Estrategias de Enseñanza Aprendizaje

Para la maestría de educación en línea.

1. ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE. Por. Citlali Medrano Ceballos

2. Estrategias para indagar sobre los conocimientos previos Son instrumentos del docente para contribuir a la implementación y desarrollo de los estudiantes. Estas estrategias deben indagar en los conocimientos previos al iniciar las secuencias. Existen dos puentes: “El nivel de desarrollo real” y “zona de desarrollo próximo” y son parte introductoria de los nuevos conceptos. La clave del aprendizaje significativos está con las ideas ya existentes en la estructura cognitiva del estudiante.

3. Lluvia de ideas ¿Qué es? Es obtener información acerca de lo que el grupo conoce de un tema ¿Cómo se realiza? Se realizan preguntas centrales, los alumnos participan, se anotan las ideas expuestas, se analizan y después se realiza una síntesis escrita sobre lo planteado ¿Para qué se utiliza? Indagar conocimientos previos, favorecer la recuperación de conocimiento o la creación de este mismo y obtener conclusiones grupales. Preguntas Existen dos: Limitadas o simples.- tienen una respuesta única y restringida. Amplias o complejas.- es amplia porque implica analizar, inferir, expresar y omitir juicios. ¿Para qué se utilizan? Desarrolla un pensamiento crítico y lógico Analiza información Indaga sobre un tema Potenciar el aprendizaje a través de la discusión. Preguntas guía ¿Qué son? Permite visualizar un tema de manera global a través de una seria de interrogantes. ¿Cómo se aplican? Se selecciona un tema, se formulan preguntas, se contestan haciendo referencia a datos, ideas y detalles. ¿Para qué se utilizan? Identificar detalles Analizar conceptos Planear un proyecto

4. Preguntas literales ¿Qué son? Hacen referencia a ideas, datos y conceptos que son expresados en un libros. ¿Cómo se aplican? Identifican ideas y detalles del texto, se preguntan interrogantes: qué, cómo, cuándo, dónde. ¿Para qué se utilizan? Identificar ideas previas del texto Identificar ideas Cuestionar conceptos Preguntas exploratorias ¿Qué son? Son cuestionamientos que se refieren a los significados, las implicaciones y propios intereses. ¿Cómo se realizan? Se elige un tema, se formulan preguntas exploratorias, las preguntas se contestan con referencia a datos, ideas y detalles. ¿Para qué se utilizan? Indagar conocimientos previos Descubrir los propios pensamientos e inquietudes. SQA (qué sé, qué quiero saber, qué aprendí) ¿Qué significa? Se indaga sobre lo que sabe el estudiante y se cuestiona acerca de lo que quiere aprender. ¿Cómo se realiza? Se presenta el tema, el alumna responde algunas afirmaciones. El último aspecto “qué aprendí” se dice al finalizar el proceso enseñanza. ¿Para qué se utiliza? Que los alumnos identifiquen las relaciones entre los conocimientos que ya poseen y los que van adquirir.

5. ESTRATEGIAS PARA LA COMPRENSIÓN MEDIANTE LA ORGANIZACIÓN DE LA INFORMACIÓN.

6. DIAGRAMAS

7. MAPAS COGNITIVOS

8. MAPAS COGNITIVOS

9. ESTRATEGIAS GRUPALES

10. METODOLOGÍAS ACTIVAS PARA CONTRIBUIR AL DESARROLLO DE COMPETENCIAS