Fundamentals Nursing Vol 1 3rd Edition Wilkinson Treas Test Bank

Fundamentals Nursing Vol 1 3rd Edition Wilkinson Treas Test Bank
Fundamentals Nursing Vol 1 3rd Edition Wilkinson Treas Test Bank
Fundamentals Nursing Vol 1 3rd Edition Wilkinson Treas Test Bank

1. Download the full version and explore a variety of test banks
or solution manuals at https://testbankbell.com
Fundamentals Nursing Vol 1 3rd Edition Wilkinson
Treas Test Bank
_____ Follow the link below to get your download now _____
http://testbankbell.com/product/fundamentals-nursing-
vol-1-3rd-edition-wilkinson-treas-test-bank/
Access testbankbell.com now to download high-quality
test banks or solution manuals

2. We have selected some products that you may be interested in
Click the link to download now or visit testbankbell.com
for more options!.
Test Bank for Fundamentals of Nursing, 3rd Edition, Judith
M. Wilkinson, Leslie S. Treas, Karen L. Barnett, Mable H.
Smith
http://testbankbell.com/product/test-bank-for-fundamentals-of-
nursing-3rd-edition-judith-m-wilkinson-leslie-s-treas-karen-l-barnett-
mable-h-smith/
Basic Nursing Concepts Skills and Reasoning 1st Edition by
Treas Wilkinson
http://testbankbell.com/product/basic-nursing-concepts-skills-and-
reasoning-1st-edition-by-treas-wilkinson/
Fundamentals Of Nursing Wilkinson 2nd Edition Test Bank
http://testbankbell.com/product/fundamentals-of-nursing-wilkinson-2nd-
edition-test-bank/
Solution Manual for Optics (5th Edition) 5th Edition
http://testbankbell.com/product/solution-manual-for-optics-5th-
edition-5th-edition/

3. Solution Manual for Genetics: From Genes to Genomes, 7th
Edition, Michael Goldberg, Janice Fischer, Leroy Hood
Leland Hartwell
http://testbankbell.com/product/solution-manual-for-genetics-from-
genes-to-genomes-7th-edition-michael-goldberg-janice-fischer-leroy-
hood-leland-hartwell/
Solution Manual for McGraw-Hill Connect Resources for
Hoyle, Fundamentals of Advanced Accounting, 5e
http://testbankbell.com/product/solution-manual-for-mcgraw-hill-
connect-resources-for-hoyle-fundamentals-of-advanced-accounting-5e/
Test Bank for Essentials of Life-Span Development, 2nd
Edition: Santrock
http://testbankbell.com/product/test-bank-for-essentials-of-life-span-
development-2nd-edition-santrock/
Test Bank for Essentials of Biological Anthropology 4th by
Larsen
http://testbankbell.com/product/test-bank-for-essentials-of-
biological-anthropology-4th-by-larsen/
Test Bank for Introduction to Information Systems, 2/E 2nd
Edition Patricia Wallace
http://testbankbell.com/product/test-bank-for-introduction-to-
information-systems-2-e-2nd-edition-patricia-wallace/

4. Test Bank for Mosby’s Pathology for Massage Therapists 4th
Edition Susan G. Salvo
http://testbankbell.com/product/test-bank-for-mosbys-pathology-for-
massage-therapists-4th-edition-susan-g-salvo/

5. Fundamentals Nursing Vol 1 3rd Edition
Wilkinson Treas Test Bank

Full download chapter at: https://testbankbell.com/product/fundamen-
tals-nursing-vol-1-3rd-edition-wilkinson-treas-test-bank/


Chapter 2. Critical Thinking & Nursing Process

MULTIPLE CHOICE

1. Which of the following characteristics do the various definitions of critical thinking have in
common? Critical thinking:
a. Requires reasoned thought
b. Asks the questions “why” or “how”
c. Is a hierarchical process
d. Demands specialized thinking skills


ANS: A
The definitions listed in the text as well as definitions contained in Box 2-1 state that critical
thinking requires reasoning or reasoned thinking. Critical thinking is neither linear nor
hierarchical. The steps involved in critical thinking are not necessarily sequential, wherein
mastery of one step is necessary to proceed to the next. Critical thinking is a purposeful,
dynamic, analytical process that contributes to reasoned decisions and sound contextual
judgments.

(High-level question, answer not stated verbatim)
Nursing Process: Not applicable
Client Need: Safe and Effective Care
Cognitive Level: Analysis
Difficulty: Moderate
Page 32

PTS: 1

2. A few nurses on a unit have proposed to the nurse manager that the process for documenting
care on the unit be changed. They have described a completely new system. Why is it
important for the nurse manager to have a critical attitude? It will help the manager to:
a. Consider all the possible advantages and disadvantages
b. Maintain an open mind about the proposed change
c. Apply the Nursing Process to the situation
d. Make a decision based on past experience with documentation


ANS: B

6. A critical attitude enables the person to think fairly and keep an open mind.

Nursing Process: Not applicable
Client Need: Safe and Effective Care
Cognitive Level: Comprehension
Difficulty: Moderate
Page 33

PTS: 1

3. The nurse has just been assigned to the clinical care of a newly admitted patient. To know
how best to care for the patient, the nurse uses the Nursing Process. Which step would the
nurse probably undertake first?
a. Make an assessment
b. Make a diagnosis
c. Plan outcomes
d. Plan interventions


ANS: A
Assessment is the first step of the Nursing Process. The nursing diagnosis is derived from the
data gathered during assessment, outcomes from the diagnosis, and interventions from the
outcomes.

Nursing Process: Assessment
Client Need: Safe and Effective Care
Cognitive Level: Application
Difficulty: Easy
Page 38

PTS: 1

4. Which of the following is an example of practical knowledge? Assume all are true.
a. The tricuspid valve is located between the right atrium and ventricle of the heart.
b. The pancreas does not produce enough insulin in type 1 diabetes.
c. When assessing the abdomen, you should auscultate before palpating.
d. Research shows pain medication given intravenously acts faster than medication
given by other routes.


ANS: C
Practical knowledge is knowing what to do and how to do it, such as how to make an
assessment. The others are examples of theoretical knowledge, anatomy (tricuspid valve),
facts (type 1 diabetes), and research (intravenous pain medication).

(High-level question, answer not stated verbatim)
Nursing Process: Not applicable
Client Need: Safe and Effective Care
Cognitive Level: Application
Difficulty: Moderate
Page 41

7. PTS: 1

5. Which of the following is an example of self-knowledge? The nurse thinks, “I know that I:
a. Should take the client’s apical pulse for 1 full minute before giving digoxin”
b. Should follow the client’s wishes even though it is not what I would want”
c. Have religious beliefs that may make it difficult to take care of some clients”
d. Need to honor the client’s request not to discuss his health concern with the
family”


ANS: C
Self-knowledge is being aware of your religious and cultural beliefs and values. Taking the
pulse is an example of practical knowledge. Following client wishes and honoring client
requests are examples of ethical knowledge.

(High-level question, answer not stated verbatim)
Nursing Process: Not applicable
Client Need: Safe and Effective Care
Cognitive Level: Application
Difficulty: Difficult
Page 37

PTS: 1

6. Which of the following is the most important reason for nurses to be critical thinkers?
a. Nurses need to follow policies and procedures.
b. Nurses work with other healthcare team members.
c. Nurses care for clients who have multiple health problems.
d. Nurses have to be flexible and work variable schedules.


ANS: C
Critical thinking is essential for client care, particularly when the care is complex, involving
numerous health issues. Following policies and procedures does not necessarily require
critical thinking; working with others or being flexible and working different schedules do not
necessarily require critical thinking.

