Estudio de caso_20250929_073210_0000.pdf

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1. LA BASURA Y LA CONTAMINACIÓN EN LAS PLAYAS DE
TRUJILLO ESTAN AFECTADO A LOS ANIMALES MARINOS
ESTUDIO DE CASOESTUDIO DE CASO

2. OBJETIVOS OBJETIVOS Disminuir la contaminación por
la acumulación de basura .
Colocar afiches.
consistezar a la comunidad
sobre la importancia de
mantener las playas limpias .

3. - Guantes
- Cámaras o celulares para fotos
- Cuadernos y lápices
- Cartulinas y marcadores 01 -Profesores
- Voluntarios (padres, estudiantes
mayores)
- Expertos locales (biólogos marinos,
ambientalistas) 02 - Transporte a la playa. 03 RECURSOS UTILIZADOSRECURSOS UTILIZADOS
R.MATERIALESR.MATERIALES
R.HUMANOSR.HUMANOS
R. ECONÓMICO R. ECONÓMICO

4. - Desarrollar habilidades de observación y análisis.
- Aprender sobre el impacto de la contaminación en el
medio ambiente.
- Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración.
- Desarrollar un sentido de responsabilidad ambiental. DESARROLLO DEL CASODESARROLLO DEL CASO
En las playas de Trujillo, la acumulación de
basura afecta gravemente a los animales marinos
(peces, tortugas, aves, etc.). Esta contaminación
también impacta a la comunidad, ya que reduce
la belleza del lugar y genera problemas de salud.Metas de aprendizajeMetas de aprendizaje
DATOS CLAVEDATOS CLAVE- Tipos de basura encontrados en las playas (plástico,
botellas, restos de comida).
- Animales marinos afectados (tortugas marinas que
confunden plástico con comida, aves que se enredan
en redes de pesca).
- Fuentes de la contaminación (turistas, residentes,
desagües).

5. IMPLEMENTACIÓN
EN EL AULA
IMPLEMENTACIÓN
EN EL AULA- Equipos: Formar equipos diversos con roles asignados:
- Observadores: Recolectan datos sobre la basura y los animales marinos. 01 - Fotógrafos: Documentan la contaminación y sus efectos.
- Investigadores: Buscan información sobre las causas y consecuencias de la
contaminación. 02 - Creativos: Diseñan carteles y mensajes para concienciar a la
comunidad. 03

6. Cronograma Cronograma 01 02 03 Introducción
al problema,
investigación
en clase.
Visita a la
playa para
recolectar
datos y
basura.Análisis de
datos y
diseño de
soluciones. 04 Creación de
materiales de
concienciación
y presentación
a la comunidad. Semana Semana Semana Semana

7. Criterios de evaluación Inicio Proceso Destacado
ColaboraciónParticipación
activa en el equipo, respeto
por las ideas de los demás.
Participa poco en el equipo,
no respeta del todo las ideas
de los demás.
Participa de manera
intermitente, respeta las
ideas pero no siempre
colabora activamente.
Participa activamente en el
equipo, respeta y valora las
ideas de los demás, fomenta
el trabajo colaborativo.
AnálisisIdentificación de
problemas, interpretación
de datos, propuestas de
soluciones.
Identifica de forma
superficial el problema,
presenta dificultades para
interpretar datos o
proponer soluciones.
Identifica el problema y
logra interpretar algunos
datos, propone soluciones
básicas.
Identifica claramente el
problema, interpreta
adecuadamente los datos y
propone soluciones
creativas y viables.
Aplicación del
conocimientoUso de la
información aprendida para
crear materiales de
concienciación y proponer
soluciones prácticas.
Usa de forma limitada la
información aprendida,
materiales incompletos o
poco claros.
Aplica la información
aprendida de manera
adecuada, crea materiales
comprensibles y propone
soluciones prácticas.
Aplica la información de
manera excelente, crea
materiales creativos y claros
para la concienciación, y
propone soluciones
innovadoras y aplicables.
Rúbrica de evaluaciónRúbrica de evaluación