Gêneros Textuais Acadêmicos: Abstract.

Estrutura e uso do gênero "abstract". Disciplinas: Inglês Técnico, Inglês Instrumental, English for Specific Purposes.

1. Gêneros Textuais Acadêmicos: Abstract

2. → What are text genres ? → How can we recognize a text genre ?

3. “Os gêneros textuais são os textos que encontramos em nossa vida diária e que apresentam padrões sociocomunicativos característicos definidos por composições funcionais, objetivos enunciativos e estilos concretamente realizados na integração de forças históricas, sociais, institucionais e técnicas [...] os gêneros são formas textuais escritas ou orais bastante estáveis, histórica e socialmente situadas .” (MARCUSCHI, 2008, p. 55)

4. O que nos permite reconhecer um gênero textual? Layout; Linguagem; Estrutura; Conteúdo.

5. Source : https://nerdpapers.com/blog/what-is-academic-writing#contentify_5 .

6. Source : https://nerdpapers.com/blog/what-is-academic-writing#contentify_5 .

7. → What is a scientific abstract ? → What are its characteristics ?

8. Resumo/ Abstract “Os trabalhos acadêmicos, em geral, incluem um resumo de seu conteúdo , redigido entre 100 e 250 palavras, de responsabilidade do(s) próprio(s) autor(es) do trabalho. Além do resumo na língua original da publicação, costuma haver uma versão em língua estrangeira […] são minitextos autônomos que apresentam aos leitores uma síntese do tópico, da metodologia de estudo e das principais descobertas descritas no trabalho.” (SOARES e LEÃO, 2022, p. 34)

9. Resumo/ Abstract Características: Número de palavras definido; Linguagem formal; Discurso impessoal; Estrutura (partes).

10. Abstract: structure → What is the structure of an abstract ?

11. Abstract: structure Estrutura de um abstract : Introduction [Introdução] Objective [Objetivo] Methodology [Metodologia] Results [Resultados] Conclusion [Conclusão] + Keywords [Palavras-chave]

12. Abstract: structure 1. Introdução O estado da arte = apresentar ao leitor o que a comunidade acadêmica sabe sobre o tópico em estudo. A importância de pesquisar determinado tema. O que motiva a pesquisa ou discussão.

13. Abstract: structure 2. Objetivo do trabalho Aponta o propósito, a tese ou a hipótese que baliza o estudo realizado.

14. Abstract: structure 3. Metodologia Indica as abordagens, os métodos, materiais e procedimentos empregados na realização do estudo.

15. Abstract: structure 4. Resultados Informa ao leitor um breve panorama das principais descobertas ou dos resultados do estudo.

16. Abstract: structure 5. Conclusão Encerra o abstract . Faz menção às implicações dos resultados, à discussão que eles suscitam ou às recomendações derivadas deles , a fim de mostrar sua relevância para estudos futuros.

17. Abstract: structure + Keywords Palavras-chave que identificam o conteúdo do texto.

18. Abstract: example Source : https :// seer.ufrgs.br/index.php/InfEducTeoriaPratica/article/view/138470/92208.

19. Abstract: example 1. Introdução Attention is one of the essential factors for learning .

20. Abstract: example 2. Objetivo do trabalho The objective of this research is to investigate the effect of background music on students ' attention performance in an educational context .

21. Abstract: example 3. Metodologia The study utilized a qualitative approach. The bibliographical research drew from scientific articles and books, while the empirical research was conducted in a public school with a class from the Initial Years of Elementary School . The students performed a task involving pseudowords both in silence and with background music . This practice was facilitated by technological resources , including a Smart TV connected to the Internet, which allowed access to a playlist of videos from the YouTube platform , enabling group listening .

22. Abstract: example 4. Resultados The analysis indicated a higher number of correct answers in the task when performed with background music .

23. Abstract: example 5. Conclusão It was observed that background music has the potential to improve attention performance.

24. Abstract: example + Keywords Background music . Attention . Technological resource . Learning.

25. Abstract: example

26. Abstract: handout Source : https:// www.rbgdr.net/revista/index.php/rbgdr/article/view/6040/1250.

27. Abstract: exercise 2 1. Introdução At the second decade of the 21st century, the use of a new set of agricultural technologies, such as smart farming (SF), emerge among agribusiness organizations and agents.

28. Abstract: exercise 2 2. Objetivo do trabalho This study aims to identify the smart farming technologies used in grain production systems in Brazil and to verify the perception of the farmers regarding technical assistance for SF.

29. Abstract: exercise 2 3. Metodologia A survey was conducted with farmers and 119 valid observations were collected. The study used non-probabilistic sampling, since it considered grain farmers whose farms produced more than 50% of their gross revenue in grains. Descriptive and content analysis were used to analyze the data.

30. Abstract: exercise 2 4. Resultados The results indicate that soil sampling is the main precision agriculture technology adopted by the production systems assessed, while smartphone applications to assist in agricultural management are the most used information technology. The machines used in grain production systems are undergoing a digitization process, especially due to the increase in availability of equipment with sensors and automated processes.

31. Abstract: exercise 2 5. Conclusão However , the question remains about the capacity of farmers and assistance agents to monitor and take advantage of the potential of SF technologies in farms.

32. Abstract: exercise 2 6. Keywords Future Farming, Smart Agriculture, Innovation, Technology, Internet of Things.

33. Abstract: handout (resumo)

34. Abstract: handout (resumo)

35. TAREFA (entrega no Moodle ) Encontre um exemplo de abstract relacionado à sua área de estudo e destaque : Introdução Objetivo do trabalho Metodologia Resultados Conclusão Keywords → Entregar em arquivo PDF.

36. REFERÊNCIAS DA SILVA MARCOLINO, A.; MACEDO REIS, H.; MORENO SILVEIRA BATISTA, F. Música de fundo: um recurso tecnológico em ambiente de aprendizagem.  Informática na educação: teoria & prática , Porto Alegre, v. 27, n. 1, 2024. Disponível em: https ://seer.ufrgs.br/index.php/InfEducTeoriaPratica/article/view/138470. Acesso em: 26 nov. 2024 . LUIZ, E.; PINHEIRO, A. G. P.; MILANEZ, A. F.; SILVA, M. A. F. da; SILVA, P. H. A. da. GameTest : Um jogo para praticar teste de software .  Informática na educação: teoria & prática , Porto Alegre, v. 27, n. 1, 2024. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/InfEducTeoriaPratica/article/view/138735. Acesso em: 26 dez. 2024 . MARCUSCHI, Luiz Antônio. Produção textual : análise de gêneros e compreensão. São Paulo: Parábola Editorial, 2008. SOARES, D. A.; LEÃO, Márcia M. S.. Considerações sobre o gênero abstract em trabalhos acadêmicos. Revista de Villeganon , v. 1, n. 16/17, p. 34 - 40, 2021/ 2022. Disponível em: https://portaldeperiodicos.marinha.mil.br/index.php/villegagnon/article/view/4255. Acesso em: 25 nov. 2024.