalá termine pronto el juicio Salid inmediatamente de aquí

16. El modo verbal Modos Indicativo (realidad): contenidos o hechos reales u objetivos, seguros ( Inés es inteligente ) Admite la interrogación: ¿Vendrás? – ¿Te fuiste? Subjuntivo (no realidad): expresa deseos, posibilidades, irrealidades En las oraciones subordinadas con verbo principal De duda ( no creo que… ) De posibilidad ( puede que… ) De necesidad ( es importante que… ) De deseo ( me encantaría que… ) Oraciones principales: marca ( Ojalá venga – Quizá venga )

17. El modo verbal Tipos de subjuntivo

18. El modo verbal Imperativo (exhortación, mandato o ruego): función apelativa Formas propias de 2.ª persona ( sal, venid ) Otras personas: presente de subjuntivo En oraciones independientes: Dime – Escuchadle Usos Dar órdenes: ¡Pórtate bien! Dar consejos e instrucciones: Pela las patatas y lávalas – Tómate algo caliente y acuéstate Expresar condiciones: Sal a pasear y te encontrarás mejor

19. El modo verbal Indicativo vs. subjuntivo INDICATIVO SUBJUNTIVO Objetividad ( Inés ha llegado tarde – A Carlos le han robado el coche ) Subjetividad ( Quizá Alberto tenga problemas – Quiero que me digas la verdad ) Realidad ( La electricidad ha vuelto a subir ) Irrealidad ( Quizá haya vuelto a bajar la gasolina – Ojalá llueva el fin de semana. PERO: Aunque seas mi hijo, no te aprobaré en junio – Me alegra que te hayan ascendido ) Aserción ( Te han robado el coche – Te aseguro que lo han despedido ) No aserción ( Ojalá venga pronto – Deploro que hayas tomado esa decisión )

20. El modo verbal El modo en las subordinadas Subordinadas sustantivas Uso Obligatorio ( *Me altera que viene ) Alternante ( Le dije que salía/saliera ) Modo Indicativo: afirmación a la que se puede atribuir un valor de verdad ( Aseguro que Vicente es muy inteligente ) Subjuntivo: el valor de verdad se presupone ( Siento que se haya ido ), es un hecho deseado ( Quiero que venga pronto ) o queda en suspenso ( Dudo que pueda salir )

21. El modo verbal Subordinadas adjetivas de relativo Explicativas Indicativo Subjuntivo con indicador ( quizá, probablemente …) Especificativas Indicativo: sintagma con carácter específico ( Busco un hotel que tiene aparcamiento ) Subjuntivo: sintagma con carácter inespecífico ( Busco un hotel que tenga aparcamiento )

22. PRÁCTICA

23. PRÁCTICA Señala en cada caso qué valor tiene el modo imperativo: Una vez cocida la verdura, póngala en una fuente y déjela enfriar. Vete a ver a tu hermano y pídele perdón. Organízate mejor y te dará tiempo a todo. Cómprale un reloj. Seguro que aciertas. Sal de mi casa y no vuelvas nunca más. Después del semáforo, gire a la derecha.

24. PRÁCTICA Tomando como base los siguientes enunciados, razona si es más adecuado considerar el modo subjuntivo como el modo de la irrealidad o de la no aserción: Me indigna que haya reaccionado así. Le ordenó que se fuera a su casa cuanto antes. Es fantástico que te hayan ascendido. Su madre quiere que estudie Medicina. Aunque te siga queriendo, no te perdonaré.

25. EL ASPECTO VERBAL

26. El aspecto verbal Desarrollo del acontecimiento descrito Formas de expresión Formas verbales Imperfecto ( llegaba ) vs. pretérito perfecto simple ( llegué ) > aspecto flexivo Presente ( A menudo como potaje ) vs. presente perifrástico ( Estoy comiendo potaje ) Perífrasis empezar a, ir a … Unidades léxicas: llegar, viajar, madurar, explotar … > aspecto léxico

27. El aspecto verbal

28. El aspecto verbal Aspecto flexivo Morfemas flexivos Distinción entre Aspecto perfectivo: Vinieron ayer – He estado aquí esta tarde – Habrá llegado ya Aspecto imperfectivo: Salían con mala cara – Dijo que recitaría sus versos él mismo – Buscaba casa

29. El aspecto verbal Aspecto léxico ( Aktionsart ) Unidades léxicas Evento. Tipos según parámetros Cualitativos Implica o no cambio ( entristecerse – saber ) Alcanza o no un límite ( llegar – trabajar ) Se da o no de forma única ( disparar un tiro ), reiterativa ( ametrallar ), intermitente ( parpadear ) o habitual ( cortejar ) Focaliza el inicio ( florecer ), final ( nacer ), desarrollo ( envejecer ) Cuantitativos En periodo no acotado ( ser valenciano ) o delimitado ( madurar ) En un instante ( explotar ) o de forma paulatina ( envejecer )

