gestos discapacidad inclusion educativa 1

asd

1. “GESTOS”

2. GESTOS
Objetivo:
Que el niño realizando un gesto pueda comunicar
un mensaje:
•Pedir
•Declarar
•Informar
•Rechazar
•Preguntar, etc

3. CARACTERISTICAS
El gesto debe tener:
Una posición en el espacio
Una configuración
Un movimiento (número de sílabas)

Se debe tener en cuenta la motricidad del niño

4. PROCEDIMIENTO
Seleccionamos un ítem de interés para el niño

Nos fijamos un gesto (teniendo en cuenta sus habilidades
motrices)

Le hacemos desear el objeto que tenemos en la mano y
cuando manifiesta “intención comunicativa”, lo ayudamos a
realizar el gesto

5. FASES
FASE I:
Ayuda masiva/Realización independiente
Se perfecciona el gesto
Demora en la entrega del ítem deseado

FASE II
Incrementar la distancia

FASE III
Discriminación