Evaluasi Mutu PAUD di Kabupaten Tapanuli Utara

Evaluasi mutu

1. RAPAT KOORDINASI DAN EVALUASI MUTU PAUD KABUPATEN TAPANULI UTARA 2 2 5 Senin, 29 September 2025 Aula Marbisuk

2. Pendidikan Anak Usia Dini Sangat Penting Anak usia 0-6 tahun adalah masa kritis untuk membentuk karakter dan kecerdasan. PAUD adalah pondasi untuk kesuksesan anak di sekolah dasar dan seterusnya. Orang tua dan sekolah adalah tim utama dalam mendidik anak.

3. BIMBINGAN DAN ARAHAN BUNDA PAUD KABUPATEN TAPANULI UTA RA

4. 01 BANGUN PAGI 2 BERIBADAH 3 BEROLAH RAGA 4 MAKAN SEHAT & BERGIZI Pemerintah melalui Kementerian pendidikan dasar dan menengah pada Tanggal 27 Desember 2024 7 Kebiasaan Baik Anak Indonesia Hebat yakni :

5. 5 GEMAR BELAJAR 06 BERMASYARAKAT 7 TIDUR CEPAT PROGRAM 7 KEBIASAAN ANAK INDONESIA SEHAT

6. Apa itu PAUD HI... Peraturan Presiden Republik Indonesia Nomor 60 Tahun Tahun 2013 tentang Pengembangan Anak Usia Dini Holistik Integratif, menjelaskan bahwa Pengembangan Anak Usia Dini Holistik Integratif adalah upaya pengembangan anak usia dini yang dilakukan untuk memenuhi kebutuhan esensial anak yang beragam dan saling terkait secara simultan, sistematis, dan terintegrasi. Paud HI adalah : Layanan menyeluruh untuk anak usia dini (0-6 tahun), tidak hanya pendidikan, tetapi juga mencakup kesehatan,gizi,pengasuhan,perlindungan, dan kesejahteraan.

7. 8 (delapan) Indikator PAUD HI NO INDIKATOR PAUD HI PENJELASAN 1 Kela s Orang Tua Meningkatkan keterlibatan dan pemahaman orang tua mengenai tumbuh kembang anak di PAUD 2 Pemantauan Pertumbuhan Anak Melakukan pengukuran berat dan tinggi badan anak secara berskala untuk memantau status gizi dan kesehatan terhadap anak 3 Pemantauan Perkembangan Anak Mengamati dan mencatat perkembangan anak sesuai tahapan usia untuk memastika anak tidak tertinggal 4 Koordinasi Lintas Sektor Berkoordinasi dengan unit lain seperti Puskesmas, desa atau dinas sosial untuk memenuhi kebutuhan gizi dan kesehatan anak

8. 8 (delapan) Indikator PAUD HI NO INDIKATOR PAUD HI PENJELASAN 5 Penerapan PHBS Membiasakan anak dan lingkungan PAUD dengan perilaku hidup bersih dan sehat 6 Pemberian PMT Memberikan makanan tambahan yang bergizi kepada anak secara berkala, terutama bagi anak anak yang membutuhkan 7 Pemantauan Identitas Peserta Didik Memastikan setiap peserta didik memiliki Nomor Induk Kependudukan (NIK) yang tercatat 8 Ketersediaan sanitasi dan air bersih Memastikan satuan PAUD memiliki fasilitas sanitasi yang memadai, termasuk toilet dan tempat cuci tangan dengan air bersih yang mengalir

9. Program PAUD HI Dan Contoh Kegiatannya BIDANG PROGRAM CONTOH KEGIATAN 1. PENDIDIKAN ( Stimulasi motorik dan K ognitif) Belajar Menyenangkan Bermain sambil belajar Lagu, cerita, menggambar, mewarnai Guru Pelatihan Guru Cara mengajar kreatif Tempat belajar nyaman Alat main edukatif Ruang kelas rapi dan bersih

10. Program PAUD HI Dan Contoh Kegiatannya BIDANG PROGRAM CONTOH KEGIATAN 2. Kesehatan dan Gizi ( Pemeriksaan rutin dan asupan gizi seimbang) Periksa Kesehatan Timbang dan ukur anak Imunisasi di PAUD Makanan Bergizi Bagi Makanan Sehat (PMT) Edukasi bekal sehat Hidup Bersih dan Sehat Memastikan satuan PAUD memiliki fasilitas sanitasi yang memadai Cuci tangan bersama di PAUD dan Sikat gigi rutin

