Get Organizational Behavior 17th Edition Robbins Test Bank Free All Chapters Available

Download Organizational Behavior 17th Edition Robbins Test Bank right after payment at https://testbankfan.com/product/organizational-behavior-17th-edition-robbins-test-bank. Discover additional solution manuals and test banks in https://testbankfan.com Get full chapter PDF.

1. Visit https://testbankfan.com to download the full version and
explore more testbank or solution manual
Organizational Behavior 17th Edition Robbins
Test Bank
_____ Click the link below to download _____
https://testbankfan.com/product/organizational-
behavior-17th-edition-robbins-test-bank/
Explore and download more testbank at testbankfan.com

2. Here are some suggested products you might be interested in.
Click the link to download
Organizational Behavior 17th Edition Robbins Solutions
Manual
https://testbankfan.com/product/organizational-behavior-17th-edition-
robbins-solutions-manual/
Organizational Behavior Global 17th Edition Robbins
Solutions Manual
https://testbankfan.com/product/organizational-behavior-global-17th-
edition-robbins-solutions-manual/
Organizational Behavior 15th Edition Robbins Test Bank
https://testbankfan.com/product/organizational-behavior-15th-edition-
robbins-test-bank/
History of Modern Psychology 10th Edition Schultz Test
Bank
https://testbankfan.com/product/history-of-modern-psychology-10th-
edition-schultz-test-bank/

3. Business Essentials Canadian 8th Edition Ebert Test Bank
https://testbankfan.com/product/business-essentials-canadian-8th-
edition-ebert-test-bank/
Experiencing MIS Canadian 4th Edition Kroenke Solutions
Manual
https://testbankfan.com/product/experiencing-mis-canadian-4th-edition-
kroenke-solutions-manual/
Elementary Algebra For College Students 9th Edition Angel
Solutions Manual
https://testbankfan.com/product/elementary-algebra-for-college-
students-9th-edition-angel-solutions-manual/
Cornerstones of Cost Management 4th Edition Hansen Test
Bank
https://testbankfan.com/product/cornerstones-of-cost-management-4th-
edition-hansen-test-bank/
Legal and Regulatory Environment of Business 17th Edition
Pagnattaro Test Bank
https://testbankfan.com/product/legal-and-regulatory-environment-of-
business-17th-edition-pagnattaro-test-bank/

4. Business Statistics Communicating with Numbers 3rd Edition
Jaggia Solutions Manual
https://testbankfan.com/product/business-statistics-communicating-
with-numbers-3rd-edition-jaggia-solutions-manual/

5. 1
Copyright © 2017 Pearson Education, Inc.
Organizational Behavior, 17e (Robbins)
Chapter 10 Understanding Work Teams

1) The current popularity of teams can be attributed to the fact that ________.
A) they enable quicker accomplishment of goals than individuals
B) they represent a better way to use employee talents
C) they reduce the need for coordination and supervision
D) they aid in the performance of simple tasks that do not require diverse inputs
E) they strengthen the worth of individual team players over the team
Answer: B
Explanation: B) As organizations have restructured themselves to compete more effectively and
efficiently, they have turned to teams as a better way to use employee talents.
LO: 10.1: Analyze the continued popularity of teams in organizations.
Difficulty: Easy
Quest. Category: Concept

2) More and more organizations are resorting to teams as they represent a better way to use
employee talents.
Answer: TRUE
Explanation: As organizations have restructured themselves to compete more effectively and
efficiently, they have turned to teams as a better way to use employee talents.
LO: 10.1: Analyze the continued popularity of teams in organizations.
Difficulty: Easy
Quest. Category: Concept

3) Teams and traditional departments have the same level of flexibility and responsiveness to
external changes.
Answer: FALSE
Explanation: Teams are more flexible and responsive to changing events than traditional
departments or other forms of permanent groupings.
LO: 10.1: Analyze the continued popularity of teams in organizations.
Difficulty: Easy
Quest. Category: Concept

6. 2
Copyright © 2017 Pearson Education, Inc.
4) Which of the following statements best defines a workgroup?
A) A workgroup performs at a level greater than the sum of its inputs from individual members.
B) A workgroup interacts primarily to share information, rather than to engage in work that
requires joint effort.
C) A workgroup consists of members who work together and generate positive synergy through
coordinated effort.
D) A workgroup consists of members having complementary skills that are applied in a
coordinated fashion to the task at hand.
E) A work group involves individual and mutual accountability regarding results and outcomes.
Answer: B
Explanation: B) A group consists of two or more individuals, interacting and interdependent,
who have come together to achieve particular objectives. A workgroup is defined as a group that
interacts primarily to share information and to make decisions to help each group member
perform within his or her area of responsibility. They have no need or opportunity to engage in
collective work that requires joint effort.
LO: 10.2: Contrast groups and teams.
Difficulty: Easy
Quest. Category: Concept

5) Workgroups are characterized by ________.
A) the emphasis on generating positive synergy
B) the goal of sharing information among members
C) the mutual and team-based accountability for results
D) the need to attain collective performance
E) the availability of complementary skill sets
Answer: B
Explanation: B) A workgroup is a group that interacts primarily to share information and make
decisions to help each member perform within his or her area of responsibility. They are
characterized by neutral synergy, individual accountability, and the presence of random and
varied skill sets.
LO: 10.2: Contrast groups and teams.
Difficulty: Moderate
Quest. Category: Concept

7. 3
Copyright © 2017 Pearson Education, Inc.
6) What is the primary purpose of a workgroup?
A) to generate positive synergy
B) to improve collective performance
C) to inculcate a climate of trust
D) to share relevant information
E) to enhance team efficacy
Answer: D
Explanation: D) A workgroup is a group that interacts primarily to share information and make
decisions to help each member perform within his or her area of responsibility. They are
characterized by neutral synergy, individual accountability, and the presence of random and
varied skill sets.
LO: 10.2: Contrast groups and teams.
Difficulty: Moderate
Quest. Category: Concept
7) Which of the following statements is true regarding a work team?
A) Work teams are rarely used in organizations today.
B) Work teams are generally less flexible than traditional departments.
C) Work teams generate positive synergy through coordinated effort.
D) Work teams are less responsive to changes in the internal and external environment of the
company.
E) Work teams involve members of random and varied skill sets.
Answer: C
Explanation: C) Today most of the organizations use teams. Teams are more flexible and
responsive to changing events than traditional departments or other forms of permanent
groupings. A work team generates positive synergy through coordinated effort. Teams facilitate
employee participation in operating decisions.
LO: 10.2: Contrast groups and teams.
Difficulty: Moderate
Quest. Category: Concept

8) A work team is characterized by ________.
A) the goal of sharing information
B) the presence of neutral to negative synergy
C) the availability of complementary skills among members
D) the individual accountability for outcomes and results
E) the mere accumulation of individual efforts
Answer: C
Explanation: C) A work team generates positive synergy through coordinated effort. The
individual efforts result in a level of performance greater than the sum of those individual inputs.
Work teams aim at the goal of collective performance, apply complementary skills, and promote
individual and mutual accountability for group results.
LO: 10.2: Contrast groups and teams.
Difficulty: Moderate
Quest. Category: Concept

8. 4
Copyright © 2017 Pearson Education, Inc.
9) Which of the following accurately differentiates between workgroups and work teams?
A) Workgroups are used by top-management employees, while work teams are used by lower-
level workers.
B) Workgroups are used for functions relating to areas of the external environment, while work
teams are exclusively used for departmental problems and issues.
C) Workgroups involve members who have complementary skills, while work teams use
employees who have random and varied skills.
D) Work teams generate a potential for an organization to generate greater outputs with no
increase in inputs, while workgroups cannot perform this function.
E) Work teams represent the mere accumulation of individual efforts, while workgroups generate
a positive synergy within the organization.
Answer: D
Explanation: D) A work team generates positive synergy through coordinated effort. The
individual efforts result in a level of performance greater than the sum of those individual inputs.
Work teams aim at the goal of collective performance, apply complementary skills, and promote
individual and mutual accountability for group results.
LO: 10.2: Contrast groups and teams.
Difficulty: Moderate
Quest. Category: Concept

10) The extensive use of work teams benefits organizations by ________.
A) generating neutral synergy among all employees of the team
B) eliminating the need for mutual accountability for results
C) developing the various team member's skills such that they are random and varied
D) generating a potential for creating greater outputs without increasing inputs
E) ensuring that the mere accumulation of individual efforts is used for group work
Answer: D
Explanation: D) Organizations are looking for positive synergy that will allow the organizations
to increase performance. The extensive use of teams creates the potential for an organization to
generate greater outputs with no increase in inputs.
LO: 10.2: Contrast groups and teams.
Difficulty: Moderate
Quest. Category: Concept

11) The goal of a workgroup is to share information.
Answer: TRUE
Explanation: A workgroup is a group that interacts primarily to share information and make
decisions to help each member perform within his or her area of responsibility.
LO: 10.2: Contrast groups and teams.
Difficulty: Easy
Quest. Category: Concept

9. 5
Copyright © 2017 Pearson Education, Inc.
12) Nancy is a part of a group at work that stresses collective goals and performance. Nancy is
amazed at how well the members of the team use their skills to benefit themselves and their team
members. Whenever a problem arises, the team, as a whole, works to provide reasons and
solutions. She enjoys working in this group as there is a lot of positive energy. This group that
Nancy is a part of is a workgroup.
Answer: FALSE
Explanation: Nancy is a part of a work team. A work team generates positive synergy through
coordinated effort. The individual efforts result in a level of performance greater than the sum of
those individual inputs.
LO: 10.2: Contrast groups and teams.
AACSB: Analytical thinking
Difficulty: Moderate
Quest. Category: Application

13) Discuss the difference between a workgroup and a work team.
Answer: A workgroup is a group that interacts primarily to share information and to make
decisions to help each member perform within his or her area of responsibility. There is no
positive synergy that would create an overall level of performance that is greater than the sum of
the inputs. The members are individually held accountable for results, and they have random and
varied skills. A work team, on the other hand, generates positive synergy through coordinated
effort. Their individual efforts result in a level of performance that is greater than the sum of
those individual inputs. They consist of members who have complementary skills and are
mutually accountable for outcomes.
LO: 10.2: Contrast groups and teams.
AACSB: Analytical thinking
Difficulty: Moderate
Quest. Category: Synthesis

14) A team consists of employees from the same department who meet for a few hours each
week to discuss ways of improving the work environment but they do not have the authority to
unilaterally implement any of their suggestions. This is most likely to be a(n) ________ team.
A) cross-functional
B) virtual
C) self-managed work
D) problem-solving
E) independent
Answer: D
Explanation: D) In a problem-solving team, members share ideas or suggest how work
processes and methods can be improved; they rarely have the authority to unilaterally implement
any of their suggestions.
LO: 10.3: Contrast the five types of team arrangements.
Difficulty: Easy
Quest. Category: Concept

10. 6
Copyright © 2017 Pearson Education, Inc.
15) Problem-solving teams can ________.
A) implement the recommended changes to resolve a problem
B) assume responsibility for the outcomes of a solution they implemented
C) provide recommendations after a discussion amongst department members
D) resolve problems of different departments in an organization simultaneously
E) combine the expertise of employees across different divisions and organizational levels
Answer: C
Explanation: C) In a problem-solving team, members share ideas or suggest how work processes
and methods can be improved; they rarely have the authority to unilaterally implement any of
their suggestions. Problem-solving teams only make recommendations.
LO: 10.3: Contrast the five types of team arrangements.
Difficulty: Easy
Quest. Category: Concept