(High level question, answer not stated verbatim)
Nursing Process: Not applicable
Client Need: Safe and Effective Care
Cognitive Level: Application
Difficulty: Moderate
Page 33

PTS: 1

7. The nurse administering pain medication every 4 hours is an example of which aspect of
patient care?
a. Assessment data
b. Nursing diagnosis

8. c. Patient outcome
d. Nursing intervention


ANS: D
Interventions are activities that will help the patient achieve a goal, such as administering
pain-relieving medication. An example of assessment data might be: “Patient reports pain is a
5 on a 1 to 10 scale.” The nursing diagnosis would be “pain.” The nurse might define the
patient outcome in this scenario as, “The patient will state the level of pain is less than 4.”

(High-level question, answer not stated verbatim)
Nursing Process: Interventions
Client Need: Safe and Effective Care
Cognitive Level: Application
Difficulty: Moderate
Page 38

PTS: 1

8. How does a nursing diagnosis differ from a medical diagnosis? A nursing diagnosis is:
a. Terminology for the client’s disease or injury
b. A part of the client’s medical diagnosis
c. The client’s presenting signs and symptoms
d. A client’s response to a health problem


ANS: D
A nursing diagnosis is the client’s response to actual or potential health problems.

Nursing Process: Diagnosis
Client Need: Safe and Effective Care
Cognitive Level: Knowledge
Difficulty: Easy
Page 38

PTS: 1

9. What do critical thinking and the Nursing Process have in common?
a. They are both linear processes used to guide one’s thinking.
b. They are both thinking methods used to solve a problem.
c. They both use specific steps to solve a problem.
d. They both use similar steps to solve a problem.


ANS: B
Critical thinking and the Nursing Process are ways of thinking that can be used in problem-
solving (although critical thinking can be used for other than problem-solving applications).
Neither method of thinking is linear. The Nursing Process has specific steps; critical thinking
does not.

Nursing Process: Not applicable
Client Need: Safe and Effective Care
Cognitive Level: Analysis

9. Difficulty: Difficult
Page 39

PTS: 1

10. A nurse admits a patient to the unit after completing a comprehensive interview and physical
examination. To develop a nursing diagnosis, the nurse must now:
a. Analyze the assessment data
b. Consult standards of care
c. Decide which interventions are appropriate
d. Ask for the client’s perceptions of her health problem


ANS: A
The basis of the nursing diagnosis is the assessment data. Standards of care are referred to
when establishing nursing interventions. Customizing interventions personalizes nursing care.
Asking the patient about her perceptions is a method to validate whether the nurse has chosen
the correct nursing diagnosis and would probably have been done during the comprehensive
assessment.

Nursing Process: Diagnosis
Client Need: Safe and Effective Care
Cognitive Level: Application
Difficulty: Moderate
Page 38

PTS: 1

11. The nurse developed a care plan for a patient to help prevent Impaired Skin Integrity. She has
made sure that nursing assistive personnel change the patient’s position every 2 hours. In the
evaluation phase of the Nursing Process, which of the following would the nurse do first?
a. Determine whether she has gathered enough assessment data
b. Judge whether the interventions achieved the stated outcomes
c. Follow up to verify that care for the nursing diagnosis was given
d. Decide whether the nursing diagnosis was accurate for the patient’s condition


ANS: B
The evaluation phase judges whether the interventions were effective in achieving the desired
outcomes and helped to alleviate the nursing diagnosis. This must be done before examining
the Nursing Process steps and revising the care plan.

Nursing Process: Evaluation
Client Need: Safe and Effective Care
Cognitive Level: Analysis
Difficulty: Moderate
Page 38

PTS: 1

10. 12. In caring for a patient with both diabetes and Impaired Skin Integrity (comorbidity), the nurse
draws on her knowledge of diabetes and skin integrity. In a spirit of inquiry, she looks up the
latest guidelines for providing skin care and includes them in the plan of care. The nurse
provides skin care according to the procedural guidelines and begins regular monitoring to
evaluate the effectiveness of the interventions. The nurse has demonstrated:
a. Full-spectrum nursing
b. Critical thinking
c. Nursing Process
d. Nursing knowledge


ANS: A
Full-spectrum nursing involves the use of critical thinking, nursing knowledge, Nursing
Process, and patient situation. Although the other answers are important for planning and
delivering nursing care, they do not reflect all the nurse has demonstrated.

(High level question, answers not stated verbatim)
Nursing Process: Not applicable
Client Need: PHSI
Cognitive Level: Analysis
Difficulty: Difficult
Pages 39-42

PTS: 1

13. It is important for nurses to be critical thinkers because:
a. All clients are unique and have individual needs and differences
b. All nursing actions are based on theoretical knowledge
c. Nurses choose their actions primarily by following professional guidelines
d. Nurses provide care based on individual client preferences


ANS: A
All clients are unique and have individual differences. Nursing actions are not solely based on
theoretical knowledge. Actions are based on theoretical knowledge, practical knowledge, and
self-knowledge. Following guidelines does not usually require critical thinking, and
guidelines often do not offer adequate help in managing complex situations. Client
preferences are certainly included in the plan of care but they do not cover the broad spectrum
of being a critical thinker—it does not require critical thinking merely to do what the client
prefers.

Nursing Process: Not applicable
Client Need: Safe and Effective Care
Cognitive Level: Comprehension
Difficulty: Moderate
Page 33

PTS: 1

11. 14. A full-spectrum nurse uses a critical-thinking model to organize her thinking when caring for
a patient. The nurse realizes she lacks some facts about the patient’s pathophysiology, so she
makes sure to use a credible source for the information. She considers the alternatives for
action, then again looks up some information. Before deciding what to do, she thinks about
the patient’s family situation. What aspect of a critical-thinking model does this best
illustrate? The nurse is:
a. Following model guidelines for specific interventions
b. Using linear processes to think critically
c. Moving back and forth between steps, and not thinking sequentially
d. Using self-knowledge in the decision-making process


ANS: C
Critical thinking is not sequential, and critical-thinking models are not applied sequentially.
Critical-thinking models do not proceed from top to bottom, nor are they linear. Nurses may
jump back and forth between the various steps. Critical-thinking models do not prescribe
guidelines for specific interventions. Although self-knowledge may be used as part of a
decision-making process, this is not the best answer to complete the statement. The only way
self-knowledge is involved in this scenario is that the nurse recognizes that she is lacking
some information/knowledge.

Nursing Process: Not applicable
Client Need: Safe and Effective Care
Cognitive Level: Application
Difficulty: Difficult
Pages 39-42

PTS: 1

15. Which is the best example of a critical-thinking attitude? The nurse:
a. Has extensive knowledge of principles and theories
b. Has a lively curiosity and enjoys discovering new ways of doing things
c. Applies the problem-solving process he was taught in nursing school
d. Responds to patients mainly on the basis of what is socially approved


ANS: B
Attitudes are more akin to feelings and traits than to intellectual skills. Therefore, extensive
knowledge is not a good example of an attitude. Attitudes are addressed in nursing school but
it is unlikely that one can “teach” attitudes. A problem-solving process does necessarily
require critical thinking; moreover, applying a process simply because one learns it in school
would mean the person is not demonstrating an attitude of intellectual independence. Society
and culture do help to form attitudes, but that is not the same as basing actions on what is
socially approved. Again, that would not demonstrate independent thinking or any of the other
critical-thinking attitudes.