11. Program PAUD HI Dan Contoh Kegiatannya BIDANG PROGRAM CONTOH KEGIATAN 3. Perlindungan ( Memastikan anak merasa aman dari kekerasan dan perundungan) Orang tua ikut terlibat Kelas orang tua (parenting) Sharing cara asuh anak Anak terlindungi Hindari Kekerasan (Mengedukasi Stop Kekerasan pada Anak-anak untuk orang tua dan Guru Ajarkan Hak Anak Lingkungan aman PAUD ramah anak Ada tempat curhat/konseling

12. Program PAUD HI Dan Contoh Kegiatannya BIDANG PROGRAM CONTOH KEGIATAN 4. Pengasuhan ( Keterlibatan orang tua) Parenting Class Pola Asuh Positif Keterlibatan keluarga dalam tumbuh kembang anak Pertemuan rutin orang tua dengan guru Simulasi/Workshop (Praktik langsung membuat makanan bergizi,bermain edukatif, atau menjaga kesehatan anak) Aktivitas bersama orang tua dan anak

13. Program PAUD HI Dan Contoh Kegiatannya BIDANG PROGRAM CONTOH KEGIATAN 5. Kesejahteraan Identitas dan legalitas anak Pembuatan Akte Kelahiran Memastikan setiap peserta didik memiliki Nomor Induk Kependudukan yang tercatat Bantu Keluarga Bantu keluarga kurang mampu Akses Kesehatan (BPJS) Kerjasama Dukungan Puskesmas, PKK, Desa, Dinas terkait Gotong Royong Warga ikut bantu PAUD Kerja bakti dan dukungan sarana

14. HAK ANAK DALAM PAUD HI NO HAK ANAK PENJELASAN/CONTOH 1 Hidup sehat dan tumbuh kembang Makan Bergizi Bermain dan Istirahat cukup Dijaga kesehatannya 2 Mendapat Pendidikan Belajar dan bermain sambil belajar Membaca buku, bernyanyi Mengenal lingkungan sekitar 3 Diindungi dari Kekerasab dan Diskriminasi Tidak boleh dipukul, dimarahi berlebihan, dibully Tidak boleh dibanding-bandingkan Semua anak sama berharganya tanpa membedakan suku,agama,kondisi fisik 4 Didengar Pendapatnya Anak boleh bicara dan memilih permainan Anak menyampikan perasaan Guru dan orang tua mendengarkan dengan sabar

15. HAK ANAK DALAM PAUD HI NO HAK ANAK PENJELASAN/CONTOH 5 Bermain dan Berkreasi Anak punya waktu bermain, bernyanyi, olahraga, kegiatan seni Tidak boleh hanya belajar terus menerus 6 Identitas dan Kesejahteraan Anak punya Akta Kelahiran – Identitas jelas Berjhak mendapat bantuan sosial bila keluarganya kurang mampu

16. 7 Perkembangan Motorik Halus dan Kasar untuk Anak Usia 4 - 6 Tahun NO Aspek Perkembangan Keterampilan Penjelasan dan Aktivitas 1 Motorik Halus Menulis dan Menggambar Anak mulai memegang pensil dengan benar, bisa menggambar bentuk sederhana (lingkaran,segitiga,kotak), menulis huruf/angka, menggambar orang dengan detail (mata,mulut,hidung) 2 Motorik Halus Menggunakan Gunting Belajar memotong garis lurus hingga bentuk sederhana. Melatih koordinasi mata-tangan dan kekuatan otot jari 3 Motorik Halus Me nga ncing dan mengikat Tali Sepatu Melatih jari tangan,kesabaran, dan kemandirian anak 4 Motorik Kasar Berlari dan Melompat Anak semakin lincah,cepat, dan bisa mengontrol tubuh saat berlari atau melompat. Melatih kesehatan Fisik

17. 7 Perkembangan Motorik Halus dan Kasar untuk Anak Usia 4 - 6 Tahun NO Aspek Perkembangan Keterampilan Penjelasan dan Aktivitas 5 Motorik Kasar Bersepeda Dimulai dari sepeda roda tiga/roda bantu. Melatih keseimbangan dan kekuatan otot kaki 6 Motorik Kasar Memanjat Memanjat tangga, permainan, atau pohon. Melatih kekuatan otot serta kemampuan merencanakan gerakan 7 Motorik Kasar Menendang dan Menangkap Bola Bisa menendang lebih akurat, menangkap bola dengan kedua tangan. Melatih mata-tangan, kekuatan otot kaki, serta keterampilan bermain dalam tim.