16) The supervisors of the production division of one of the branches of Georgia Mills have been
informed of some irregularities noticed in inventory of raw materials by some trusted
subordinates. To get a clearer picture, the supervisors had a quick meeting with the subordinates
who reported the matter over lunch. The subordinates recommended rotating the schedule of
employees who account for the incoming and used up stock so as to pinpoint the defaulting
employee. The supervisors agreed that this was a good strategy but admitted that the matter must
be escalated to the production manager before such a change can be implemented. They followed
up this meeting with subsequent sessions to evaluate how the change worked. The supervisors
and subordinates form a(n) ________ team in this scenario.
A) cross-functional
B) independent
C) problem-solving
D) virtual
E) self-managed
Answer: C
Explanation: C) In a problem-solving team, members share ideas or suggest how work processes
and methods can be improved; they rarely have the authority to unilaterally implement any of
their suggestions.
LO: 10.3: Contrast the five types of team arrangements.
AACSB: Analytical thinking
Difficulty: Moderate
Quest. Category: Application

11. 7
Copyright © 2017 Pearson Education, Inc.
17) ________ teams are defined as groups of employees who perform highly related or
interdependent jobs and take on many of the responsibilities of their former supervisors.
A) Independent
B) Self-managed work
C) Cross-functional
D) Problem-solving
E) Traditional
Answer: B
Explanation: B) Self-managed work teams are groups of employees who perform highly related
or interdependent jobs and take on many of the responsibilities of their former supervisors.
LO: 10.3: Contrast the five types of team arrangements.
Difficulty: Easy
Quest. Category: Concept
18) Nick, the director of manufacturing at a large electronics company, has created a team of
eleven employees from quality control for working on high priority projects. Nick gives the team
members the responsibility of planning and scheduling their own work and making all functional
decisions. Also, members of this team evaluate each other's performance. This is an example of a
________ team.
A) problem-solving
B) self-managed work
C) cross-functional
D) virtual
E) task-resolution
Answer: B
Explanation: B) Self-managed work teams are groups of employees who perform highly related
or interdependent jobs and take on many of the responsibilities of their former supervisors. These
tasks are planning, assigning tasks to members, making operating decisions, taking action on
problems, and working with suppliers and customers.
LO: 10.3: Contrast the five types of team arrangements.
AACSB: Analytical thinking
Difficulty: Moderate
Quest. Category: Application

12. 8
Copyright © 2017 Pearson Education, Inc.
19) Which of the following statements is true regarding self-managed work teams?
A) Self-managed work teams typically consist of forty to fifty employees.
B) Self-managed work teams typically manage conflicts well.
C) Members of self-managed work teams typically report lower job satisfaction.
D) Self-managed work teams are typically composed of employees from different departments
who work independent of each other.
E) In the case of self-managed work teams, supervisory positions take on decreased importance.
Answer: E
Explanation: E) Self-managed work teams are groups of employees (typically ten to fifteen in
number) who perform highly related or interdependent jobs and take on many of the
responsibilities of their former supervisors. Supervisory positions take on decreased importance
and are sometimes even eliminated. Self-managed teams do not typically manage conflicts well.
Members of this team report higher levels of job satisfaction than other individuals.
LO: 10.3: Contrast the five types of team arrangements.
Difficulty: Easy
Quest. Category: Concept
20) Which of the following teams is more likely to be made up of employees from about the
same hierarchical level but different work areas?
A) problem-solving
B) self-managed work
C) cross-functional
D) traditional
E) departmental
Answer: C
Explanation: C) Cross-functional teams are teams made up of employees from about the same
hierarchical level but different work areas who come together to accomplish a task.
LO: 10.3: Contrast the five types of team arrangements.
Difficulty: Easy
Quest. Category: Concept

13. 9
Copyright © 2017 Pearson Education, Inc.
21) To retain its edge in the organic health food market, Natura has established a high-priority
team comprised of senior executives from the company's production, marketing, and research
divisions. These employees work together closely to study consumer attitudes about organic
health foods and come up with a closely monitored development and marketing strategy for new
products. This ensures that each division is informed of the specific needs, timelines, and
expected outcomes of the strategy. It also makes Natura a company that adapts to changes in
market trends swiftly. The team Natura uses here is of the ________ type.
A) problem-solving
B) self-managed work
C) cross-functional
D) traditional
E) departmental
Answer: C
Explanation: C) Cross-functional teams are teams made up of employees from about the same
hierarchical level but different work areas who come together to accomplish a task.
LO: 10.3: Contrast the five types of team arrangements.
AACSB: Analytical thinking
Difficulty: Moderate
Quest. Category: Application
22) GoAir, a low-cost airline, has created a team made up of employees from production,
planning, quality control, tooling, design engineering, and information systems to automate the
company's C-17 program. This team is most likely to be an example of a ________ team.
A) command
B) cross-functional
C) self-managed work
D) problem-solving
E) task
Answer: B
Explanation: B) Cross-functional teams are teams made up of employees from about the same
hierarchical level but different work areas who come together to accomplish a task. They are an
effective means of allowing people from diverse areas to exchange information, develop new
ideas, solve problems, and coordinate complex projects.
LO: 10.3: Contrast the five types of team arrangements.
AACSB: Analytical thinking
Difficulty: Moderate
Quest. Category: Application

14. 10
Copyright © 2017 Pearson Education, Inc.
23) Which of the following statements is true regarding a cross-functional team?
A) A cross-functional team is made up of employees from different hierarchical levels.
B) A cross-functional team is made up of employees from the same department.
C) Cross-functional teams have decreased in popularity in the last few decades.
D) In the case of a cross-functional team, the early stages of development are typically very
short.
E) Cross-functional teams are used for developing new ideas and coordinating complex projects.
Answer: E
Explanation: E) Cross-functional teams are made up of employees from about the same
hierarchical level but different work areas. Today, cross-functional teams are widely used in
several organizations. Cross-functional teams are an effective means of developing new ideas
and coordinating complex projects. Their early stages of development are often long, as
members learn to work with diversity and complexity.
LO: 10.3: Contrast the five types of team arrangements.
Difficulty: Moderate
Quest. Category: Concept

24) Which of the following types of teams allows for collaboration between team members who
are physically dispersed?
A) problem-solving teams
B) self-managed work teams
C) task teams
D) virtual teams
E) command teams
Answer: D
Explanation: D) Virtual teams use computer technology to unite physically dispersed members
and achieve a common goal.
LO: 10.3: Contrast the five types of team arrangements.
Difficulty: Easy
Quest. Category: Concept
25) Virtual teams are characterized by ________ in comparison to teams which interact face-to-
face.
A) low popularity among companies
B) low social rapport and direct interaction
C) low sharing of unique information
D) low need for supervision
E) low need for publicizing throughout the organization
Answer: B
Explanation: B) Virtual teams tend to be more task oriented and exchange less socio-emotional
information than face-to-face teams do. Not surprisingly, their members report less satisfaction
with the group interaction process than do face-to-face teams. In the case of virtual teams, there
is less social rapport and direct interaction among members.
LO: 10.3: Contrast the five types of team arrangements.
Difficulty: Moderate
Quest. Category: Concept

15. 11
Copyright © 2017 Pearson Education, Inc.
26) Which of the following is desirable when a crucial project is delegated to a virtual team?
A) encouraging less interaction among members so they completely focus on the project
B) avoiding publicity of the team's progress and success in the organization
C) promoting a sense of independence over group spirit to encourage competition
D) engaging in close monitoring of the work being done by the team throughout the project
E) discouraging the sharing of unique information as it benefits some employees unfairly
Answer: D
Explanation: D) For virtual teams to be effective, management should ensure that (1) trust is
established among members, (2) team progress is monitored closely, and (3) the efforts and
products of the team are publicized throughout the organization.
LO: 10.3: Contrast the five types of team arrangements.
Difficulty: Moderate
Quest. Category: Concept
27) Which of the following statements is not true regarding multiteam systems?
A) They are used to offset the problems associated with adding more members to an existing
team.
B) They are collections of two or more independent teams that share a superordinate goal.
C) They are effectively teams of teams.
D) They are more successful when they have boundary spanners.
E) They perform better when lines of communication are restricted.
Answer: E
Explanation: E) As tasks become more complex, teams are often made bigger. However,
increases in team size are accompanied by higher coordination demands, creating a tipping point
at which the addition of another member does more harm than good. To solve this problem,
organizations are employing multiteam systems, collections of two or more interdependent teams
that share a superordinate goal. In other words, multiteam systems are a "team of teams."
Research shows that multiteam systems performed better when they had boundary spanners
whose job was to coordinate with other members of the other subteams. This reduced the need
for some team member communication. Restricting lines of communication was helpful because
it reduced coordination demands.
LO: 10.3: Contrast the five types of team arrangements.
Difficulty: Moderate
Quest. Category: Concept

28) Problem-solving teams discuss a problem, generate potential solutions, and implement them
successfully.
Answer: FALSE
Explanation: Problem-solving teams rarely have the authority to unilaterally implement any of
their suggestions.
LO: 10.3: Contrast the five types of team arrangements.
Difficulty: Easy
Quest. Category: Concept

16. 12
Copyright © 2017 Pearson Education, Inc.
29) In self-managed teams, supervisory positions may be eliminated.
Answer: TRUE
Explanation: Self-managed work teams are groups of employees who perform highly related or
interdependent jobs and take on many of the responsibilities of their former supervisors.
Supervisory positions take on decreased importance and are sometimes even eliminated.
LO: 10.3: Contrast the five types of team arrangements.
Difficulty: Easy
Quest. Category: Concept

30) Cross-functional teams consist of employees from about the same hierarchical level, but
from different work areas, who come together to accomplish a task.
Answer: TRUE
Explanation: Cross-functional teams consist of employees from about the same hierarchical
level, but from different work areas, who come together to accomplish a task.
LO: 10.3: Contrast the five types of team arrangements.
Difficulty: Easy
Quest. Category: Concept
31) Virtual teams should be managed differently than face-to-face teams in an office, partially
because virtual team members may not interact along traditional hierarchical patterns.
Answer: TRUE
Explanation: Virtual teams should be managed differently than face-to-face teams in an office,
partially because virtual team members may not interact along traditional hierarchical patterns.
Because of the complexity of interactions, research indicates that shared leadership of virtual
teams may significantly enhance team performance, although the concept is still in development.
LO: 10.3: Contrast the five types of team arrangements.
Difficulty: Moderate
Quest. Category: Concept

32) Describe and discuss self-managed work teams.
Answer: Self-managed work teams are groups of employees (typically 10 to 15 in number) who
perform highly related or interdependent jobs and take on many of the responsibilities of their
former supervisors. Typically, this includes planning and scheduling of work, assigning tasks to
members, collective control over the pace of work, making operating decisions, taking action on
problems, and working with suppliers and customers. Fully self-managed work teams even select
their own members and have the members evaluate each other's performance. As a result,
supervisory positions take on decreased importance and may even be eliminated.
LO: 10.3: Contrast the five types of team arrangements.
Difficulty: Moderate
Quest. Category: Concept