Nursing Process: Not applicable
Client Need: Safe and Effective Care
Cognitive Level: Application
Difficulty: Difficult
Page 32

12. PTS: 1

16. What is the best description of the Nursing Process? The Nursing Process is:
a. A way to create nursing knowledge for use in practice
b. A systematic view of a specific phenomenon in nursing
c. A linear process for providing nursing care
d. A systematic process for the delivery of nursing care


ANS: D
The Nursing Process is central to nursing care. It is a systematic problem-solving process that
guides all nursing actions. The process does not create knowledge. Knowledge is created
through theoretical and practical research. The Nursing Process is not a view of a specific
phenomenon. Finally, the Nursing Process is not linear; the steps are reflexive and
overlapping.

Nursing Process: Not applicable
Client Need: Safe and Effective Care
Cognitive Level: Comprehension
Difficulty: Easy
Page 37

PTS: 1

17. The nurse is caring for a client with heart failure. She begins to obtain the client’s history and
vital signs and then listens to breath sounds. The nurse is practicing which aspect of the
Nursing Process?
a. Assessment
b. Planning interventions
c. Planning outcomes
d. Evaluation


ANS: A
Obtaining the history, auscultating breath sounds, and obtaining vital signs are part of the
assessment process. In the assessment step, the nurse gathers patient data and information. In
the planning interventions step, the nurse chooses nursing activities aimed at meeting patient
goals (and thus relieving the patient’s problem). In the planning outcomes phase, the nurse
and patient identify goals for the patient’s health—expected or desired outcomes of the care.
After performing nursing activities, in the evaluation stage the nurse reassesses the patient to
determine whether goals have been met.

Nursing Process: Assessment
Client Need: Safe and Effective Care
Cognitive Level: Application
Difficulty: Moderate
Page 38

PTS: 1

13. 18. The nurse is caring for a client with skin breakdown of the coccyx area. The physician has
ordered a medication to be applied to the area. In applying the medication, the nurse is
practicing which aspect of the Nursing Process?
a. Assessment
b. Planning interventions
c. Implementation
d. Evaluation


ANS: C
Application of a medication to the coccyx area is an “action.” The nurse both plans and carries
out the intervention. The nurse carries out (and records) interventions in the implementation
phase. Evaluation is done after the plan (or nursing action) is implemented.

Nursing Process: Implementation
Client Need: Safe and Effective Care
Cognitive Level: Application
Difficulty: Moderate
Page 38

PTS: 1

19. The nurse documents in the client plan of care that the wound treatment to the client’s left foot
has resulted in wound healing. She removed the Skin Integrity diagnosis from the plan of care.
The nurse is using which aspect of the Nursing Process?
a. Assessment
b. Evaluation
c. Planning outcomes
d. Planning interventions


ANS: B
Documenting nursing interventions and a patient’s immediate responses (e.g., expressed pain,
became restless) is done in the implementation stage. However, in this scenario the nurse also
documented that the wound was healing and she removed the nursing diagnosis from the care
plan. This demonstrates evaluation.

Nursing Process: Evaluation
Client Need: Safe and Effective Care
Cognitive Level: Analysis
Difficulty: Difficult
Page 38

PTS: 1

20. The nurse enters a room to find the client sitting up in the chair, crying. The nurse best
displays a critical-thinking attitude, as well as a caring attitude, by:
a. Telling the client that she’ll be back to chat after she sees her other clients
b. Calling the family to come and sit with the client
c. Trying to determine the reasons for the client’s crying
d. Placing a “do not disturb” sign on the door to protect the client’s privacy

14. ANS: C
The nurse should try to find out why the client is crying so that she may intervene
appropriately and correctly. Postponing talking with the client does not assist the client nor
does it enable the nurse to make an appropriate intervention. Telling the client she’ll be back
may cause the client to feel that her needs are less important. Calling the family may be
helpful to the client once the nurse identifies why the client is crying. However, depending on
the reason, the family may not be at all helpful. A “do not disturb” sign, without obtaining
more information, may isolate the client. Upon further exploration, the nurse may discover
that the client is already feeling alone and that she does not want or need privacy right now.

Nursing Process: Implementation
Client Need: PSI
Cognitive Level: Application
Difficulty: Moderate
Pages 37-39

PTS: 1

21. Select the answer that best completes the following statement: The primary purpose of
employing the full-spectrum nursing model is to:
a. Assist nurses in testing psychomotor skills
b. Have a positive effect on a client’s health outcomes
c. Adequately use all aspects of the Nursing Process
d. Assist nurses in completing their work on time


ANS: B
The question is asking for the best answer to complete the statement. The best answer is “to
have a positive effect on a client’s health outcomes,” which is also a goal of nursing in
general. The full-spectrum model may assist nurses in performing psychomotor skills and
even in completing their work on time—especially when something unexpected occurs.
However, that is not the focus of the model. Full-spectrum nursing would likely improve the
nurse’s problem-solving ability (as in the Nursing Process); however, that is not the end
purpose of full-spectrum nursing. It is merely a means to achieving the purpose of positively
affecting health outcomes.

Nursing Process: Not applicable
Client Need: Safe and Effective Care
Cognitive Level: Comprehension
Difficulty: Moderate
Pages 39-41

PTS: 1

22. The nurse has gathered her assessment data and notes several significant changes in the
client’s health status. The client’s weight has increased by 5 lb over the past 24 hours, he is
short of breath, and crackles are auscultated at both lung bases. To which step of the Nursing
Process should the nurse proceed after organizing these data?
a. Diagnosis
b. Planning

15. c. Implementation
d. Evaluation


ANS: A
After gathering and analyzing the assessment data, the nurse should next formulate a nursing
diagnosis. The other options are not done until after the problem has been diagnosed. The
problem is used to plan goals, which are then used to plan interventions. After implementing
the intervention(s), evaluation is done to identify change in health status and determine
whether goals have been met.

Nursing Process: Diagnosis
Client Need: Safe and Effective Care
Cognitive Level: Application
Difficulty: Moderate
Page 38

PTS: 1

MULTIPLE RESPONSE

1. Which aspects of healthcare are affected by a client’s culture? Select all that apply.
a. How the client views healthcare
b. How the client views illness
c. Whether insurance will pay for healthcare services
d. The types of treatments the client will accept
e. When the client will seek healthcare services
f. The environment in which the healthcare services are provided
g. The ease of accessibility of healthcare services


ANS: A, B, D, E
Culture impacts clients’ views of health and healthcare. It influences how they will define
illness, when they will seek healthcare, and what treatments are acceptable in their culture.
How services are paid for is related to social environment and economic status. Regardless of
culture, anyone can be affected by previous healthcare experiences, the environment in which
healthcare is provided, and accessibility of services.

Nursing Process: Not applicable
Client Need: Safe and Effective Care
Cognitive Level: Knowledge
Difficulty: Moderate
Page 33

PTS: 1

2. Caring is a central concept in nursing that involves which of the following? Select all that
apply.
a. Treating all clients with a similar disease in exactly the same way
b. Responding compassionately to client needs
c. Acting in ways to preserve human dignity

16. d. Connecting with others to give and receive help
e. Using active listening


ANS: B, C, D, E
Treating all clients in exactly the same way just because they share similar disease processes
does not consider their uniqueness nor honor their personhood—and thus does not reflect
caring. The other options are all aspects of caring.

