G6 Modelo SocioComunicativo del proceso de enseñanza aprendizaje

Modelo SocioComunicativo en el proceso de enseñanza aprendizaje

1. ENSEÑANZA Y COMUNICACIÓN: EL MODELO DIDÁCTICO SOCIOCOMUNICATIVO INTEGRANTES: Vanessa Maylí Guerrero Choquehuanca Zaira Arelis Mena Pinday Ericka Rodriguez Rodriguez Gilmer Sánchez Cubas Norma Laura Ramos Bella Amparito Zumaeta Paredes Jackelin Yaneth Gutiérrez Martínez José Elmer Bustamante Bustamante

2. MODELO SOCIOCOMUNICATIVO El aprendizaje se construye a través de la interacción social y la comunicación Características principales Aplicabilidad Diseño de actividades Rol del docente Evaluación Énfasis en la interacción social Importancia del contexto Desarrollo de habilidades comunicativas Aprendizaje autónomo y colaborativo Participación activa

3. Modelo Enfoque principal Relación con el modelo socio comunicativo Lineal Transmisión de información Superado por ser demasiado simplista Interactivo Intercambio de mensajes con feedback Más cercano, pero aún limitado Transaccional Construcción conjunta de significados Muy relacionado, pero sin tanto énfasis social Sociocomunicativo Comunicación como práctica social Incorpora dimensiones sociales y culturales Comparación con otros modelos