17. 13
Copyright © 2017 Pearson Education, Inc.
33) What is a cross-functional team?
Answer: Cross-functional teams are made up of employees from about the same hierarchical
level, but from different work areas, who come together to accomplish a task. This is an effective
means for allowing people from diverse areas within an organization to exchange information,
develop new ideas and solve problems, and coordinate complex projects.
LO: 10.3: Contrast the five types of team arrangements.
Difficulty: Moderate
Quest. Category: Concept

34) What are some special challenges that virtual teams face? For virtual teams to be effective,
what should management ensure?
Answer: Virtual teams may suffer from less social rapport and less direct interaction among
members. They aren't able to duplicate the normal give-and-take of face-to-face discussion.
Especially when members haven't personally met, virtual teams tend to be more task-oriented
and exchange less social-emotional information. Not surprisingly, virtual team members report
less satisfaction with the group interaction process than do face-to-face teams. For virtual teams
to be effective, management should ensure that (a) trust is established among team members
(research has shown that one inflammatory remark in a team member e-mail can severely
undermine team trust); (b) team progress is monitored closely (so the team doesn't lose sight of
its goals, and no team member "disappears"); and (c) the efforts and products of the virtual team
are publicized throughout the organization (so the team does not become invisible).
LO: 10.3: Contrast the five types of team arrangements.
Difficulty: Moderate
Quest. Category: Concept
35) Which of the following is not one of the key components of effective teams?
A) team efficacy
B) company reputation
C) adequate resources
D) member flexibility
E) leadership and structure
Answer: B
Explanation: B) A well-established company reputation is not one of the key components of
effective teams.
LO: 10.4: Identify the characteristics of effective teams.
Difficulty: Easy
Quest. Category: Concept

18. 14
Copyright © 2017 Pearson Education, Inc.
36) With reference to the team effectiveness model, which of the following is one of the key
components of an effective team, included under the category of contextual factors?
A) team efficacy
B) climate of trust
C) common purpose
D) social loafing
E) specific goals
Answer: B
Explanation: B) Climate of trust is a contextual factor that affects the effectiveness of teams.
Team efficacy, social loafing, specific goals, and common purpose are process-related factors
that affect the effectiveness of the team.
LO: 10.4: Identify the characteristics of effective teams.
Difficulty: Moderate
Quest. Category: Concept

37) The team effectiveness model classifies the key components of effective teams into three
general categories: context, composition, and process. Which of the following variables belongs
to the composition category?
A) adequate resources
B) conflict level
C) team efficacy
D) performance evaluation system
E) personality of team members
Answer: E
Explanation: E) The personality of team members is a key component that affects the
effectiveness of teams and it belongs to the composition category.
LO: 10.4: Identify the characteristics of effective teams.
Difficulty: Moderate
Quest. Category: Concept
38) According to the team effectiveness model, which of the following is a process variable that
influences effectiveness of a team?
A) leadership and structure
B) team efficacy
C) member flexibility
D) performance evaluation and reward systems
E) abilities of members
Answer: B
Explanation: B) Process variables are events within the team that influence effectiveness. Team
efficacy is a process variable that influences effectiveness of a team.
LO: 10.4: Identify the characteristics of effective teams.
Difficulty: Easy
Quest. Category: Concept

19. 15
Copyright © 2017 Pearson Education, Inc.
39) Jean Wills, a trainer with Leverage Inc., is infuriated because the conference hall that she had
booked for her morning session with a new batch of trainees will be occupied by the HR team for
the day. Jean feels that the company only superficially commits to training and that it is not a
priority as this lack of facilities for training is a recurring phenomenon. Recently, she had asked
the HR department to supply printed copies of her material for the orientation and training
modules to the new trainees, and HR refused, saying the soft copies available on the systems
would suffice. Which of the following contextual areas is the source of problem between the
training department and the HR department in this scenario?
A) performance evaluation
B) reward systems
C) adequate resources
D) leadership
E) structure
Answer: C
Explanation: C) Teams are part of a larger organization system; every work team relies on
resources outside the group to sustain it. A scarcity of resources directly reduces the ability of a
team to perform its job effectively and achieve its goals. This support includes timely
information, proper equipment, adequate staffing, encouragement, and administrative assistance.
LO: 10.4: Identify the characteristics of effective teams.
AACSB: Analytical thinking
Difficulty: Moderate
Quest. Category: Application
40) Araceli is a team member in a large corporation. She never speaks in team meetings because
she has seen members talk behind each other's backs after the meetings. Members are constantly
monitoring the other members' work and looking for mistakes to point out in a meeting.
According to the information provided, which contextual factor is lacking in Araceli's team?
A) adequate resources
B) climate of trust
C) team structure
D) performance evaluations
E) leadership
Answer: B
Explanation: B) Araceli doesn't contribute because she does not feel like the group has a climate
of trust. Interpersonal trust facilitates cooperation, reduces the need to monitor each other's
behavior, and bonds members around the belief that others on the team won't take advantage of
them.
LO: 10.4: Identify the characteristics of effective teams.
AACSB: Analytical thinking
Difficulty: Moderate
Quest. Category: Application

20. 16
Copyright © 2017 Pearson Education, Inc.
41) In which of the following teams is leadership of most importance to coordinate the efforts of
various teams in order to produce a desired outcome?
A) technical teams
B) self-managed work teams
C) problem-solving teams
D) management teams
E) multiteam systems
Answer: E
Explanation: E) Leadership is especially important in multiteam systems. Here, leaders need to
empower teams by delegating responsibility to them and then play the role of facilitator, making
sure the teams work together rather than against one another.
LO: 10.4: Identify the characteristics of effective teams.
Difficulty: Moderate
Quest. Category: Concept

42) Which of the following is not part of the process of the team effectiveness model?
A) a common purpose
B) climate of trust
C) specific goals
D) social loafing
E) conflict levels
Answer: B
Explanation: B) All are processes that contribute to the team effectiveness model except a
climate of trust, which is part of the context.
LO: 10.4: Identify the characteristics of effective teams.
Difficulty: Moderate
Quest. Category: Concept
43) Which of the following pairs of personality dimensions contribute to high team
effectiveness?
A) introversion and reflexivity
B) type A and type B
C) reflexivity and submissiveness
D) conscientiousness and openness to experience
E) perfectionism and rule consciousness
Answer: D
Explanation: D) Many of the dimensions identified in the Big Five personality model are also
relevant to team effectiveness; a review of the literature identified three. Specifically, teams that
rate higher on mean levels of conscientiousness and openness to experience tend to perform
better, and the minimum level of team member agreeableness also matters.
LO: 10.4: Identify the characteristics of effective teams.
Difficulty: Easy
Quest. Category: Concept

21. 17
Copyright © 2017 Pearson Education, Inc.
44) People scoring high on ________ are valuable in teams because they're good at backing up
fellow team members and at sensing when their support is truly needed.
A) conscientiousness
B) positivity
C) emotional stability
D) agreeableness
E) openness to experience
Answer: A
Explanation: A) Conscientious people are valuable in teams because they're good at backing up
other team members, and they're also good at sensing when that support is truly needed.
LO: 10.4: Identify the characteristics of effective teams.
Difficulty: Easy
Quest. Category: Concept

45) Which of the following statements is true regarding team composition?
A) A team's performance is merely the summation of its individual members' abilities.
B) High-ability teams find it hard to adapt to changing situations.
C) Agreeableness is the only personality dimension that aids the ability to work in groups.
D) In successful teams, members should be selected to ensure all the various roles are filled.
E) A high-ability team will function well irrespective of the deficits in the abilities of the leader.
Answer: D
Explanation: D) Teams have different needs, and members should be selected to ensure all the
various roles are filled. Successful work teams have selected people to play all these roles based
on their skills and preferences. On many teams, individuals will play multiple roles.
LO: 10.4: Identify the characteristics of effective teams.
Difficulty: Moderate
Quest. Category: Concept
46) The controller role in a team is responsible for ________.
A) initiating creative ideas
B) examining details and enforcing rules
C) offering insightful analysis of options
D) coordinating and integrating group tasks
E) providing directions and following up with implementation
Answer: B
Explanation: B) The controller role in a team is responsible for examining details and enforcing
rules.
LO: 10.4: Identify the characteristics of effective teams.
Difficulty: Moderate
Quest. Category: Concept

22. 18
Copyright © 2017 Pearson Education, Inc.
47) The adviser role in a team is responsible for ________.
A) providing structure
B) fighting external battles
C) offering insightful analysis of options
D) coordinating and integrating group tasks
E) encouraging the search for more information
Answer: E
Explanation: E) The adviser role in a team is responsible for encouraging the search for more
information.
LO: 10.4: Identify the characteristics of effective teams.
Difficulty: Moderate
Quest. Category: Concept

48) Which of the following terms describes the degree to which members of a work unit share a
common demographic attribute, such as age, sex, race, educational level, or length of service?
A) social conformity
B) organizational value
C) organizational demography
D) diversity
E) organizational multiculturalism
Answer: C
Explanation: C) Organizational demography refers to the degree to which members of a work
unit share a common demographic attribute, such as age, sex, race, educational level, or length of
service in an organization, and the impact of this attribute on turnover.
LO: 10.4: Identify the characteristics of effective teams.
Difficulty: Moderate
Quest. Category: Concept
49) Organizational demography suggests that attributes such as age or the date of joining should
help the organization in ________.
A) promoting diversity and multiculturalism
B) reducing discrimination in the workplace
C) determining appropriate compensation packages
D) assessing the training needs at an occupational level
E) predicting employee turnover in the company
Answer: E
Explanation: E) Organizational demography refers to the degree to which members of a work
unit share a common demographic attribute, such as age, sex, race, educational level, or length of
service in an organization, and the impact of this attribute on turnover.
LO: 10.4: Identify the characteristics of effective teams.
Difficulty: Moderate
Quest. Category: Concept

23. 19
Copyright © 2017 Pearson Education, Inc.
50) According to the concept of organizational demography, if team members have dissimilar
experiences, it will lead to ________.
A) increased employee satisfaction
B) decreased level of conflicts
C) higher employee motivation
D) higher employee turnover
E) higher team efficacy
Answer: D
Explanation: D) Organizational demography suggests that attributes such as age or the date of
joining should help us predict turnover. The logic goes like this: turnover will be greater among
those with dissimilar experiences because communication is more difficult. Conflict and power
struggles are more likely and are more severe when they occur. Increased conflict makes
membership less attractive, so employees are more likely to quit.
LO: 10.4: Identify the characteristics of effective teams.
Difficulty: Moderate
Quest. Category: Concept

51) Which of the following is true with regard to the impact of diversity on team effectiveness?
A) High levels of diversity among team members benefit the group from the stage of forming.
B) Race and gender diversity bear the highest positive impact on team performance.
C) Leadership has a negligible role to play in diverse teams because the members manage
themselves autonomously.
D) Elements of diversity are undesirable as they interfere with team processes in the long run.
E) Cultural diversity serves as an asset for tasks that call for a variety of viewpoints once the
team has worked out its differences.
Answer: E
Explanation: E) Cultural diversity does seem to be an asset for tasks that call for a variety of
viewpoints. But culturally heterogeneous teams have more difficulty learning to work with each
other and solving problems. The good news is that these difficulties seem to dissipate with time.
LO: 10.4: Identify the characteristics of effective teams.
Difficulty: Moderate
Quest. Category: Concept