Nursing Process: Not applicable
Client Need: PSI
Cognitive Level: Analysis
Difficulty: Moderate
Page 39

PTS: 1

17. Exploring the Variety of Random
Documents with Different Content

21. The Project Gutenberg eBook of Jacopo Ortisin
Viimeiset Kirjeet

22. This ebook is for the use of anyone anywhere in the United States
and most other parts of the world at no cost and with almost no
restrictions whatsoever. You may copy it, give it away or re-use it
under the terms of the Project Gutenberg License included with this
ebook or online at www.gutenberg.org. If you are not located in the
United States, you will have to check the laws of the country where
you are located before using this eBook.
Title: Jacopo Ortisin Viimeiset Kirjeet
Author: Ugo Foscolo
Translator: Mikko W. Erich
Release date: August 18, 2018 [eBook #57717]
Language: Finnish
Credits: Produced by Juhani Kärkkäinen and Tapio Riikonen
*** START OF THE PROJECT GUTENBERG EBOOK JACOPO ORTISIN
VIIMEISET KIRJEET ***

23. Produced by Juhani Kärkkäinen and Tapio Riikonen
JACOPO ORTISIN VIIMEISET
KIRJEET
Kirj.
Ugo Foscolo
Italiankielestä suomentanut ja johdannolla varustanut

24. Mikko V. Erich
Hämeenlinnassa, Arvi A. Karisto Osakeyhtiö, 1919.
Niccolo Ugo Foscolo syntyi Joonianmeren saaristossa Zanten
saarella v. 1778 kreikkalaisesta äidistä, mutta isä oli italialainen. Äiti,
johon runoilija läpi koko elämänsä oli harvinaisen hienolla ja hellällä
rakkaudella kiintynyt, muutti Venetsiaan, luultavasti v. 1792. Täällä
Foscolo kehittyi täysveriseksi italialaiseksi, joskin hänen
sydämessään samalla aina asui erityinen myötätunto myös Kreikkaa
kohtaan.
Italian onneton valtiollinen hajaannus suretti tulevaa runoilijaa
syvästi jo nuorena; hänen elämänsä hartaammaksi unelmaksi koitui
saada kerran nähdä isänmaansa — Danten, Machiavellin ja
Michelangelon ihana maa — yhtyneenä ja voimakkaana. Monien
muitten italialaisten tavoin hän riemumielin tervehti Napoleonia
muka Italian vapauttajana. Sitä katkerampi oli hänen pettymyksensä,
kun Napoleon Campoformion rauhassa v. 1797 luovutti Venetsian
Itävallalle.
Foscolo antautui nyt sotapalvelukseen Cisalpinan tasavallassa,
jonka sen herra, Napoleon, myöhemmin muutti "Italian
kuningaskunnaksi", ja niitti sen armeijassa monta laakeria. Hän sai
tällöin laajasti tutustua pohjois- ja keski-Italiaan, — varsinkin

25. oleskelu ihanassa Firenzessä vv. 1798-9 on syvästi vaikuttanut hänen
runouteensa —, mutta hänen varsinaisena asuinpaikkanaan voi pitää
Milanoa, vaikka se kaupunki ei Foscoloa koskaan miellyttänyt. V.
1808 hänet nimitettiin kaunopuheisuuden professoriksi Pavian
yliopistoon; mutta Napoleon lakkautti piankin tämän viran
"valtiollisesti vaarallisena". V. 1811 täytyi Foscolon paeta "Italian
kuningaskunnasta", koska Napoleonin sensuuri oli ollut löytävinään
keisaria vastaan tähdättyjä hyökkäyksiä hänen Aiace (Aiax)
tragediassaan.
Pari seuraavaa vuotta Foscolo oleskeli enimmiten Firenzessä; ne
olivat joka suhteessa hänen levottoman elämänsä onnellisimmat.
Kun Lombardia, Napoleonin kukistuttua, joutui Itävallalle, tarjottiin
Foscololle maan uusien herrojen mielen mukaan suuntailtavan
valtiollisen sanomalehden toimittajan paikkaa. Hän epäröi hetkisen,
mutta päätti kuitenkin lopulta säilyttää tähän asti tahrautumattoman
isänmaallisen ja kansallisen kunniakilpensä puhtaana. Hän lähti
maaliskuussa 1815 vapaaehtoisena maanpakoon ja joutui monien
vaiheiden jälkeen Englantiin. Täällä häntä kenties olisi odottanut
loistavakin tulevaisuus, sillä hän pääsi monien ylhäisten ja hienojen
piirien tuttavuuteen ja suosioon, mutta hän joutui vähitellen,
suureksi osaksi oman hillittömän tuhlailevaisuutensa vuoksi,
taloudelliseen perikatoon ja kuoli puutteessa ja kurjuudessa
syyskuun 10 p:nä 1827.
Foscolo on tyypillinen, tulinen ja kuumaverinen italialainen ja
samalla — täydellisenä tunnelmien ja mielialojen ihmisenä — aito
runoilijaluonne. Hän vakuuttaa itsekin ehtimiseen kirjeissään, joita
on säilynyt kolme paksua nidettä, että intohimot (le passioni)
kokonaan ohjaavat hänen elämäänsä. Tämä ei kuitenkaan estä
häntä samalla olemasta ajattelija. Eihän hän suotta ollut 1700-luvun,

26. valistusvuosisadan lapsi. Hänen kirjeissään ja teoksissaan pohditaan
tuon tuostakin mitä erilaisimpia elämän ongelmia ja arvostellaan
kuuluisain filosofien mielipiteitä. Joskaan hänen mietelmänsä eivät
yleensä ole erikoisemmin itsenäisiä, on niillä kuitenkin omituinen
persoonallisten tunteiden värittämä viehätysvoima.
Foscolon intohimot ovat mitä erilaisimpia laadultaan. Tavattoman
suurta osaa näyttelee hänen elämässään erotiikka varhaisesta
nuoruudesta aina haudan partaalle saakka. Hänen lemmentarinansa
on täydellinen Odysseia, hänen rakastamiensa naisten lukumäärä on
tuskin pienempi kuin Goethen, hän saattoi olla samalla hetkellä
silmittömästi ihastunut kolmeen naiseen, ja hänen lemmenkirjeensä
täyttävät kokonaisia niteitä ulkopuolella varsinaisen Epistolaarion.
Näissä kirjeissä on paljon voimakasta tunnetta ja elettyä elämää,
mutta ei voi kieltää, että niitä usein tärvelee imelä tunteilu ja liialliset
huokaukset ja kyyneleet, ja että runoilija niissä, kuten varsin yleisesti
muissakin kirjeissään, kernaasti suurentelee omia tuskiaan ja
kärsimyksiänsä.
Mutta Foscololla oli muitakin intohimoja. Hän rakasti kiihkeästi
Italiaa. Häntä jalompaa, horjumattomampaa ja ylevämpää
isänmaanystävää voi tuskin ajatella; hän on todellakin suuren oppi-
isänsä Danten kunniakas jälkeläinen, ja täydellä syyllä italialaiset
vielä tänä päivänä tässäkin suhteessa lukevat hänet parhaimpien
poikiensa joukkoon. Ja tämän lisäksi on Foscolo hellä, äitiään alati
muisteleva poika, uskollinen ystävä sekä lahjomattomaan
oikeudentuntoinen, totuuteen ja selvyyteen pyrkivä ihminen. Hänen
luonteessaan on paljon ja syviä ristiriitoja, mutta ne juuri tekevät
hänet inhimillisesti erinomaisen mielenkiintoiseksi.

