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sobre el macrocurricular mesocurricular micro curricular

1. ESTRUCTURA Y ÁREAS DE ESTUDIO DEL
CURRÍCULO
Nivel Macrocurricular

2. Integrantes
BRYAN FLOREANO
GLORIA NINABANDA
DAYSI RUIZ
MARÍA JOSÉ SALGUERO
ANDRÉS TIXE

3. Nivel macrorricular
definición y lineamientos
El nivel macro curricular se
refiere al diseño y
planificación de los
currículos educativos a nivel
nacional o institucional.

4. Lineamientos:
Fundamentación
Filosófica y Legal
Estructura
Curricular General
Objetivos Generales
de la Educación
Estándares de
Aprendizaje y
Evaluación
Inclusión y Diversidad
Educativa
Flexibilidad y
Adaptabilidad
Importancia del Nivel
Macrocurricular

5. Estructura
Macrocurricular

6. Ministerio de
educación
Currículo Nacional
Moseib
Currículo de 14
Nacionalidades
Elementos fundamentales
Perfil del estudiante
Objetivos
Destrezas con criterios de desempeño
Criterios e indicadores de evaluación.
Elementos fundamentales
Criterios en la lengua de la nacionalidad
Criterios en la lengua castellana
Acuerdo Ministerial Nro. 017-A-2017

7. áreas de estudio en el nivel
macrocurricular
lengua y
literatura
Desarrollo de la
comprensión y
expresión oral y
escrita.
Estudio de la
gramática, la
literatura y las
habilidades
lingüísticas.
matematicas
Conceptos
fundamentales de
aritmética, álgebra,
geometría, probabilidad,
y cálculo.
Resolución de problemas
matemáticos y
razonamiento lógico.
ciencias sociales
Historia, geografía,
educación cívica,
economía y
sociología.
Estudio de la
sociedad, sus
instituciones y
procesos históricos.
educación fisica
Desarrollo de
habilidades motrices,
deportes y
actividades físicas.
Fomento de la salud,
la actividad física y
el trabajo en equipo.

8. áreaS dE ESTUDIOS DEL NIVEL
MACROCURRICULAR
ARTE
Música, artes
plásticas, danza,
teatro.
Fomento de la
creatividad y la
expresión artística.
COMPUTACIóN
Desarrollo de habilidades en
el uso de tecnologías
digitales, programación, y
conocimiento de la
informática.
Preparación para el manejo
de herramientas
tecnológicas en el ámbito
académico y profesional.
INGLES O IDIOMA
EXTRANJERA
Estudio de idiomas
adicionales (por
ejemplo, inglés,
francés, alemán).
Desarrollo de
competencias
comunicativas en
un segundo o
tercer idioma.
Educación Cívica y
ÉticA
Formación en valores,
derechos humanos,
ciudadanía y participación
social.
Fomento de una
conciencia crítica y ética
en el ámbito personal y
colectivo.

9. ¡Gracias por
la atención!