24. 20
Copyright © 2017 Pearson Education, Inc.
52) Which of the following statements is true regarding a culturally diverse team?
A) Elements of diversity do not interfere with team processes.
B) Culturally homogeneous teams have more difficulty learning to work with each other and
solving problems than culturally heterogeneous teams.
C) Generally, newly formed culturally diverse teams underperform as compared to newly formed
culturally homogeneous teams.
D) Cultural diversity within a team is not advisable for those tasks that call for a variety of
viewpoints.
E) Culturally diverse teams are more affected by surface-level diversity than by deep-level
diversity.
Answer: C
Explanation: C) Evidence indicates these elements of diversity interfere with team processes, at
least in the short term. Cultural diversity does seem to be an asset for tasks that call for a variety
of viewpoints. But culturally heterogeneous teams have more difficulty learning to work with
each other and solving problems. Although newly formed culturally diverse teams underperform
compared to newly formed culturally homogeneous teams, the differences disappear after about
3 months.
LO: 10.4: Identify the characteristics of effective teams.
Difficulty: Moderate
Quest. Category: Concept

53) Cultural diversity is an asset for teams where tasks ________.
A) require a variety of viewpoints
B) are simple and routine
C) involve emotional labor
D) are highly technical
E) required for completing the work are highly independent
Answer: A
Explanation: A) Cultural diversity does seem to be an asset for tasks that call for a variety of
viewpoints. However, in other circumstances, diversity seems to interfere with team processes in
the short term.
LO: 10.4: Identify the characteristics of effective teams.
Difficulty: Easy
Quest. Category: Concept

25. 21
Copyright © 2017 Pearson Education, Inc.
54) Which of the following statements is true regarding size of teams?
A) The most effective teams have twelve to fifteen members.
B) When teams have excess members, cohesiveness declines.
C) As team size increases, social loafing decreases.
D) When teams have excess members, mutual accountability increases.
E) Members of large teams coordinate work better when pressed for time.
Answer: B
Explanation: B) Generally speaking, the most effective teams have five to nine members. When
teams have excess members, cohesiveness and mutual accountability decline, social loafing
increases, and more people communicate less.
LO: 10.4: Identify the characteristics of effective teams.
Difficulty: Moderate
Quest. Category: Concept
55) Which of the following statements represents a strategy that is desirable for making effective
teams?
A) Combining people with extremely high and extremely low abilities helps make a balanced
team.
B) Individuals should ideally have one role in a team as multiple roles reduce their effectiveness
and efficiency.
C) Diversity should be avoided as diverse teams involve a lot of conflict in day-to-day
functioning.
D) If a natural work unit is larger, its size must be maintained for the nature of the job requires
large teams.
E) The preference of individual members to work as a part of groups must be considered when
forming teams.
Answer: E
Explanation: E) Not every employee is a team player. When people who prefer to work alone
are required to team up, there is a direct threat to the team's morale and to individual member
satisfaction. When selecting team members, managers should consider individual preferences
along with abilities, personalities, and skills.
LO: 10.4: Identify the characteristics of effective teams.
Difficulty: Moderate
Quest. Category: Concept

26. 22
Copyright © 2017 Pearson Education, Inc.
56) Which of the following statements is true with regard to team processes?
A) This category comprises variables that relate to how teams should be staffed.
B) Effective teams invest time and effort to discuss and agree on a purpose that belongs to them
both collectively and individually.
C) Once a specific goal is chosen, effective teams resist making any changes in them so as to
maintain the momentum of the team.
D) Effective teams do not engage in task and relationship conflicts.
E) Effective teams begin by selecting the right kind of people to be members of the team.
Answer: B
Explanation: B) Effective teams begin by analyzing the team's mission, developing goals to
achieve that mission, and creating strategies for achieving the goals. Teams that consistently
perform better have established a clear sense of what needs to be done and how. Members of
successful teams put a tremendous amount of time and effort into discussing, shaping, and
agreeing on a purpose that belongs to them both collectively and individually.
LO: 10.4: Identify the characteristics of effective teams.
Difficulty: Moderate
Quest. Category: Concept
57) ________ illustrates a process loss from using teams.
A) Organizational demography
B) Role conflict
C) Social loafing
D) Multitasking
E) Profit-sharing
Answer: C
Explanation: C) In the case of a team, when each member's contribution is not clearly visible,
individuals tend to decrease their effort. This is known as social loafing. Social loafing illustrates
a process loss from using teams.
LO: 10.4: Identify the characteristics of effective teams.
Difficulty: Moderate
Quest. Category: Concept

27. 23
Copyright © 2017 Pearson Education, Inc.
58) Gerald Murphy is a manager at Wright & Wayner, a publishing house which is a very
employee-friendly company. The demarcation between managers and subordinates is flexible
and the nature of these reporting relationships is flexible and informal. Gerald recently assigned
five of eight of his subordinates to work on a new publication project with a fairly tight deadline
because he believed that these efficient employees would function even better with each other's
support. A week before the deadline, however, Gerald realized that the group had been shirking
work as each of the members thought that the project was not just his or her responsibility.
Additionally, under the guise of working together, the team was actually doing their personal
work, surfing the Internet, or just socializing. This scenario reflects ________.
A) gainsharing
B) high process gains
C) reflexive goal-setting
D) job sharing
E) social loafing
Answer: E
Explanation: E) In the case of a team, when each member's contribution is not clearly visible,
individuals tend to decrease their effort. This is known as social loafing. Social loafing illustrates
a process loss from using teams.
LO: 10.4: Identify the characteristics of effective teams.
AACSB: Analytical thinking
Difficulty: Moderate
Quest. Category: Application

59) A team that has a good plan but is also willing to adjust its master plan and adapt when
conditions call for it demonstrates high ________, an important variable in successful team
processes.
A) goal specificity
B) goal congruency
C) conformity
D) diversity
E) reflexivity
Answer: E
Explanation: E) Reflexivity is the team characteristic of reflecting on and adjusting the master
plan when necessary. It is considered part of the process variables.
LO: 10.4: Identify the characteristics of effective teams.
Difficulty: Easy
Quest. Category: Concept

28. 24
Copyright © 2017 Pearson Education, Inc.
60) While discussing their marketing campaign for a new product, the members of the cross-
functional team responsible for Carver Inc. realized that a couple of changes relating to their
prior plan would be beneficial. The offer of a franchising that had earlier been brushed off by the
company head was discussed thoroughly, and it was decided that it would be implemented on a
trial basis initially and on full scale if found to work well. From the information provided, it can
be concluded that this cross-functional team has a high degree of ________.
A) demography
B) reflexivity
C) conformity
D) diversity
E) uncertainty
Answer: B
Explanation: B) Reflexivity is the team characteristic of reflecting on and adjusting the master
plan when necessary. It is considered part of the process variables.
LO: 10.4: Identify the characteristics of effective teams.
AACSB: Analytical thinking
Difficulty: Moderate
Quest. Category: Application

61) There is some evidence that suggests that teams high in ________ tend to be better able to
adapt to conflicting plans and goals among team members.
A) efficacy
B) conformity
C) identity
D) reflexivity
E) social loafing
Answer: D
Explanation: D) Effective teams show reflexivity, meaning they reflect on and adjust their
purpose when necessary. A team must have a good plan, but it needs to be willing and able to
adapt when conditions call for it.56 Interestingly, some evidence suggests that teams high in
reflexivity are better able to adapt to conflicting plans and goals among team members.
LO: 10.4: Identify the characteristics of effective teams.
AACSB: Analytical thinking
Difficulty: Easy
Quest. Category: Application

29. 25
Copyright © 2017 Pearson Education, Inc.
62) Effective teams translate their common purpose into ________ goals.
A) universal
B) generic
C) vast
D) specific
E) diverse
Answer: D
Explanation: D) Successful teams translate their common purpose into specific, measurable, and
realistic performance goals. Specific goals facilitate clear communication. They also help teams
maintain their focus on getting results.
LO: 10.4: Identify the characteristics of effective teams.
Difficulty: Easy
Quest. Category: Concept
63) The belief that effective teams have in their ability to succeed is called ________.
A) goal specificity
B) reflexivity
C) mental model
D) common purpose
E) team efficacy
Answer: E
Explanation: E) Effective teams have confidence in themselves; they believe they can succeed.
This is called team efficacy.
LO: 10.4: Identify the characteristics of effective teams.
Difficulty: Easy
Quest. Category: Concept

64) Alberto's team is developing a database for the water pollution data of three cities. Before he
begins on this intensive project, he wants to improve the team efficacy of his team. Which of the
following actions can Alberto take to increase team efficacy before the project starts?
A) plan a team outing for the team members
B) make sure that his team is not comprised of more than nine people
C) spend considerable time evaluating team members and allocating proper roles for each
D) provide client's software and database training for all the team members
E) create team goals that are very challenging
Answer: D
Explanation: D) Efficacy means that a team believes it can succeed in the job and goal that is
placed before them. There are two ways of increasing efficacy: 1) provide training to improve
skills and increase confidence, and 2) help the team achieve small, incremental successes.
LO: 10.4: Identify the characteristics of effective teams.
AACSB: Analytical thinking
Difficulty: Moderate
Quest. Category: Application

30. 26
Copyright © 2017 Pearson Education, Inc.
65) Which of the following is most likely to increase team efficacy?
A) providing vast and generic goals
B) helping the team achieve small successes
C) creating a team such that it has diverse members
D) ensuring that team goals are substantially difficult
E) reducing the number of members on a team drastically
Answer: B
Explanation: B) Efficacy means that a team believes it can succeed in the job and goal that is
placed before them. There are two ways to increasing efficacy: 1) provide training to improve
skills and increase confidence, and 2) help the team achieve small, incremental successes.
LO: 10.4: Identify the characteristics of effective teams.
Difficulty: Moderate
Quest. Category: Concept
66) ________ are defined as organized mental representations of the key elements within a
team's environment that team members share.
A) Path-goal models
B) Task models
C) Mental models
D) Individual models
E) Specific models
Answer: C
Explanation: C) Effective teams share accurate mental models which are organized mental
representations of the key elements within a team's environment that team members share.
LO: 10.4: Identify the characteristics of effective teams.
Difficulty: Easy
Quest. Category: Concept

67) Managers facing job candidates who lack team skills should do all of the following except
________.
A) avoid hiring the job candidate
B) hire the candidate, but assign them to tasks where teamwork is not important
C) provide the candidate with the type of training that can help improve his or her ability to be a
successful member of a team
D) choose the individual with the best technical skills regardless of his or her ability to perform
as a member of a team
E) bring the candidate on board, but assign the individual to an area where teamwork is not a
priority
Answer: D
Explanation: D) When faced with job candidates who lack team skills, managers have three
options. First, don't hire them. If you have to hire them, assign them to tasks or positions that
don't require teamwork. If that's not feasible, the candidates can undergo training to make them
into team players.
LO: 10.4: Identify the characteristics of effective teams.
Difficulty: Easy
Quest. Category: Concept

