Gêneros Textuais: Fábulas

1. Plano de AulaPlano de Aula
Autora:Autora: Marylaura Soares dos SantosMarylaura Soares dos Santos
Público Alvo: 2º ano do Ensino Fundamental Público Alvo: 2º ano do Ensino Fundamental
dos anos iniciais.dos anos iniciais.

2. Conteúdo: Conteúdo:
Gênero Fábula: identificação de Gênero Fábula: identificação de
personagem;personagem;
Seqüência Lógica;Seqüência Lógica;
Vídeo: O Leão e o RatinhoVídeo: O Leão e o Ratinho
Período de Duração: 4 aulas de 50minutosPeríodo de Duração: 4 aulas de 50minutos

3. Competências:Competências:
Ser capaz de compreender e interpretar Ser capaz de compreender e interpretar
textos que circulam na sociedade e textos que circulam na sociedade e
perceber as diferentes dimensões da perceber as diferentes dimensões da
leitura: o dever de ler, a necessidade de leitura: o dever de ler, a necessidade de
ler e o prazer de ler.ler e o prazer de ler.

4. Habilidades:Habilidades:
Identificar informações relevantes para a Identificar informações relevantes para a
compreensão do gênero fábula.compreensão do gênero fábula.
Reconhecer quando o texto é uma fábula;Reconhecer quando o texto é uma fábula;
Expressar oralmente com clareza;Expressar oralmente com clareza;
Comentar historias lidas e ouvidas;Comentar historias lidas e ouvidas;

5. Metodologia:Metodologia:
1º Momento: Explicar o que é gênero textual;1º Momento: Explicar o que é gênero textual;
Explanar para os alunos o que é uma fábula;Explanar para os alunos o que é uma fábula;
Perguntar aos alunos se ao ler um texto Perguntar aos alunos se ao ler um texto
conseguem identificar o gênero;conseguem identificar o gênero;
2º Momento: Dividir os alunos em grupos e 2º Momento: Dividir os alunos em grupos e
distribuir textos diversos para que eles realizem distribuir textos diversos para que eles realizem
a leitura dos textos, e em seguida pedir que um a leitura dos textos, e em seguida pedir que um
representante de cada grupo reconte a historia representante de cada grupo reconte a historia
para todos;para todos;

6. 3º Momento: Realizar a leitura de textos de 3º Momento: Realizar a leitura de textos de
fábulas com alunos, sendo utilizado o data fábulas com alunos, sendo utilizado o data
show;show;
•Solicitar que alguns alunos leiam os textos Solicitar que alguns alunos leiam os textos
identificando os personagens da historia;identificando os personagens da historia;
•Após a leitura texto em exposição os alunos irão Após a leitura texto em exposição os alunos irão
identificar no texto: inicio, meio e fim;identificar no texto: inicio, meio e fim;

7. 4º Momento: Os alunos irão para a sala de 4º Momento: Os alunos irão para a sala de
informática e pesquisar na internet alguns textos informática e pesquisar na internet alguns textos
de gênero fábulas. Realizar a leitura e de gênero fábulas. Realizar a leitura e
transcrever para o caderno o texto escolhido.transcrever para o caderno o texto escolhido.
•Montar em sala um painel com textos recortados Montar em sala um painel com textos recortados
de livros com o gênero fábula;de livros com o gênero fábula;

8. Recursos:Recursos:
•Textos diversos, data show, internet, Textos diversos, data show, internet,
livros para recorte, tesoura, cola e papel livros para recorte, tesoura, cola e papel
pardo.pardo.
Avaliação: Os alunos serão avaliados no Avaliação: Os alunos serão avaliados no
decorrer das atividades, sendo analisado o decorrer das atividades, sendo analisado o
desempenho individual e em grupo.desempenho individual e em grupo.

9. AvaliaçãoAvaliação
Será avaliado no decorrer das atividades Será avaliado no decorrer das atividades
desenvolvidas individualmente e em desenvolvidas individualmente e em
grupo;grupo;
O professor irá avaliar sua aula O professor irá avaliar sua aula
diariamente tendo como objetivo verificar diariamente tendo como objetivo verificar
se os alunos desenvolveram as habilidades se os alunos desenvolveram as habilidades
e competências sobre o assunto abordado.e competências sobre o assunto abordado.