27. Foscolo on kirjoittanut kolme tragediaa: Tieste, Aiace ja Ricciarda.
Mutta varsinainen draamallinen runoilija hän ei ole. Hänen
näytelmissään on kyllä paljon yksityisiä lyyrillisiä kauneuksia, mutta
itse toiminta ei ole kyllin johdonmukaista, ja vieraitten esikuvien,
varsinkin Alfierin, vaikutus on silmäänpistävä. Sitävastoin on Foscolo
vielä tänä päivänä Italian kaikkein suurimpia lyyrikkoja. Hänen
kautta aikojen säilyvän maineensa kulmakiviä ovat kaksi oodia Luigia
Pallavicinille ja "Toipuneelle ystävättärelle" (All'amica risanata),
hänen sonettinsa sekä Il Carme dei Sepolcri (Hautojen laulu) ja Il
Carme della Grazia (Laulu Sulottarista). Molemmat ensinmainitut
ovat klassillisen selkeytensä, plastillisen kauneutensa ja runollisten
kuviensa loisteliaisuuden vuoksi italialaisen lyriikan ylpeimpiä
saavutuksia. Sonettirunoilijanakin Foscolo on maansa suurimpia.
Tunnelman erinomainen hartaus ja vilpittömyys yhtyy hänen
soneteissaan sanonnan jaloon suppeuteen ja ylevään runollisuuteen.
Mutta Foscolon runottaren ihanin luomus on Il Carme dei Sepolcri.
1700-luvun loppupuolen ja seuraavan vuosisadan alkuvuosien
herkkämielistä lukijakuntaa miellytti erityisen suuressa määrin
alakuloinen, puoli-filosofinen hautarunous. Runoelmassaan
Foscolokin koskettelee elämän syvällisimpiä ongelmia ja vaikeimmin
ratkaistavia arvoituksia, mutta ensi sijassa Il Carme dei Sepolcri on
valtava isänmaallinen tuskanhuuto ja kuolematon
isänmaanrakkauden ylistyslaulu, jonka vertaista harvoin on millään
kielellä kirjoitettu. Tekijä johdattaa lukijan suurten italialaisten
hautojen ääreen ja antaa hänen kuunnella sitä kehoittavaa ja
sytyttävää, syyttävää, mutta samalla rohkaisevaa ääntä, joka niistä
puhuu myöhäsyntyisille sukupolville. Jalojen kansalaisten esimerkin
tulee johdattaa nykypolveakin yleviin ja uhrautuviin tekoihin. Ja
vaikka taistelu kärsivän synnyinmaan puolesta olisikin turha, on
ennemmin kunnialla kaaduttava kuin häpeällisesti kannettava orjan

28. iestä. Runous on kantava sankarien maineen läpi vuosisatain
myrskyjen silloinkin, kun heidän taistelunsa on ollut toivoton.
"Hautojen laulu", jonka ylevää aatteellisuutta ja juhlallista paatosta
lisää esityksen hämmästyttävä lento sekä kielen ja tyylin rohkea
kauneus, tuli Italian vapaussankarien rakkaimmaksi lempilauluksi, ja
se herättää aina kaikkialla voimakasta vastakaikua jokaisen maataan
rakastavan ihmisen sydämessä. —
Foscolon ainoa romaani, Ultime lettere d' Jacopo Ortis, joka täten
julkaistaan suomalaisessa asussa, ilmestyi — vähitellen kypsyttyään
runoilijan mielessä — v. 1802. Se on sekä aiheensa että tyylinsä
puolesta läheisesti luettava n.s. Werther-kirjallisuuden piiriin;
käsittelytapa — kirjeromaanin muoto — luonnollisesti johtuu
Goethen välityksellä Rousseausta ja tämän esikuvasta
Richardsonista, kuten tähän suomennossarjaan liitetyn "Pamela"-
romaanin esittelyssä osoitellaan uuden kirjallisuudenhaaran ensi
tuotannon yleiskatsauksena. On tunnettua, että Goethen nerokas ja
persoonallinen, vaikkakin paikoittain liian herkkämielinen
psykologinen romaani "Nuoren Wertherin kärsimykset" vuorostaan
herätti Saksan ulkopuolellakin todellisen ihastuksen myrskyn ja sai
varsinkin Ranskassa melkein lukemattomia jäljittelijöitä, jotka mikä
enemmän, mikä vähemmän omintakeisin vivahduksin käsittelevät
samantapaista aihetta. Foscolon Ortis on, samoinkuin Werther,
omituinen, itseensä sulkeutunut ja maailmalle vieras luonne, jonka
ehdottomasti täytyy joutua ristiriitaan ympäristönsä kanssa. Ortiskin
on epäkäytännöllinen maailmanparantaja ja uneksija, joka enemmän
elää omissa kuvitelmissaan kuin todellisuudessa. Voisimme sanoa,
että traagillisuuden kohtalokas Kaininmerkki jo syntymähetkellä on
hänen otsaansa piirretty. Hänenkin traagillista kohtaloaan jouduttaa
rakkaus nuoreen naiseen, joka tosin suo hänelle puhtaan sydämensä

29. lämpimän vastarakkauden ja hellän osanottonsa, mutta toisen
miehen morsiamena ei voi tulla hänen omakseen.
Mikään tavallinen jäljittely ei Ortis kuitenkaan ole. Hänen
kirjeissään on tavattoman paljon Foscolon persoonallista tuskaa ja
intohimoa, kuten vertailu niiden ja runoilijan omien kirjeiden välillä
selvästi osoittaa. Persoonalliseen elämykseen perustuu myöskin
romaanissa kuvattu rakkaussuhde; Teresan lähimpänä esikuvana on
ollut ihana pisalainen neito, Isabella Roncioni, jota Foscolo
Firenzessä kiihkeästi rakasti. Lisäksi eroaa "Ortis" Goethen
romaanista mahtavalla isänmaallisella paatoksellansa. Ortisin
kirjeissä kuvastuu selvästi ajan valtiollinen tausta; hänen katkerissa
valituksissaan Italian syvästä ja häpeällisestä alennustilasta
tunnemme Foscolon oman ja parhaimpien aikalaisten epätoivoisen
tuskan.
Nykyaikaiseen lukijaan tekevät kirjan tunteileva kyynelherkkyys,
sen ainaiset voivotukset ja myöskin sen ylen superlatiiviset
laatusanat toisin paikoin äitelän ja liioitellun vaikutuksen. Filosofiset
mietelmätkin voivat toisinaan tuntua raskailta ja tarpeettoman usein
toistuvilta. Mutta tämä kaikki oli ajan hengen mukaista. Eikä
"Ortisilla" ole ainoastaan kirjallishistoriallista arvoa. Siinä on
kieltämättä paljon voimakasta ja elettyä tunnetta, lukuisia eloisia
luonnonkuvauksia ja monta viisasta elämäntotuutta. Otettakoon
myös huomioon, että se on aivan nuoren tekijän kirjoittama.
Porvoossa huhtikuulla 1918.
Suomentaja.

30. JACOPO ORTISIN VIIMEISET
KIRJEET
Naturae clamat ab ipso vox tumulo.

31. LUKIJALLE.
Julkaisemalla nämä kirjeet koetan pystyttää muistopatsaan unhoon
jääneelle hyveelle ja pyhittää ainoan ystäväni muistolle ne kyyneleet,
joita minun ei ole sallittu vuodattaa hänen haudallaan.
Ja toivottavasti sinä, lukijani, suot osanottosi onnettomalle
nuorukaiselle, ellet nimittäin kuulu niihin, jotka muilta vaativat
heidän luonteelleen vierasta sankarillisuutta; kenties on hänen
tarinansa sinullekin sekä esimerkiksi että lohdutukseksi.
Lorenzo Alderani.
Euganian kukkuloilla 11.X.1797.
[Eugania sijaitsee Pohjois-Italiassa, Padovan eteläpuolella, lähellä
Adige-joen alajuoksua.]
Isänmaamme kärsimysten mitta on täysi: kaikki on menetetty; ja
jos meille vielä suodaan tämä elämä, niin se jää meille vain
itkeäksemme onnettomuuttamme ja häpeäämme. Tiedän että