31. 27
Copyright © 2017 Pearson Education, Inc.
68) With a deadline approaching, all seven members of Sharon's product development team were
working round-the-clock and still the work was not completed in time. After the project was
completed, Sharon spoke individually with the members to determine the cause for this delay.
Many members complained, saying the work given to them was not in accordance with their
roles. Some were unclear about which team member to approach when faced with a problem,
and many underestimated the time and effort the project demanded. This team is characterized
by ________.
A) a clear role allocation for all team members
B) dissimilar mental models
C) high degree of role clarity
D) excessively large team size
E) a strong climate of trust
Answer: B
Explanation: B) Effective teams share accurate mental models which are organized mental
representations of the key elements within a team's environment that team members share. If
team members have the wrong mental models, which is particularly likely with teams under
acute stress, their performance suffers.
LO: 10.4: Identify the characteristics of effective teams.
AACSB: Analytical thinking
Difficulty: Easy
Quest. Category: Application

69) Which of the following is not a common characteristic of an effective team?
A) The team has adequate resources.
B) The team has effective leadership.
C) The team has a climate of trust.
D) The team has a performance and evaluation system that reflects team contributions.
E) The team is the right size for the task—about 15-20 people.
Answer: E
Explanation: E) Effective teams have common characteristics. They have adequate resources,
effective leadership, a climate of trust, and a performance evaluation and reward system that
reflects team contributions. Effective teams also tend to be small—with fewer than 10 people,
preferably of diverse backgrounds.
LO: 10.4: Identify the characteristics of effective teams.
Difficulty: Moderate
Quest. Category: Concept

32. 28
Copyright © 2017 Pearson Education, Inc.
70) When teams are performing nonroutine activities, ________ stimulate discussion, promote
critical assessment of problems and options, and can lead to better team decisions.
A) task conflicts
B) disciplinary conflicts
C) relationship conflicts
D) resource allocation conflicts
E) discriminatory conflicts
Answer: A
Explanation: A) When teams are performing nonroutine activities, disagreements about task
content stimulate discussion, promote critical assessment of problems and options, and can lead
to better team decisions. Such conflicts are called task conflicts.
LO: 10.4: Identify the characteristics of effective teams.
Difficulty: Easy
Quest. Category: Concept
71) Which of the following is an example of a task conflict?
A) Will and Hilda have been removed from the team they worked with after they were overheard
making derogatory comments about one of their colleague's racial origin.
B) Henry and Solomon have been reprimanded by their project lead for spending too much time
using the Internet for personal use at work.
C) Linda and Dorothy had a disagreement over which of their employees should be assigned to
work on a high-priority project.
D) Sally and her manager have just had a heated argument because Sally feels she has been
overlooked for a promotion that was her rightful due.
E) The company head has resigned after longstanding conflict between him and his top
management employees.
Answer: C
Explanation: C) When teams are performing nonroutine activities, disagreements about task
content stimulate discussion, promote critical assessment of problems and options, and can lead
to better team decisions. Such conflicts are called task conflicts.
LO: 10.4: Identify the characteristics of effective teams.
AACSB: Analytical thinking
Difficulty: Hard
Quest. Category: Application

33. 29
Copyright © 2017 Pearson Education, Inc.
72) Which of the following must be avoided if one wants to create and maintain an effective
team?
A) task conflicts
B) reflexivity
C) specific goals
D) relationship conflicts
E) congruent mental models
Answer: D
Explanation: D) Relationship conflicts are those based on interpersonal incompatibilities,
tension, and animosity toward others; these are almost always dysfunctional. However, when
teams are performing nonroutine activities, disagreements about task content (called task
conflicts) stimulate discussion, promote critical assessment of problems and options, and can
lead to better team decisions.
LO: 10.4: Identify the characteristics of effective teams.
Difficulty: Easy
Quest. Category: Concept

73) When individuals engage in ________, they coast on the group's effort because their
particular contributions cannot be identified.
A) task conflicts
B) gainsharing
C) retaliating
D) process gains
E) social loafing
Answer: E
Explanation: E) When individuals engage in social loafing, they coast on the group's effort
because their particular contributions cannot be identified. Effective teams undermine this
tendency by making members individually and jointly accountable for the team's purpose, goals,
and approach.
LO: 10.4: Identify the characteristics of effective teams.
Difficulty: Easy
Quest. Category: Concept

34. 30
Copyright © 2017 Pearson Education, Inc.
74) Shane Dermott is a manager at a software design firm that develops software programs for
clients using multiple teams of specialists. One of his most successful teams has been performing
very well for years and so it came as a surprise to Shane when he noticed a sharp drop in the
team's performance. He decided to speak with the team members individually and find a
solution. After interviewing all 7 team members, he determined that one of the team members
performed routine administrative tasks that were hardly visible to any of the other team members
and understood that this was a case of social loafing which demotivated the entire group. Which
of the following would most likely improve the performance of the employee who was social
loafing?
A) encouraging him to work more independently
B) making him individually responsible for definite and crucial tasks
C) empowering him to make decisions autonomously
D) providing him with administrative training
E) giving him additional assignments to complete
Answer: B
Explanation: B) This team member is engaging in social loafing. Effective teams undermine this
tendency by making members individually and jointly accountable for the team's purpose, goals,
and approach. Therefore, members should be clear on what they are individually responsible for
and what they are jointly responsible for on the team.
LO: 10.4: Identify the characteristics of effective teams.
AACSB: Analytical thinking
Difficulty: Moderate
Quest. Category: Application

35. Discovering Diverse Content Through
Random Scribd Documents

36. első szavakat rebegni tanulá, arany fürteiben még mintegy nyomai
látszottak a kéznek, mely által olyszorgosan ápoltattak; mi legyen e
gyermekből, ha szüléi helyett csak kettős sírt találna a világon, hová
bajai közt sirni mehetne? S ha van élet a síron túl s a halál jégkeze a
fonalat, mely azegymást szeretőket összeköti, nem szakítja szét,
Erzsébet boldog lehetne-e Isten mennyországában, ha fiát
magánosan tudná e földön? Az öreg Tengelyi meggondolá mindezt,
s mint annyi becsületes embernek, kit egyéb vigasztalások
elhagyának – kötelességérzeteerőt ada neki életének elviselésére.
A kis Jónás azalatt vigan fejlődött apja ápolása alatt. A boldog
nem gyanítá még: mi szomorú anyátlanul állni e világon, hol a szív
mindig szerelmet kér, s az anyai keblen kívül nincs hely, hol azt
biztosan találhatná. A gyermeki kebelben, hol annyi öröm megfér,
nagy fájdalom nem talál helyet. Mint a facsemete felszivja
gyökerével a langy nyári esőt, s a nap meleg sugárai alatt nő s
fejlődik, de nem ismeri még a vihar hatalmát, melynek nyugodt
rejtekében eleibe nő: úgy az ember létének bajaival csak később
ismerkedik meg. A kis Jónás, ki az első napokban, melyek anyja
halálát követték, tízszer kereste őt, s ha nem találta, sirva egy
szegletbe ült, s éjjel kiterjesztve kis karjait, anyja nevét rebegé álmai
között, később mindig ritkábban említé kedves ápolóját, mígvégre a
boldogság, melyet egykor anyja ölén élvezett, csak mint egy szép
álom, vagy lassanként elhaló zene kedves emléke tartá fenn magát
szivében, melynek bájló hangjaiból csak azon hatás marad meg,
melyet a hallgatóra tettek. Miként islehete máskép? talán
legirigylendőbb kiváltsága a gyermeknek, hogy hamarébb felejthet.
Körülötte száz virág nyilik, – a mult sötét aknáiba miért merülne?
Körében ezer hang szólal föl, melyre szive földobog, s miként
hallhatná a távolból gyöngén fölszólalószavakat?
Semmi sem zavarta kis Jónásunk boldogságát, s ki olvasóim
közül gyermeksége emlékeit megtartá, jobban elképzelheti azt, mint
énleirhatnám; elég ha mondom, hogy miként a fűszerrel telt edény
illatát, úgy e gyermeki sziv a boldogságot, melylyel csordultig telve
vala, elárasztá egész körére, s hogy az öreg Ézsaiás maga, kinek
haja évről-évre szürkült, midőn tekintetét az égtől, hol éltének

37. szerelme vára reá, földi körére fordítá, itt sem találta magát öröm s
remények nélkül.
Így multak az első évek. Jónás nyolcz esztendős vala s az öreg
tiszteletes elkezdé nevelését.
Ne várja senki, hogy neveléstani részletekbe ereszkedem. Az
öreg Ézsaiásnak egyetlen nevelési elve azon meggyőződés vala,
hogy miután az, ki meleg szerelmet nem érez keblében, sem valódi
boldogságra, sem valami nagynak kivitelére nem képes – az embert
csak szeretet nevelheti az életre. Ezen elv szerint bánt fiával, mimár
azért is czélszerűnek mutatkozott, mert ezen elv szive érzelmeivel
ellenkezésben nem állván, általa következetesen alkalmaztatott, s
mert ez uton fiának legalább azon kincset biztosítá, mely
tanulmányaink egész tömegénél többet ér: boldog gyermeki
emlékeket, melyekre a férfi visszatekintve, végzetével kibékül. –
Tudományunk úgy is elég öröm árán vásároltatik meg, miért
áldozzuk fel e kincsért – mely után fáradva szivünk elszegényedik a
nélkül, hogy fejünk magát gazdagnak érzené – még agyermek
ártatlan örömeit is, éltünk ez egyetlen tiszta élvezetét? –A gyermek
kérdezett, az apa felelt, a mennyire lehet részletesen s
növendékének fölfogásához mérve, s így lőn, hogy a kis fiú már tíz
éves korában eszmék s fogalmak tisztaságában semmi, vele
egykorú gyermek mögött nem állt, habár nem is azon rendszer
szerint neveltetett, mely iskoláinkban divatozik, s melynek egyetlen
jó oldala talán csak az, hogy agyermek idegen nyelven kapván
oktatást, mindazon esztelenségek által, melyeket tanul, kevésbbé
zavartatik meg, mintha azokat anyainyelvén tanulná.
Ne gondolja azért senki, hogy Jónás azon csudagyermekek közé
tartozott, kiknek – főkép szép anyáknál, vagy oly házakban, hol jó
ebédek adatnak, – egész seregével találkozunk. Az öreg Ézsaiás, ki
szegény legény lévén, maga is komoly tudományos nevelést szerze
magának, sokkal józanabb vala, mint hogy fiát erre nevelné.
Fogalma szerint valamint a morál nem egyes fönséges tettekben,
hanem abban áll, hogy éltünk minden tettei bizonyos erkölcsi elvek
szerint intéztessenek, úgy a valódi tudomány is kevés elvek
tökéletes fölfogásában s alkalmazásában keresendő; s minden