18. Di Kabupaten Tapanuli Utara Lembaga PAUD terdata sebanyak 252 Lembaga PAUD yang sudah mempunyai NPSN dan terdaftar di data pokok pendidikan dengan rincian. No Bentuk Pendidikan Jumlah 1 TK 41 2 KB 210 3 TPA 1 Total 252

19. Di Kabupaten Tapanuli Utara Lembaga PAUD terdata sebanyak 252 Lembaga PAUD yang sudah mempunyai NPSN dan yang melaksanakan dan melaporkan Mou PAUD HI 2 No Bentuk Pendidikan Jumlah Lembaga Sudah melaksanakan PAUD dan melaporkan MoU PAUD HI Yang Belum melaksanakan PAUD HI dan belum melaporkan MoU 1 TK 41 39 2 2 KB 210 207 3 3 TPA 1 1 Total 252 247 5

20. Pemerintah Kabupatan Tapanuli Utara meluncurkan program SAITAPAIAS Bulan Mei 2025 dan sudah berjalan selama 5 Bulan SAITAPAIAS (Semua elemen masyarakat terutama sekolah yang ada di Kabupaten Tapanuli Utara yang harus Peduli Kebersihan Lingkungan dan Sekolah). Menciptakan generasi yang tidak hanya cerdas, tetapi juga peduli pada lingkungan.

21. Pemerintah Kabupaten Tapanuli Utara berkomitmen untuk Peningkatan Akses dan Mutu PAUD dengan tujuan Memastikan Setiap Anak Mendapat Kesempatan memperoleh pendidikan dengan cara 1. Mendorong penambahan jumlah layanan PAUD (dari TPA, KB dan TK). Setiap Pemerintah Desa melalui Bunda PAUD Desa dan kecamatan beserta mendorong supaya setiap pemerintah desa atau pemilik lembaga untuk mengurus izin dan memperoleh NPSN sekolah dan terdaftar di dapodik untuk memudahkan mendapatkan layanan dari pemerintah. 2. Mewujudkan satu PAUD di setiap desa/kelurahan. Terdapat 72 desa di Kabupaten Tapanuli Utara yang belum memiliki PAUD di desa masing-masing. Kami mendorong untuk setiap Kepala Desa/Kelurahan beserta Bunda PAUD Desa dan Bunda PAUD Kecamatan untuk memperhatikan dan mendorong terciptanya layanan PAUD di desa masing-masing apakah sudah tersedia atau belum. Jumlah PAUD yang sudah ada izin dan NPSN Jumlah PAUD yang belum ada izin operasional dan belum ada NPSN 252 Satuan Pendidikan 7 Satuan Pendidikan

22. Status PAUD Kabupaten Tapanuli Utara Jumlah PAUD Negeri Desa Swasta 252 13 7 232

23. Data akreditasi PAUD Tapanuli Utara Tahun 2025 Jumlah Lembaga PAUD Terakreditasi Aktif Sudah visitasi tahun 2025 Persiapan Visitasi tahun 2025 Persiapan perpanjangan tahun 2025 Sisa sasaran akreditasi 252 91 79 15 25 4 2

24. Jumlah Nilai Data akreditasi PAUD di Kabupaten Tapanuli Utara Jumlah Lembaga PAUD Terakreditasi Terakreditasi A Terakreditasi B Terakreditasi C 91 - 21 70

25. 2. Meningkatkan tingkat pendidikan dan kompetensi guru PAUD Jumlah Guru S-1 D-III SMA/SMK 651 225 37 389 Jumlah Tingkat Pendidikan Guru di satuan PAUD di Kabupaten Tapanuli Utara Saat ini program pemerintah menerapkan 1 Sarjana dari 1 keluarga dengan membuka perkuliahan terdekat di Kota Tarutung dengan biaya murah dan dekat. Setiap guru juga memamfaatkan kesempatan pendidikan yang ada dan memperoleh beasiswa sesuai dengan jenjang masing-masing

26. Parenting Class Tujuan Meningkatkan pemahaman orang tua mengenai pola asuh yang tepat dan sesuai perkembangan anak . Membangun sinergi antara sekolah dan keluarga sehingga proses belajar anak menjadi lebih optimal. Menciptakan lingkungan yang kondusif , baik di rumah maupun di sekolah , agar anak-anak tumbuh dengan sehat , cerdas , dan berakhlak mulia .

27. Mari bersama-sama kita wujudkan Kabupaten Tapanuli Utara dengan pendidikan berkualitas dalam membentuk generasi emas Indonesia. Kabupaten Tapanuli Utara kuat, Indonesia maju.

28. Dengan Rahmat Tuhan yang Maha Kuasa kegiatan hari ini dengan resmi saya nyatakan dibuka .

29. TERIMAKASIH