32. minunkin nimeni on kuolemaantuomittujen luettelossa, mutta
pitäisikö minun pelastuakseni sortajaltani heittäytyä sen armoille,
joka on minut pettänyt? [Tarkoittaa itävaltalaisia ja Napoleonia.
Edelliset tuhosivat v. 1797 Compoformion rauhassa Napoleonin
suostumuksella Venetsian itsenäisyyden.] Lohduta sinä äitiäni; hänen
kyyneleittensä taivuttamana olen jättänyt Venetsian, välttääkseni
ensimäiset ja julmimmat vainot. Pitäisikö minun nyt lisäksi jättää
tämä vanha, rakas lepopaikkani, jossa voin vielä viettää muutamia
rauhan päiviä kadottamatta silti näköpiiristäni onnetonta maatani?
Sinä saat minut kauhistumaan, Lorenzo: kuinka suuri onkaan
onnettomien luku? Oi, että me italialaiset itse pesemme käsiämme
omien kansalaistemme veressä! Minun osakseni tulkoon nyt mitä
tahansa. Kokonaan epätoivoisena sekä synnyinmaani että omasta
kohtalostani odotan tyynesti kahleita ja kuolemaa. Ruumiini ei
ainakaan joudu muukalaisten käsiin; muutamat harvat kunnon
ihmiset, jotka ovat meidän onnettomia kohtalotovereitamme, tulevat
minua hiljaa itkemään, ja luuni saavat levätä isieni mullassa.
13. X.
Rukoilen sinua, Lorenzo, älä kiusaa minua enää. En aio poistua näiltä
kukkuloilta. Olen kyllä äidilleni luvannut paeta jonnekin ulkomaille,
mutta minulla ei ole sydäntä tehdä sitä, ja toivottavasti hän antaa
sen minulle anteeksi. Sillä onko tällä elämällä sitten niin paljon
arvoa, että se pitäisi säilyttää häpeän ja maanpaonkin uhalla?
Katuen huokaavat nyt monet kansalaisemme kaukana kodeistaan,
sillä emmehän me vieraalla maalla voi muuta odottaa kuin puutetta
ja halveksimista tai parhaassa tapauksessa hetkellistä ja kylmää

33. sääliä, joka on ainoa lohdutus, minkä sivistyskansat suovat
muukalaiselle maanpakolaiselle.
Ja mistä etsisin turvapaikkaa? Italiastako, joka on raiskattu maa ja
vihollisen ainainen voittosaalis? Voinko minä raivosta itkemättä
nähdä edessäni ne julmurit, jotka tuskallemme nauraen ovat
myyneet hävitetyn maamme viholliselle? Nuo kansojen turmelijat
esiintyvät muka vapauden esitaistelijoina, samoinkuin paavit muinoin
ristiretki-innostuksen varjolla edistivät omia itsekkäitä pyrkimyksiään.
Oi, kuinka usein haluaisinkaan kostosta epätoivoisena raivossani
lävistää rintani vuodattaakseni viimeiset veripisarani maani
viimeisten tuskanhuutojen kaikuessa!
Entä nuo muut sitten? He ovat ostaneet meidän nykyisen
orjuutemme ja siten kullalla voittaneet takaisin sen, mitä he
typeryydessään ja halpamaisuudessaan eivät aseilla voineet
puolustaa. Minä olen tosiaan noita onnettomia, jotka kuolleiksi
luultuina haudattiin elävinä, mutta tointuessaan havaitsevat olevansa
haudassa pimeyden ja luurankojen ympäröiminä, tietäen elävänsä,
mutta vailla auringon armasta valoa ja pakoitettuina kuolemaan
omiin kirouksiin ja nälkään. Miksi piti meidät ensin päästää vapauden
makuun ja tuntuun ja sitten riistää se meiltä katalasti ikiajoiksi!
16. X.
Jättäkäämme jo se asia. Myrsky näyttää asettuneen, ja jos vaara
uudelleen uhkaa, lupaan tehdä kaiken voitavani välttääkseni sen.
Muuten elän täällä niin rauhallisesti kuin näissä olosuhteissa on
mahdollista. Harhailen ympäri maaseutua ketään tuttavaa
tapaamatta, mutta, totta puhuakseni, menehdytän itseäni liialla
ajattelulla. Lähetä minulle joku kirja.

34. Mitä tekee Lauretta? Tyttö parka, jättäessäni hänet oli hän aivan
suunniltaan. Hän on nuori ja kaunis vielä, mutta pelkään, että hän
on menettämäisillään järkensä syvässä onnettomuudessaan. En ole
ollut rakastunut häneen, mutta sääli tai ehkä kiitollisuus siitä, että
hän valitsi minut yksin lohduttavaksi uskotukseen, täyttäen rintani
omalla sielullaan, omilla erehdyksillään ja omilla kärsimyksillään,
liikutti minua niin, että kernaasti olisin tehnyt hänet koko elämäni
kumppaniksi. Kohtalo ei sitä tahtonut, ja kenties se onnellisinta
olikin. Hän rakasti Eugeniota, joka kuoli hänen sylissään. Hänen
isänsä ja veljensä täytyi paeta isänmaastaan, ja onneton perhe on
jäänyt puille paljaille, kyyneleet ainoana ruokanaan. Oi Vapaus! siinä
on jälleen yksi sinun uhrisi. Tiedätkö, Lorenzo, että tätä
kirjoittaessani itken kuin lapsi. Minä olen valitettavasti aina ollut
tekemisissä kunnottomien henkilöiden kanssa, ja jos joskus olen
tavannut jalon ihmisen, on minun täytynyt häntä sääliä. Hyvästi,
hyvästi.
18. X.
Michele toi minulle Plutarkhoksen; kiitos siitä. Hän sanoi, että
sopivassa tilaisuudessa lähettäisit minulle jonkun toisenkin kirjan;
toistaiseksi tämä riittää. Jumalallinen Plutarkhos on minua lohduttava
keskellä inhimillisiä rikoksia ja onnettomuuksia, sillä hän kohottaa
minun katseeni niiden harvojen suurten miesten puoleen, jotka,
ikäänkuin ihmissuvun ruhtinaina, elävät läpi vuosisatojen ja
sukupolvien. Pelkään kuitenkin, että jos riisuisin heidän päältään
historiallisen kuuluisuuden ja ikivanhan kunnioituksen verhon, ei
minulla olisi syytä kiittää muinaisuuden suuruuksia sen enempää
kuin oman aikani ihmisiä ja omaa itseäni. Kaikkihan me kuulumme
samaan sukuun!

35. 23. X.
Jos rauhan toive vielä on minulle suotu, on se nyt toteutunut,
Lorenzo. Pappi, lääkäri, kaikki tämän syrjäisen seudun vaatimattomat
asukkaat tuntevat minut pienestä pitäen ja rakastavat minua. Vaikka
elänkin täällä maanpakolaisena, tulevat he kaikki luokseni ikäänkuin
kesyttääkseen jaloa, mutta villiä petoeläintä. Tehkööt sen kernaasti!
Ihmiset eivät tosin ole minua kohtaan esiintyneet niin jalomielisesti,
että luottaisin heihin ensi näkemältä, mutta myöskään en voi
hirmuvaltiaan tavoin vapista ja joka hetki pelätä petosta, sillä
silloinhan koko elämä muuttuisi ainaiseksi, häpeälliseksi
kuolonkamppailuksi. Minä istun heidän kanssaan iltapäivisin kirkon
plataanin alla lukien heille Lykurgoksen ja Timoleonin elämänkertaa.
Sunnuntaina kerääntyivät ympärilleni kaikki seudun talonpojat
kuunnellen suu auki, vaikka eivät paljoa ymmärtäneet. Luulisin, että
halu tutustua menneitten aikain tapahtumiin ja kuvailla niitä johtuu
meidän itserakkaudestamme, sillä me kuvittelemme voivamme
pitentää oman elämämme yhdistämällä sen aikoja sitten eläneisiin
ihmisiin ja asioihin ja tekemällä ne, niin sanoakseni,
omaisuudeksemme. Meidän mielikuvituksemme haluaa harhailla läpi
vuosisatojen etsien asuinpaikakseen kokonaan uuden maanpiirin.
Olisitpa kuullut, millä innolla muuan vanha työmies tänä aamuna
minulle kertoili lapsuutensa päivinä eläneistä kylän papeista ja kuvaili
37 vuotta sitten riehuneen myrskyn tuhotöitä ja menneitä sekä
runsaan toimeentulon että kadon vuosia. Silloin tällöin hän keskeytti
kertomuksensa langan pyytäen anteeksi, että muisti toisinaan petti.
Tällä tavoin minun onnistuu unohtaa, että elän.
Minua on käynyt tervehtimässä herra T., johon sinä tutustuit
Padovassa. Hän sanoi sinun usein puhuneen minusta ja
toissapäivänä minusta kirjoittaneenkin itselleen. Hänkin on nyt,