38. törekvése csakarra vala irányozva, hogy szűk körre szorítva észbeli
munkásságát, se el ne nyomassék a tárgyak súlya, se
fölületességhez ne szokjék azoknak sokasága által. Régi nyelvek s
classikusok, mennyire agyermek azokat fölfoghatá, hozzá egy kis
természet- störténettudomány, épen annyi, hogy az anyagi világ
csudálatos rendében Teremtőjét bámulni, erények nagy példáiból az
embereket szeretni tanulja, s mindenek előtt a vallásnak tiszta,
erkölcsi fölfogása, ez vala minden, mire az öreg Ézsaiás fiát oktatá,
s mitarra, hogy fia hivatásának megfeleljen, szükségesnek gondolt.
Az öreg Ézsaiás t. i. jókor, sőt mint hiteles kútfőből tudjuk, már
pár órával születése után szép pályát választa kicsi Jónásának; s
habár jobb vala s józanabb, semhogy fiát arra kényszerítse, mégis a
meggyőződés, hogy Jónás őt egykor hivatalában követni fogja, oly
erős vala az öreg lelkészben, hogy a gyermek jövőjéről gondolkozva,
más lehetőség még eszébe sem jutott. Mint ha a bárdi lelkész-
hivatalon kivül oly valami, mi után a bárdi lelkész fiavágyódhatnék,
nem is volna a világon; – mintha gondolni sem lehetne, hogy fia
máshol pihenjen agg napjaiban, mint azon fákalatt, melyek egykor
apja ősz fürtjeit árnyékozák. Ő, ki e házban született s növekedett, ki
e falak közt szorítá apját utólszor kebeléhez, ki, mióta az meghalt s
őt hivatalában követé, itt tölté életét, kit a faluban minden ház, a
temetőn minden sír olyanokra inte, kiknek ő volt legjobb vigasztalója,
s ki a pálya vége felé közelgve érzé, hogy emlékei közt más
keserűek nincsenek, mint melyeket a halál hagyott: – miként
álmodhatott más szerencséről, miként kivánhatott volna fiának más
pályát, mint melyen önmagát olyboldognak érzé? S miután szerény
kivánatoknak az épen legszebbjutalmuk, hogy mindig reményekké
válnak – miként kétkedhetett volnaennek teljesedésén?
De van valami minden gyermek kebelében, mire a nevelés
hatalmát ki nem terjesztheti: a gyermek képzelő tehetsége; s ez az,
amitől az út, melyen haladni fogunk, többnyire függ. Miként a
gyümölcs, melyet a fa őszkor hord, azon virágokból fejlődik, melyek
tavaszkor ágain illatoztak: úgy fejlődik a férfiúi tett a gyermek könnyű
álmaiból, s ki fogja ezeknek kijelölni határait? Igy volt ez a kis
Jónással is. Míg apja jövőjéről terveket alkotott, s kertében egypár
gyümölcsfát, udvarában szép terebély hársat ültetett, sőt még arról

39. is többször gondolkozott, miként padoltathatná ki szobáját
legolcsóbban, csak hogy szive kedvesének, ha majdan a bárdiak
lelkészévé válik, helyzete kényelmesebb legyen: addig a tíz éves fiú
más körökben járt gondolataival, s az ifjú lélek, mely eszerény lak
otthonos kényelmei közt már is megszorítva érzé magát, egy távol
szebb jövő reményei közt tévelyegve keresé örömeit.
Miként a hajós, csak miután vészeket ismert, vágyódhatik a
kikötő után: úgy az, kit az élet még nem hányt körül – a nyugalom
élvezetét nem foghatja fel; s minden ifjúnak első szüksége oly kört
keresni magának, melyben küzködve erejét megkisérthesse.
Közelebbi alkalmat e gondolatok ébredésére sirányozására a
véletlen adott. – Az öreg Ézsaiás, ki ifjú korában néhány német s
hollandi egyetemet bejárt, más könyvek között egy szép bőrkötésű
Plutarchot is hozott magával, melyet egy akademikusbarátjától
ajándékba kapott, s melyben minden életrajz előtt aleirt férfi
arczképe vala rézmetszetben látható. Ez lévén azegyetlen
képeskönyv házánál, természetes, hogy a kis Jónás vele jókor
megismerkedett, s valahányszor apja engedé, órákat töltött akomoly
férfiarczok nézésével, mig minden kép ösmerősévé, s szinte
barátjává vált. Apja, ki fiának tudvágyán örült, sok boldog órát töltött
e képek magyarázatával, s Jónás nem vala nyolcz esztendős, s már
majdnem minden kép nevét s történetét oly szépen tudá elmondani,
hogy az öreg Ézsaiás szemei néha örömkönyűkbe lábadtak, s habár
sajnálta is, hogy az említett könyv nem a biblia, mely mellett fiának a
vallás történeteit mondhatta volna el,valahányszor a gyermek
Aristides erényeiről lelkesedve szólt, slángoló arczczal Leonidás
vagy Sokrates hősi halálát elmondá, azapai szív örömében
dagadozva áldá a pogány irót, s barátját, kineki e könyvet
ajándékozá, s mindazokat, kik elkészítésében részt vettek, le a
könyvkötőig. Hisz mi készítheté fiát jobban a vallás oktatásainak
elfogadására, mint azon férfiak története, kik először sejdíték a
morált, melylyel a keresztyénség általánossá lett?
E könyv Jónásnak egész életére elhatározó befolyással birt, s
habár apja nem mulasztá el őt figyelmessé tenni, hogy a
szentirásnak, melyet később tőle ismerni tanult s mely mélyen
érdeklé a fogékony gyermeket, morálja sokkal magasabban áll

40. annál, melyet kedves Plutarchjában tanult, az első benyomás
megtartá hatását s valahányszor ideje engedé, visszatért kedves
arczképeihez, melyekhez lelke több rokonszenvet érzett s
melyeknekpéldái keblét inkább felmelegíték.
Sokszor, ha apja a szomszéd falukba ment, vagy hivatalos
foglalatosságiban eljárt, Jónás kiment a hegyek közé, czél s ösvény
nélkül tévelyegve a sötét erdőségben, míg lelke kedves ábrándjait
követé. A lakosok sokszor a bárdi rom mellett látták a gyermeket,
majd az erdős hegyeken jártatva szemeit, melyek azt egy részről
környezék, majd a távolban határtalanul terjedő rónaságon, míg az
est pirosan elvonult a határ fölött s ábrándjaiból fölébredve hazatért.
S ki képzeli a boldogságot, mely lelkét e pillanatokban eltölté? Nincs
magasabb öröm e világon, mint az, mely romlatlan szivet egy
valóban nagyszerű tett vagy ember emlékénél áthat. Mint minden
nép kifejlődése első korszakában: úgy a gyermek félistentlát minden
nagy férfiúban, s Jónás azon korban vala még, hol egyönyört egész
tisztaságában élvezheté.
Valamint az anyagi távolságról csak később támadnak
fogalmaink, úgy van az a szellemi világ körében is. A gyermek, a mit
csak lát,azt egyenlőn közelnek tartja, s bátran terjeszti karjait
minden után. Az életet, melyben még azt is, mi úgy szólván
mellettünk áll,sokszor csak hosszú kerület után érhetjük el – ő nem
ismeri még; őnem tudja, hogy a világ magaslataira többnyire csak
egy oldalról juthatni föl, s hogy mi egynek könnyű, másoknak
lehetetlen, s pedig csak azért, mert azon helyről, hol ők állnak, út
nem vezet atetőre. A nagy férfi, kit bámul, a gyermeknél
egyszersmind példa, mely után törekszik, remény, melynél szive
földobog, s ez teszi boldogságát. Mint minden magánosan, azaz
más gyermekek társasága nélkül nevelt gyermek, – mert csak
hasonlók társaságában nem állunk egyedül, – úgy Jónás is
ábrándozóvá s komolylyá vált, s ha valaki agyermeket hallá, midőn
a Periklesekről s Gracchusokról szólt, meggyőződött, hogy azok
egyike előtt áll, kiket a végzet elítélt, hogy nagyok vagy
szerencsétlenek legyenek embertársaik közt; úgy ise kettő nem igen
távol áll egymástól!

41. Szerencsére e gondolat az öreg Ézsaiásnak nem zavará
nyugalmát. A lelkesedés, melylyel fia a régiek erényeiről szólt, a
lángoló gyűlölet, melylyel az emberi nem elnyomói ellen kikelt, s
szánakozása mások szenvedései iránt, az apát csak arról győzék
meg, hogy fia jó lelkész lesz. De az, hogy e lelkesedés másban, mint
lángoló egyházi szónoklatban törjön ki: gondolatainak körén kívül
feküdt. Sőt maga is csak azon fáradozott, miként erősítheti meg fiát
még inkább e nemes érzelmekben. Sokszor szólt a szegények
szenvedéséről, a gazdagok szivtelenségéről, az embereknek Isten
előtti egyenlőségéről s hogy mennyire kötelessége mindenkinek
embertársai javára szentelni életét. S így lőn, hogy mikor Jónás
tizenhárom éves korában a debreczeni reformált főiskolába
küldetett, minden jó s rossz tulajdonai, melyek őt később jellemzék,
már kifejlődve voltak lelkében. Határtalan lelkesülés minden jó s
nemesért, minden alávalóságnak lángoló gyűlölése, rokonszenv
minden szenvedés iránt, bátorság mindig s mindenütt, hol
igaztalanság ellen szóval vagy tettel fel kelle lépni, deegyszersmind
azon elvbeli szigor, mely néha maga igaztalansághoz vezet: egy
szóval mindazon tulajdonok, melyek Utópiában Jónást apolgárok
legerényesbikévé, magas civilisatiónk közepett pedig tűrhetetlen
vagy legalább oly emberré teszik, kit kerülni szoktak. Az iskolában
azonban, hol minden férfinak nyilvános élete kezdődik,mindezen
tulajdonok még tiltva nincsenek. Gyermekek között az erény mindig
többségben van, s azért nem csudálhatja senki a méltányló
szeretetet, melyet Jónás mind tanítói, mind pajtásai között talált.
Azok örültek gyors előmenetelén, melyet növendékjök,
nagyravágyása által buzdítva, a tudományokban tett; ezek tisztelték
igazságszeretetét, bátorságát, s habár komoly pajtásuk ritkán osztá
gyermekjátékaikat, mihelyt egymás közt összevesztek, vagy
valakinek tanácsra vala szüksége, ő volt békebirójok,tanácsadójok.
Igy mult el majdnem öt év boldog változatlanságban. Jónás
éltének legszebb, legtisztább élvezetű korszaka, azon korszak,
melyben szíve a világ követeléseivel még ellenkezésben nem állt, s
a büszkeség és nagyravágyás, melynek csiráit lelkében hordá,
szabadon követheté czélját a nélkül, hogy valakinek gyűlölségét
fölébresztené. Maga a tanulás is, mely más ifjaknak legnagyobb, sőt

42. egyetlen kínja, tudomány után szomjuzó lelkét azon gyönyörrel tölté
el, melyet a tudományos pályának csak kezdetén találhatunk, midőn
–mint a hajós, ha duzzadó vitorlákkal megindul – csak azt érezzük,
hogy haladunk, s még nem gyanítjuk az elem mérhetetlenségét,
melynek magunkat átengedjük, s nem gondolunk arra, hogy nehéz
napok várnak reánk, melyek alatt nem érezve haladást, nem látva
czélt spartot magunk előtt, tévelyegni fogunk a véghetetlen síkon.
Az öreg Ézsaiás az alatt nyugodtan folytatá életét. A szerény lak
még csöndesebb vala ugyan, mióta a kedves fiú köréből távozott, s
az agg lelkész, kinek már ezüst fürtök környezék homlokát, kertének
gyümölcsfái alatt, hol egykor gyermekének játékait nézé, most
magánosan járt körül; de lelke nem veszté derültségét. Mint a
könnyű felleg, melyet a nap ragyogó sugarai átvilágítanak, maga a
vágy, mely távol kedvesei után szivében néha támadott, csak egy
örömmel több vala e tiszta kebelnek. De, valamint a folyó bármily
nyugodtan haladva végre a tengerhez jut; s a virág szellő nélkül is
elveszti leveleit, ha az idő lefolyt, mely a természettől illatozására
adatott: úgy az emberi élet szintúgy múlik csend, mint vészek között.
Ezsaiás érzé, hogy napjai számítvák, és egondolatban nem vala
semmi, mi lelkét nyugtalansággal töltené. Ahalál eszméje csak
addig rettentő, míg benne az elválás eszméjével a viszonlátás
gondolata nem egyesül, s Ézsaiás meg vala győződve
halhatatlanságáról. Mint a fa, míg él, zöldelni meg nem szűnik, úgye
jámbor kebel el nem veszté reményeit végső leheltéig, csakhogy
azok most egy más szebb hazából intének feléje.
Egy kivánata vala még: az, hogy fiának karjai közt végezze
életét, s az ég teljesíté e kivánatot is. – Jónás az őszi szünnapokban
Bárdra jött. Tiz hónapig nem látták egymást, s midőn afiú apját oly
évtörötten s gyöngén, ez fiát oly épen s erősen látá, sirva szoríták
egymást karjaik közé, amaz fájdalomnak, ez örömnekkönyeit
hullatva. Jónás nem volt pessimista. Valamint az emberek, úgy
sorsunk iránt csak a tapasztalás tesz gyanakodókká, s ő még azon
boldog korban állt, hol minden fájdalom váratlanul érisziveinket, de
mind a mellett apjára nézve nem kétkedett, hogy ekedves lénynek
napjai meg vannak számlálva. S Jónás nemcsalódott.

