exposicion de la reflexión de un video.pptx

Reflexión del video

1. REFLEXION DEL VIDEO 1. La necesidad de una educación centrada en el estudiante Una de las principales reflexiones que surge del documental es la importancia de poner al niño o adolescente en el centro del proceso educativo. Se cuestiona el modelo tradicional que impone contenidos, horarios y evaluaciones estandarizadas sin considerar los intereses, ritmos y contextos individuales. La educación debería ser una experiencia significativa y personalizada, donde se fomente la autonomía, la creatividad y el pensamiento crítico, en lugar de la mera memorización de información. 2. El rol del docente como guía y facilitador del aprendizaje Otra reflexión clave es el cambio en el rol del docente: de transmisor de conocimiento a acompañante en el desarrollo integral del estudiante. El video sugiere que el maestro debe crear entornos de aprendizaje estimulantes y respetuosos, en los que los alumnos puedan explorar, preguntar y construir su propio conocimiento. Esto implica un enfoque más humano y emocionalmente consciente de la educación, que valora las relaciones interpersonales y el bienestar emocional como parte esencial del aprendizaje.

2. 4 reflexiones 1. La educación va más allá de las aulas: La educación puede provenir de diversas fuentes y experiencias no solo de la educación formal, generar confianza con los estudiantes resaltando sus cualidades y capacidades es muy fundamental para que el estudiante muestre interés y se de cuenta de que es capas de poder resolver problemas y descubrir nuevos conocimientos de acuerdo al área. 2. Lo mecanizado no genera consciencia, solo genera repetición: El hacer que los estudiantes memoricen o copien de manera mecánica no genera conciencia ni mucho menos aprendizaje, está en nosotros generar instrumentos de aprendizajes, dinámicas para que el estudiante pueda comprender los temas explicados y tengan en cuenta que lo puede realizar en el día, mediante la repetición lo que se genera es una enseñanza robotizada y limitada, ya que el estudiante no mostrará interés en indagar más acerca del tema 3. La empatía y la compasión son fundamentales: Entender y conectar con los demás puede ser clave para el crecimiento personal y social, comprender que cada estudiante tiene mundo y realidades distintas, saber llegar a cada estudiante y no suponer que todos los niños son iguales y pueden comprendernos de la misma manera, cada niño cuenta con un proceso de aprendizaje distinto. 4.El miedo al fracaso: Muchas veces el alumno tiene miedo a fallar porque algunos docentes o incluso en casa se sienten humillados cuando el alumno falla en algo, esto genera que el alumno pierda la confianza en si mismo y tenga miedo de intentar hacer algo, debemos hacerle entender al alumno que fallar está bien y que mediante el error encontramos el acierto así nos cueste tiempo intentarlo, la paciencia y confianza en uno mismo es fundamental para poder lograr el objetivo. Posibles alternativas de mejora para el sistema educativo actual 1. Aprendizaje personalizado: Implementar métodos que se adapten a las necesidades y ritmos individuales de cada estudiante, permitiendo un desarrollo más efectivo y motivador. Para que el niño se sienta aceptado y no excluido, esto hará que pierda el miedo a ir al colegio y se sienta motivado. 2. Enseñanza basada en proyectos: Fomentar el aprendizaje a través de proyectos prácticos y reales, que promuevan la resolución de problemas, la colaboración y la aplicación de conocimientos en contextos significativos. 3. Énfasis en habilidades blandas y emocionales: Priorizar el desarrollo de habilidades como la empatía, la comunicación efectiva, el trabajo en equipo y la gestión emocional, esenciales para el éxito en la vida personal y profesional, que el niño vea y acepte su capacidad para poder realizar las cosas sepa como comunicarse, expresar sus emociones y sus ideales.

3. Durante muchos años, la educación se ha centrado en llenar de contenidos la mente de los estudiantes, como si fueran recipientes vacíos. Se ha priorizado la obediencia, el silencio, la repetición y la competencia. Pero, ¿qué pasa con las emociones, la creatividad, la curiosidad, el trabajo en equipo y el deseo de aprender? ¿Qué espacio tiene la voz del estudiante en todo este proceso? Este documental nos recuerda que la educación debería ser un acto de amor, de respeto y de confianza. Debería ayudarnos a descubrir quiénes somos, a desarrollar nuestros talentos, a conectar con los demás y a encontrar nuestro lugar en el mundo. No se trata solo de aprender matemáticas o historia, sino de aprender a vivir, a pensar, a sentir y a construir una sociedad más justa y solidaria. La escuela no debería ser un lugar donde los estudiantes se sientan juzgados o castigados por cometer errores. Al contrario, debería ser un espacio seguro donde se valore el proceso, donde se respete el ritmo de cada uno y donde se aprenda con sentido, desde la experiencia y el diálogo. Integrar programas de educación emocional, desarrollo personal y ciudadanía para formar personas íntegras, empáticas y comprometidas con el bien común. Incluir activamente a estudiantes, docentes y familias en la toma de decisiones escolares, favoreciendo una cultura de diálogo, corresponsabilidad y respeto mutuo. Proponer trabajo cooperativo y el aprendizaje por descubrimiento.

4. Sintésis y conexiones En ambos se critica la rigidez del sistema educativo. Apoyan una educación centrada en el estudiante. Valoran la creatividad,la emoción y el pensamiento crítico de los estudiantes. Quieren una escuela que forme personas, no solo estudiantes con buenas notas.