36. vaikka yleensä on pysytellyt loitolla valtiollisesta elämästä, vetäytynyt
maaseudulle välttääkseen villiintyneen kansanjoukon ensimäisiä
raivopurkauksia. Minulle on kerrottu hänen kehittyneestä älystään ja
suuresta oikeudentunnostaan, — ominaisuuksia, joita ennen pidettiin
arvossa, mutta jotka nyt ovat vaarallisia. Hän käyttäytyy kohteliaasti
ja tekee ylevämielisen ja vilpittömän vaikutuksen. Hänen mukanaan
oli toinenkin henkilö, joka luullakseni on hänen tyttärensä sulhanen.
Hän lienee kelpo nuorukainen, mutta hänen kasvonilmeensä ovat
kovin vähän puhuvat. Hyvää yötä.
24. X.
Olen vihdoinkin saanut itse teosta kiinni tuon talonpoikaisveijarin,
joka turmeli meidän puutarhamme katkoen ja hävittäen kaiken mitä
ei voinut ryöstää. Hän seisoi persikkapuun alla katkaisten kaikessa
rauhassa vielä viheriöitseviä oksia, joilla ei enää ollut hedelmiä. Minä
olin piiloutunut viiniköynnösten suojaan, ja tuskin olin saanut hänet
kynsiini, ennenkuin hän alkoi rukoilla armoa. Hän tunnusti jo useita
viikkoja harjoittaneensa moisia ilkitöitä syystä että puutarhurin veli
muutamia kuukausia aikaisemmin oli varastanut hänen isältään säkin
papuja. "Opettaako sitten isäsi sinua varastamaan?" — "Vakuutan
Teille, hyvä herra, että kaikki tekevät samoin."
Laskin hänet menemään ja hyppäsin pensasaidan yli huudahtaen:
"Kas siinä yhteiskunta pienoiskoossa; kaikki tekevät samoin!"
26. X.
Olen nähnyt hänet, Lorenzo, tuon jumalallisen immen, ja sinulle olen
siitä kiitollinen. Hän istui juuri maalailemassa omaa kuvaansa

37. pienoiskoossa. Hän nousi tervehtimään minua kuin vanhaa tuttua ja
lähetti palvelijan hakemaan isäänsä. "Isä ei osannut toivoa, että
tänään tulisitte", sanoi hän minulle. "Hän on lähtenyt viljelyksiään
katsomaan, mutta on kohdakkoin palajava." Pikku tyttönen juoksi
hänen syliinsä kuiskaten jotakin hänen korvaansa. "Tämä herra on
Lorenzon ystävä", vastasi Teresa, "sama, jota isä toissa päivänä kävi
tapaamassa". Sillävälin palasi herra T. Hän otti minut ystävällisesti
vastaan ja kiitti minua tulemastani. Mutta Teresa otti pikku siskoaan
kädestä ja lähti. "Katsokaa", sanoi minulle herra T. osoittaen
huoneesta poistuvia tyttäriään, "tässä on koko perheemme". Hän
sanoi näin ikäänkuin ilmaistakseen minulle, että hän oli menettänyt
vaimonsa, mutta ei puhunut hänestä sanallakaan. Juttelimme kauan
aikaa. Jäähyväisiä lausuessani palasi Teresa. "Me asumme lähellä
toisiamme", sanoi hän minulle, "käykää toisinaan iltaisin meitä
katsomassa".
Riemu sydämessä palasin kotia. Mitä? Voiko kauneuden
näkeminen vaimentaa meidän kurjain kuolevaisten kaikkia tuskia?
Kas siinä minulle uusi elämän lähde, varmaankin ainoa ja ehkä
kohtalokas sekin! Mutta jos kerran on ennakolta määrätty, että
sieluni on elävä ainaisessa myrskyssä, niin eikö tämäkin ole
yhdentekevää?
28. X.
Vaikene, vaikene. On päiviä, jolloin menetän kaiken
itseluottamukseni: on kuin joku demooni polttaisi, raatelisi,
näännyttäisi sieluani. Ehkä kuvittelen itsestäni liikoja, mutta minusta
tuntuu mahdottomalta, että viholliset vapaasti saavat polkea
synnyinmaamme tannerta niin kauan kuin me vielä elämme. Mitä me

38. oikeastaan saamme aikaan, jos näin valitellen elämme päivästä
toiseen? Rukoilen sinua kuitenkin, älä enää puhu minulle tästä
asiasta. Vai tahdotko sinä luettelemalla meidän kärsimyksiämme
moittia minua siitä, että olen täällä toimettomana? Etkö huomaa,
että sillä vain enennät muutenkin hirmuista tuskaani? Oi, jos meitä
sortaisi vain yksi tyranni ja jos hänen orjansa olisivat vähemmän
tympeitä, silloin minun käsivarteni riittäisi. Mutta näin ollen myös se,
joka nyt moittii minua arkuudesta, syyttäisi minua rikoksesta, ja
viisaat ihmiset valittaisivat pikemmin tekoni mielettömyyttä kuin
ylistäisivät sen uljuutta. Mitä luulet voivasi tehdä kahdelle mahtavalle
kansakunnalle [ranskalaiset ja itävaltalaiset. Suom.], jotka, vaikka
ovatkin toistensa vannottuja, ikuisia, katkeroita vihollisia, ovat
yhtyneet kuristaakseen meidät? Elleivät heidän voimansa riitä,
pettävät he meitä, toinen lietsomalla muka vapauden innostusta,
toinen ylläpitämällä uskonnollisia intohimoja, ja me itse, joita sekä
entinen orjuus että nykyinen vallattomuus on turmellut,
huokailemme kuin halvat, petetyt ja nälkiintyneet orjat. Ei petos eikä
nälkä enää saa meitä nousemaan. Oi, jos voisin, hautaisin taloni,
rakkaimpani ja itseni enkä jättäisi jälelle mitään, en mitään, jotteivät
sortajat saisi riemuita omasta kaikkivallastaan ja minun orjuudestani!
Olihan olemassa kansoja, jotka välttääkseen maailmaa rosvoilevien
roomalaisten herruutta polttivat kotinsa, vaimonsa, lapsensa ja
itsensä haudaten kunniakkaitten raunioiden ja isänmaansa tuhan alle
pyhän riippumattomuutensa.
1. XI.
Minä voin nyt hyvin, hyvin niinkuin sairas, joka nukkuessaan ei tunne
tuskia. Vietän kokonaisia päiviä herra T:n kodissa, joka rakastaa
minua kuin omaa poikaansa, ja kuvittelen tuon perheen ulkonaista