43. Egy hét – melyet apa s fiú szeretetöknek élvezetében töltöttek –
elmúlt, a nyolczadik nap első sugárai a jámbor öregnek hideg
arczaira veték fényöket; s a bárdi közönség könytelt szemekkel
kiséré barátját nyughelyére, melyen paraszt kezektől faragva,
egyszerű kő jelöli a helyet, hol a legnemesebb szívek egyike
hamvadel, mely valaha emberi kebelben dobogott.
Jónás egész életének új irányt adott apjának halála. Ismerve apja
kivánatát, eddig a theologiára fordítá egész szorgalmát. Minden
életpálya szép, mely által azt, kit szeretünk, boldoggá tehetjük, s ha
apja él s neki a bárdi lelkészséget átadja, őkivánatinak kielégítésére
helyet s alkalmat talált volna ezen körben is. De most, miután az ok,
mely őt az egyházi pályán visszatartá, többé nem létezett, szabadon
követé saját vágyait sezek őt zajosabb mezőre hívák. Azon korban,
melyben Jónás akkor állt, keveset találunk, ki nyugodt életpályát
választana magának. Az ifjú csak a hullámzó s nem a csöndes
tengernek érzi nagyságát, s erejének érzetében csaták s küzdelmek
után vágyódik. Jónás tehát a politikára szánta magát, s miután e
pályán nálunk jogtudomány nélkül haladni nem lehet, a jusra veté
magát egész erejével; srövid cursusa alatt annyira haladt, hogy
tanárainak ajánlatára ösztöndijt nyerve, jogi tanulmányainak
bevégzésére német egyetemremehetett.
Valamint kevés ember van, ki a honvágyat nem ismeri, s ha
hazája határain soha túl nem lépett is, nem érzene néha leirhatatlan
vágyat legalább azon hely után, hol született vagy ifjúságát tölté: úgy
ritka, ki főkép ifjú korában hazája határain túl ne vágyódott volna, s a
kálvinista diákok közt talán egy ilyen sem található. Természetes,
hogy ez érzemény Jónásunknál sem maradhatott el.Pénzzé tevé
tehát mindenét, mi apjától rá maradt, s mintegy hatszáz forinttal
zsebében, útnak indult egy pár társsal Németország, atudományok
ezen áldott Kolchisa felé, hol mogorva arczú német professorok által
őrizve, a speculativ philosophia arany – s épezért oly nehezen
emészthető – almái függnek, s honnan tógátusaink aranygyapjú
helyett az egyetemi matriculát s bizonyítványokat hozzák magokkal.
Mondám, elmene ő is tudományt keresni, s három évig ülte a német
egyetemek collegiális padjait. E három évrészleteitől azonban
keresztyén szeretetből megkimélem olvasóimat, csak azt említve itt,

44. hogy idejének nagyobb részét Heidelbergben tölté, s a többi között,
mert hisz mely ifjúnak ne volnának számos barátai, Rétyvel,
ugyanazon teins alispán úrral, kinek falujában őtmost mint jegyzőt
találjuk, a legszorosabb barátságban élt.
E három év – kétségen kívül a legboldogabb, mely e becsületes
szívnek a világon jutott – elmúlt, s Tengelyi Jónás egy párforinttal
zsebében Pesten, azaz gyakorlati pályája küszöbén találtamagát.
Egy öreg barátom – (szegény jámbor ember, míg élt, mindig azt
hittük, sokat beszél, csak most tudjuk, mi nagy baj az, hogy oly
egészen elhallgatott) – valahányszor egy-egy fiatal emberbohóságot
követett el, vagy ellenkezőleg valamely öreg ember olyczélt ért el,
mely után soká fáradott, azt szokta mondani: – Beh kár, hogy nem
mint aggok születve, visszafelé éljük létünket, azagg koron kezdve s
hideg téli napjaiból a férfikor derült s azifjúság forró napjai felé
haladva. Ha agg fővel, hideg kebellel lépnénk az életbe, könnyen s
olcsóbban nyernők tapasztalásainkat, smidőn fáradságaink után
végre czélt érünk, legalább volna még erőnk szerencsénk
élvezésére. – Az öreg, ki csaknem mindig ily hasznos tárgyakkal
foglalkozott, sokat törte fejét e thesis bebizonyításán, s ha a világ
kormánya csak oly constitutióval birna is, mint hazánk, kétségen
kívül indítványba hozta volna retrograd rendszerét, – de én nem
osztozhatom véleményében. Meglehet, kevesebb ostobaságot
követnénk el e rendszer mellett s egyenesebben haladhatnánk
czélunk felé, de törüld ki életedből bohóságaidat, vedd el azon
tévedéseket, melyek között haladtál, s ha csak a czél maga marad s
azon poros egyenes országút, melyen azt elérhetnéd –
megelégszel-e? Igaz, nem fogsz megbotlani, nem fogsz felbukni
soha; de ha például, midőn rókavadászatra készülsz, az elfogott
rókát akkor adják kezedbe, mikor épen lóra ülsz – örülni fogsz-e? s
nem épen azon botlások s fölbukások lehetősége-e az, mi
vadászatodban legtöbb gyönyört ád? A világ, mint dr. Pangloss
mondá, legjobb úgy,mint Úristen teremé. Igaz, sokat tévelygünk,
sokat botlunk, sokat esztelenkedünk rajta, de végre e botlás és
tévelygés közt nem hiányzanak örömeink, s még nagy kérdés: ki
irigyelhetőbb, az-e, kinek léte legédesb gyümölcsöt hozott, de mint a
fügét virág nélkül, vagy kinek bájos, de gyümölcstelen virágzása juta

45. osztályrészül? Én az utóbbival tartok, s valahányszor bohóságaim
eszembe jutnak, mindig áldom Istenemet, hogy nem teremtett
józanabbnak. Tizenegy év alatt, meddig iskolába jártam, többet
tanulhattam volna; s mint jurátus sokkal hasznosabban tölthettem
volna időmet; de hová lettek volna mindazon szép labdázás s
verekedés, séta s pajkosság és később édes ábrándaim, ha
szorgalmasabban járok iskolába s mint jurátus többet az ülésekbe?
Még egyszer mondom: legjobb a világ úgy, mint teremtetett.
De most, miután kis kerüléssel ismét a jurátusokhoz értem,
térjünk vissza Jónásunkhoz, (Ne vegye rossz néven senki, hogy
többesben szólok, mint az más, nem tudom hamarjában melyik
magyar irónak rossz néven vétetett – én mindig legalább tízezer
olvasót képzelek hátam mögött, kik történetem tekervényes útjain
lépésről lépésre követnek, s azért nem szólhatok máskép.) Nálunk
magyaroknál a politikai, mint a házas élet, mindig esküvéssel
kezdődik, spedig, mert Pythagoras elődeinknél hihetőleg nagy
tiszteletben állt, a hallgatás esküjével, melynek azon sikerét nem
tagadhatja senki, hogy jurátusok magok között törvényes tárgyakról
nem szólnak. Jónás tehát fölesküdött s másfél évig csörögteté
kardját afölséges curia lépcsőin föl s alá; s így elkészülve ügyvéddé
vált.
Ezen egész idő alatt hősünk életében semmi rendkívüli nem
történt, mit följegyezni szükségesnek tartanék, kivévén azon egy
negativ csudát, hogy Tengelyi jurátus létére másfél év alatt csak
kétszer volt kávéházban, senkit meg nem vert s ki nem fütyült, minek
természetes következése az volt, hogy tekézni nem tanult, s
csakugyan kevés barátot számíthatott pajtásai között. Említhetném
még az érdekes események között azt is, hogy a censurán
fáradozásainak daczára csak dicséretest kapott, de miután ennél
sokkal csudálatosabb az, hogy egy pár úrfi, kiket ő készített a
vizsgálatra, kitünővel bocsáttatott el, – kár volna továbbtartózkodni e
ténynél, főkép miután Jónásnak ez első igaztalanság, melyet a
gyakorlati életben tapasztalt, fájt ugyan, de csak épen addig, míg
szekerére ülve szerény alkalmatosságán Taksony-megye felé indult,
mi még ugyanaznap délutántörtént. Szekere első döczögéseinél,
melyekkel az ifjú ügyvéd éltének szinhelyéhez közelgett, a jövő

46. fényes ábrándai tölték ellelkét, s a multnak nem maradt helye annyi
gondolatok között.
Kiváncsiak lesznek kérdésen kívül olvasóim, miért választá
Jónás épen Taksony-megyét jövő tetteinek szinhelyéül? s azt hiszik:
vagy birtok, vagy hatalmas összeköttetések várják e megyében,
melyek nélkül, mint valamennyien tudjuk, törvény s mindennapi
tapasztalás szerint semmire sem mehetünk; de kénytelen vagyok
megvallani, hogyolvasóim ez egyszer csalódnak. A legfőbb ok, mely
hősünket ehatározatra birta az vala, mert Magyarország ötvenkét
megyéje közülnem volt egy, hová menni több oka lett volna, mihez
még az járult, hogy minden taksonyi ismerőinek állítása szerint
míveltebb megye azországban nem található, míg a szomszéd
megyékből való pajtásai mind azt vitatták, hogy a hazában nincs
tövényhatóság, mely azértelmiségnek nagyobb szűkében lenne, s
így mindkét esetben ilyszép készültségű ifjúnak, mint Jónás, jövője
biztosítottnak látszott; az elsőben, mert érdemei el fognak ismertetni,
amásodikban, mert szükég lesz reájok. Végre Réty, kivel még mint
jurátus a legregényesebb bárátságban élt, Taksony-megye
alispánjának fia lévén, aranyhegyeket igért, ha e megyében
telepedik le.
Dobogó szívvel s mindazon érzeményekkel, melyek ifjú kebleket
azon számos pillanatokban eltöltenek, melyeket
tapasztalatlanságukban fontosaknak gondolnak, ért végre hősünk
Porvárra, Taksony-megye főhelyére. Ha ép vásárkor jő, az utas
észrevehetné, hogy városban van. Köznapokon Porvár közönséges
falunak látszanék, ha az emeletes megyeház, melynek kapuja előtt
naponkint több javítandó gonosztevő hirdeti a deresről jajgatva a
magyar törvények hatalmát, nem emlékeztetne mindenkit, hogy azon
helyek egyikén áll, hol az igazság sujtó karja pihenni nem szokott.
Átadta leveleit, melyekben a fiatal Réty őt apjának és porvári
ismerőseinek ajánlá, a kántornál egy kis szobát bérelt magának,
kihirdetteté ügyvédi oklevelét s munka után látott.
Orvos s ügyvéd mindig szegények testén s birtokán próbálják
mesterségöket, s azért hősünk is csak ezen kezdheté munkásságát;