30. El aspecto verbal Aspecto léxico-sintáctico Unidades verbales + información de los participantes en el predicado + complementos adverbiales y negación Sara fuma un cigarro / cigarros Sara se ha fumado un puro hace una hora Esa actriz ha fumado puros Sara (se) ha fumado un puro

31. El aspecto verbal Aspecto vs. tiempo Temporalidad de los eventos Tiempo: categoría deíctica Aspecto: propiedad inherente o interna Tipos de verbos Perfectivos: limpiar Imperfectivos: amar Incoativos: amanecer Frecuentativos: cortejar Iterativos: ametrallar

32. EL tiempo VERBAL

33. El tiempo verbal Punto de origen (acontecimientos anteriores, simultáneos o posteriores) Momento de la enunciación: tiempos absolutos Presente: canto Pretérito indefinido: canté Futuro: cantaré Referencia temporal secundaria: tiempos relativos Tiempos relativos primarios Antepresente o pretérito perfecto: he cantado ( No me quedo a cenar con vosotros porque ya he cenado )

34. El tiempo verbal Del pretérito Antepretérito o pretérito anterior: hubo cantado ( Cuando hubo anochecido, me retiré ) Pospretérito o condicional: cantaría ( Si no estuviera lloviendo, iríamos seguro ) Copretérito o pretérito imperfecto: cantaba ( Cuando llegó, comíamos en la terraza ) Antefuturo o futuro perfecto: habré cantado ( Llegaremos a las tres, pero tú ya te habrás marchado )

35. El tiempo verbal Tiempos relativos secundarios Antecopretérito o pretérito pluscuamperfecto: había cantado ( Cuando yo llegué, tú estabas, pero Juan ya se había marchado ) Antepospretérito o condicional compuesto: habría cantado ( Te dije que Juan llegaría a las diez y que Marta ya habría llegado )

36. El tiempo verbal Usos y valores de los tiempos verbales del modo indicativo (apuntes) Presente Pretérito imperfecto Pretérito indefinido Pretérito perfecto Pretérito pluscuamperfecto Pretérito anterior Futuro imperfecto Futuro perfecto Condicional simple Condicional compuesto

37. El tiempo verbal Usos y valores de los tiempos verbales del modo subjuntivo (apuntes) Presente Pretérito imperfecto Pretérito perfecto Pretérito pluscuamperfecto Futuro de subjuntivo

38. PRÁCTICA

39. PRÁCTICA Señala en las siguientes oraciones las relaciones temporales según la representación del tiempo lingüístico que hemos estudiado: Mis hermanos han comido en casa. Ya habían recogido los puestos cuando llegué al mercadillo. Inauguran a las ocho y tú aún no habrás terminado de arreglarte. La jefa dijo que estaría todo listo el viernes a última hora. Mientras me reparaban el coche aproveché para hacer la compra.

40. PRÁCTICA Señala el tiempo verbal de las siguientes oraciones y razona el valor que presenta en cada una de ellas: ¿Adónde vas? Voy a clase. ¿Cuánto puede costar la cena de Nochevieja? Costará unos 45 euros por persona. Buenas tardes, ¿qué quería? Todos los jueves tengo clase de Lengua Española. La Universidad de Alicante nace en 1975.

41. PRÁCTICA ¡Serás tonta! ¿Por qué has dicho eso? Iría a la fiesta si me hubieran invitado. ¿Vale que yo me quedaba en el sofá y tú preparabas la cena? El próximo miércoles practicamos modelos de examen y vemos dudas y preguntas. Irás y comprarás tu entrada para el concierto. No he visto a mis amigos este fin de semana. Posiblemente, se meterían en casa de Luis.

42. PRÁCTICA Esta tienda de ropa la habrán abierto durante las vacaciones. Me habría ido contigo si me lo hubieras pedido. Tan pronto como hubo terminado, nos fuimos. Cuando me enviaste el mensaje, yo ya había comprado el pescado. Tú te sientas y te relajas. Ya verás como te reconforta. Nosotros ya nos íbamos, pero podemos quedarnos un poco más.

43. PRÁCTICA Di qué relación temporal (anterioridad, posterioridad, simultaneidad) se da entre el predicado principal y la oración sustantiva en estos enunciados: Me sorprende que no estés agobiado por eso. Es una lástima que te vayas a vivir tan lejos. Me emocionó que estuviera con él en la comida. Deploré que no hubiera contado conmigo para la fiesta.