39. onnea todelliseksi, vieläpä omaksi onnekseni. Kunpa siellä vain ei
olisi tuota sulhasta, sillä vaikka en vihaakaan ketään ihmistä maan
päällä, on kuitenkin olemassa muutamia, joita totisesti mieluimmin
näkisin niin kaukaa kuin mahdollista. Hänen tuleva appensa piti
minulle eilen illalla hänen kunniakseen pitkän, ylen mairittelevan
ylistyspuheen, hän on "hyväntahtoinen, täsmällinen kärsivällinen" —
siinä hänen hyveensä. Mutta vaikka hän naine avuineen olisi
täydellinen kuin enkeli, on hän minusta kuitenkin verrattava
ruusupensaaseen ilman kukkia, jonka piikit minua peloittavat, niin
kauan kuin hänen sydämensä pysyy noin kuolleena eikä hänen
virallisilta kasvoiltaan voi lukea sen paremmin ilon hymyä kuin
myötätunnon suloista hiljaisuutta. Roisto, halpamainen roisto on
sellainen ihminen, jonka toimia ohjaa ainoastaan kylmä, harkitseva
järki. — Muutenhan Odoardo kylläkin ymmärtää musiikkia ja pelaa
taitavasti shakkia; hän syö, nukkuu, lukee ja kävelee kuin kellon
mukaan, ja puhuu ihastuksella ainoastaan kehuessaan rikasta ja
hyvin valikoitua kirjastoaan. Mutta kun hän kateederiäänellään
uudelleen ja uudelleen toistaa minulle sanoja "rikas ja hyvin
valikoitu", tahtoisin juhlallisesti syyttää häntä valehtelijaksi. Jos
kaikki ne inhimilliset narrimaisuudet, joita tieteen ja viisauden
nimellä on pantu paperille ja painoon eri maissa läpi vuosisatojen,
rajoittuisivat korkeintaan muutamaan tuhanteen niteeseen, luulisin,
että ne riittäisivät tyydyttämään ihmisten luuloteltua tiedonjanoa.
Mutta hiiteen jo moiset viisastelut!
Muuten olen alkanut opettaa Teresan pikku sisarta lukemaan ja
kirjoittamaan. Kun olen hänen kanssaan, kirkastuvat kasvoni, tunnen
itseni iloisemmaksi kuin milloinkaan ja teen tuhansia
poikamaisuuksia. En tiedä miksi kaikki lapset minusta pitävät.
Suloinen on tämäkin tyttönen: vaaleakutrinen, sinisilmäinen ja
ruusuposkinen; hänen raikas, somasti muodostunut vartalonsa on

40. kuin nelivuotiaan sulottaren. Näkisitpä vain miten hän juoksee
luokseni, tarttuu kiinni polviini, pakenee minua, jotta seuraisin häntä,
leikillä kieltää minulta suukon ja sitten yhtäkkiä painaa somat
huulensa suutani vasten. Tänään olin kiivennyt erääseen puuhun
hakeakseni hedelmiä. Silloin tuo pieni olento ojensi kätösensä minua
kohti ja rukoili sopertaen, etten mitenkään vaan putoisi.
Mikä ihana syksy! Hyvästi, Plutarkhos! Suljettuna kannan sinua
nyttemmin kainalossani. Jo kolme aamua on minulta mennyt siihen,
että täytän korini viinirypäleillä, persikoilla ja tuoreilla lehvillä ja
kuljen kantamuksineni puron vartta pitkin herra T:n huvilaan, jossa
elonkorjuu-laulullani herätän koko perheen.
12. XI.
Eilisenä juhlapäivänä olemme kaikella komeudella istuttaneet
läheisiltä kummuilta tuomiamme pinjoja vastapäätä kirkkoa
kohoavalle vuorelle. Jo isäni aikoi puilla kaunistaa tuota karua
vuorta, mutta hänen sinne istuttamansa kypressit eivät
menestyneet, ja pinjat ovat vielä pieniä. Muutamien työmiesten
avustamana olen vuoren korkeimmalle kohdalle, josta puro
pulpahtaa esiin, istuttanut viisi poppelia. Heti niiden itäpuolella on
tuuhea lehto, jota aurinko ensimäisenä tervehtii kohotessaan
loistavana yli vuorten huippujen. Juuri eilen tavallista kirkkaampi
aurinko lämmitti kuolevan syksyn usvien kylmentämää ilmaa.
Iltapäivällä saapui paikalle juhlapukuisia talonpoikaistyttöjä ja silloin
vasta alkoi iloinen leikki ja tanssi, laulu ja maljojen tyhjentäminen.
Siellä oli talonpoikien ja työmiesten morsiamia, tyttäriä ja lemmittyjä.
Tiedäthän, että meidän talonpoikamme istutustyön päätyttyä
viettävät hilpeätä juhlaa, sillä he ovat isiltään ja esi-isiltään perineet

41. sen luulon, että puut eivät voi menestyksellä juurtua vieraaseen
maaperään, elleivät istuttajat tyhjennä maljoja niiden onneksi. —
Sillävälin ajatukseni harhailivat kaukaisessa tulevaisuudessa; olin
näkevinäni itseni harmaapäisenä ukkona keppini nojassa kulkevan
samanlaisena syystalven päivänä nauttien auringon säteistä, jotka
vanhuksille ovat niin rakkaita. Minä tervehdin kirkon ovesta ulos
tulevia, köyryselkäisiä talonpoikia, jotka nuoruuden kultaisina päivinä
olivat olleet kumppanejani, ja nautin hedelmistä, joita isäni
istuttamat puut vihdoinkin oksillaan kantavat. Heikolla äänelläni
kerron meidän vaatimattoman elämäntarinamme Teresan tai sinun
tai omille jälkeläisilleni, jotka karkeloivat ympärilläni. Ja kun
kylmenneet luuni vihdoin lepäävät tuuhentuneen ja varjoisan
metsikön suojassa, silloin ehkä lehvien alakuloiseen hyminään
kesäisinä iltoina yhtyy kylän vanhojen isien huokaus rukoillen
kuolinkellojen kaikuessa rauhaa kunnon ihmisen sielulle ja sulkien
hänen muistonsa jälkeläisten mieleen. Ja kun joskus väsynyt
elonkorjaaja etsii suojaa kesäkuun polttavassa helteessä, on hän,
luoden kiitollisen silmäyksen lepokammiooni, huudahtava: "Häntäpä
me saamme kiittää tämän varjoston vieraanvaraisesta viileydestä!"
— Oi turhia kuvitelmia! Voiko se, jolla ei ole isänmaata, sanoa:
"Täällä tai tuolla on hautani oleva."
"Oi onnen naiset! Kukin varma oli hautansa paikasta eik'
autiossa vuoteessa maannut Ranskan vuoksi kukaan."
Dante, Paratiisi XV.
20. XI.
Olen jo monta kertaa aloittanut tätä kirjettä, mutta aina on jokin
seikka sen valmistumista pitkittänyt: kaunis päivä, lupaus olla

42. Welcome to our website – the perfect destination for book lovers and
knowledge seekers. We believe that every book holds a new world,
offering opportunities for learning, discovery, and personal growth.
That’s why we are dedicated to bringing you a diverse collection of
books, ranging from classic literature and specialized publications to
self-development guides and children's books.
More than just a book-buying platform, we strive to be a bridge
connecting you with timeless cultural and intellectual values. With an
elegant, user-friendly interface and a smart search system, you can
quickly find the books that best suit your interests. Additionally,
our special promotions and home delivery services help you save time
and fully enjoy the joy of reading.
Join us on a journey of knowledge exploration, passion nurturing, and
personal growth every day!
testbankbell.com