47. deszíve kedvessé tette a nem jövedelmező munkát és soha
szegények ügyvéde több lelkesedéssel, több örömmel nem folytatá
nemes mesterségét, mint ő. Az ember- s igazságszeretet kisebb-
nagyobb mértékben megvan minden ifjúban, mindenik a jó s
nemesnek egy kistőkéjét hozza magával, melyet küzdései közt
később néha elveszt, demelyet egészen nem nélkülöz senki.
Jónásnál ez érzemények egész lelkét tölték el. Benne minden
elnyomott, minden szenvedő, kitmások elhagyának, barátot s
védelmezőt talált. Ő martyrja, vagy mint Porváron nem sokára
mondák, egész bolondja volt az igazságnak. Most mindenki
gondoljon önmegyéjére s képzelje, mily sebes előmenetelt tett volna
hősünk azon körben. Porváron nem soksikerrel dicsekedhetünk.
Eleinte, míg csak büntető perekben dolgozott, állása még
meglehetős maradt. Igaz, hogy az egyik rab, kit ártatlannak tartott,
halálra itéltetett, s hogy egy pár más, kinek tettét menthetőnek állítá,
a közönségesnél szigorúbban fenyíttetett meg, mert mint a
táblabirák mondák: – Az ember csak megboszankodik, haegy ily
jött-ment prókátor az egész törvényszéket leczkéztetni akarja, s ép
azért meg kell neki mutatni, hogy haszontalan beszédre nem hallgat
senki, – de legalább ő maga nem üldöztetett s csak vállat vonító
szánakozással tekintetett még. Miután azonban polgári perekben is
megkezdé ügyvédi tevékenységét s egy fő-fő táblabiró ellen, ki egy
szegény adósának fizetni nem akart, oly hatalmas replicát irt, hogy
az perét még a taksonyi törvényszék előtt ismajdnem elvesztette:
akkor a közbotránkozás nem ismert többé határt s tizennégy napig,
valahányszor két porvári az utczán egymással beszédbe állt, nem
volt szó másról, mint az ifjú ügyvéd szemtelenségéről. Az ifjak, kikkel
eddig megismerkedett, visszavonultak tőle, a kántor maga fölmondá
lakását, s kétségen kívül silentiumot kapott volna, ha az alispán, fia
kedvéért, nem szólal föl mellette s nem teszi figyelmetessé a
rendeket, hogy még ifjú, s kétségen kívül, ha egy ideig köztük lakik,
ifjúságának ezen hibáit megbánva, kitünő ügyessége által igen
hasznos szolgálatokat tehet a nemes publicumnak.
Ezek valának Jónás ügyvédi pályájának első léptei, s noha nem
kedvező körülmények között történtek is, hősünk talán tovább
folytatja e pályát, ha egy becsületes collégája, kinek ezennel mind

48. magam, mind kiadóm nevében köszönetet mondok, őt más
gondolatokra nem hozza. Minden ember fején – Gall szerint – a
küzdés organuma (l’organ de combativité) kisebb-nagyobb
mértékben kifejlődve található, s ez organum, mely békés
századunkban csak szóvitákhoz vezet, sokszor ellenállhatlan
hatalmú. Tisztelt olvasónőimrehivatkozom, nem tapasztalták-e ezt –
nem magukon, mert hisz erről szó sem lehet – de férjeiken,
rokonaikon? s nem boszankodtak-e, hogy minden szelidségök
mellett szóvitázni kényteleníttettek? Ezvala Jónás főhibája is. Nincs
ember, ki szivesebben vitatkozott, mint ő, s természetes, hogy az
ügyvédi pálya, mely e hajlandóságnak oly tágas tért nyit, annyival
kedvesebb lőn előtte, mert rajta azon másik szenvedélye
kielégítésére is alkalmat talált, mely őt azelnyomott igazság
pátolására készteté. Ezen kívül még egy ok vala, mely őt e pályán
visszatarthatá. A Kályhásy-család táblaügyvéde épakkor halt meg, s
miután ezen becsületes ember az irás szavai szerint, semmit sem
vihetett magával, a Kályhásyak pereit is itthagyta, s a családfő, ki
Porváron Tengelyivel megismerkedett, majhnem eltökélte magában,
hogy törvényes ügyeit reá bizza.
A mint mondám, egy embernek köszönhetjük, hogy ez nem
történt. –Hajtó Pál, Porvárnak eddig leghíresebb ügyvéde
(megkimélem olvosóimat leirásával, hisz megyei ügyvédeink
nagyrészint ép úgy hasonlítanak egymáshoz, mint pereik, egyik
valamivel hosszabb, másik rövidebb – a physiognomia ugyanaz)
Hajtó Pál, mondom, rendkívüli hajlandósággal viselteték hősünk
iránt. Ha másokhevességét rosszalák, ő (ha maguk voltak) egyre
biztatá, hogy még élesebben támadja meg a törvényszéket, ő őrzé
meg erényét most isazon veszélyektől, melyek, mint sokan hiszik,
az ügyvédi pályátkörnyezik.
– Barátom, te nem vagy ügyvédnek való – így szólt ifjú
kedveltjéhez, – téged magasabbra teremtett az ég. Ha úgy lennék,
mint te, egészen a politikára adnám magam, hisz látod, csak ez úton
használhatsz igazán. A mint a dolgok állnak, minden iparkodásod
daczára egy pert vesztesz a másik után, s fáradságod nemcsak
hogy nem jövedelmez, hanem még haszontalan is. Magyarországot

49. reformálni kell, s erre épen te születtél; hisz a politikával együtt
űzhetedügyvédségedet.
E szavak sokszor s mindenféle alakban ismételtetve, végre
meggyőzék Jónásunkat; s a kinek ifjúkorában ily dolgok mondattak s
ki el nem hivé, az bátran hiú bohócznak vagy akárminek nevezheti;
elég az hozzá, hogy gyűlés közelgvén, egész komolysággal készült
újhivatásához.
A nap eljött, Tengelyi elmondá beszédét, s az egész közönség
elbámult rajta. Nem a beszéd maga, mely, mint mindenki
gondolhatja, diákul tartatott, s melynek nyelve Ciceróét utánozva,
annyira elavult, s elvei annyira újak valának, hogy bámulásra már ez
iselég okot nyujthatott, hanem hogy egy fiatal ügyvéd, alig
huszonnégy éves, nem is táblabiró s még kevésbbé birtokos, szólni
mert, ez oly meglepő, oly hallatlan dolog vala már magában véve is,
hogy a nemes táblabirói sereg első pillanatban alig találhata szót
indignatiója kifejezésére. Végre a sokáig visszatartott nemes harag
kitört egész hatalmában. Alispán, főjegyző, főügyész és a fő-
főtáblabirák egész serege fölzúdult aszerencsétlen ellen, ki nemes
czéhök körében kontárkodni merészelt. Tengelyi, mindenről
megfeledkezve, viszonzá csapásaikat s mosott alispánt, főjegyzőt,
ügyészt s fő-főtáblabirákat, egészben segyenként, míg e hosszú
vita végén az egész közönség actiót kiáltott fejére. Utolsó huszonöt
forintja, melyet magával hordott, ott maradt a kegyetlen főügyész
kezei közt, s Jónás haragtóllángoló arczokkal tért vissza lakába,
esküdve, hogy bosszút áll eméltatlanságokért.
A mint látjuk: hősünk politikai fölléptében sem volt sokkal
szerencsésebb, mint az ügyvédi pályán, s első jutalmul, melyet
fáradozásaival kiérdemelt, a huszonöt forinton kívül, csak aztnyeré,
hogy Kályhásy, kit a gyűlésben különös szorgalommaloktatott, pereit
Hajtó barátjára bizá. De szilárd lelke nem csüggedett el azért.
Minden alispánnak, főügyésznek, jegyzőnek van mindig legalább
egy ellensége: az t. i., ki utána alispán, ügyész vagy jegyző akarna
lenni; így vala az Taksony-megyében is; s midőn a jelen tisztviselők
ellen kikelt, Jónásnak természetesen nemcsak ellenei, hanem
barátai is támadtak. Főkép Konkolyi, kit Réty ellenei alispánnak

50. jelöltek ki, nem győzé eléggé dicsérni eszét sbátorságát, melylyel
föllépett. Konkolyi büszke volt, vagy legalább annak tartatott, s azért
a kisebb nemesség közt kevésnépszerűséggel birt. Réty e részben
az ország minden alispánait sokkal felülmulta, senki szivesebb
hangon valakit uramöcsém vagy bátyámnak nevezni, nejéről s
gyermekeiről kérdezősködni, vagy végre egy pohár bort ajánlani
nem tudott – s ez utolsó népszerűség dolgában a főpont, mert hisz
szeretetünknek, mint a rét füvének, öntöztetni kell, hogy nőjön: –
senki több nemes társat egy huzamban kebléhez szorítani s
megcsókolni nem birt. Félni lehetett tehát, hogy ámbár Konkolyi
részéről minden megkisértetett, mi a nemességet érdemeiről
meggyőzhette, s a szegényebb nemesség csapszékekben, az
előkelőbbek barátságos lakomáknál eleget tapasztaltak, mi őket az
alispán-jelölt hivatalképességére figyelmezteté, mégis Réty
népszerűsége a választásnál győzni fog. Konkolyi ügyvéde Hajtó, ki
e viszonyokat mindenkinél jobban ismeré s tudta, hogy jó bor, minő
principálisa szőlejében termett, szép kastély, húszezer forint
jövedelem s hozzá még a kamaráskulcs, alehető legszebb
tulajdonok arra, hogy valakiből tökéletes alispán váljék, de hogy
ezekhez mindenek előtt még az is szükséges, hogy azannyi
érdemmel fölruházott meg is választassék; éjeket virrasztotta dolgok
ily aggasztó állása felett, midőn Tengelyi föllépte egyszerre új
reménynyel tölté szivét.
Elment tehát még aznap, midőn beszédét tartá, Jónásunkhoz.
Elmondá, mennyire fölindult azon méltatlanságon, mely rajta
elkövettetett, mennyire meggyőződött, hogy azon tisztviselőikarral,
mely ma vele is érezteté zsarnokoskodását, tovább élni nem lehet,
hogy mindennek csak Réty oka, hogy bosszút kell állniok ezen
alávalóságért, s hogy Konkolyi ő nagysága is osztozik e nézetekben
s örvendeni fog, ha egy ily kitünő fiatal emberrelmegismerkedhetik.
Valami hatása a hizelgésnek mindenikünkre van, s főkép szónok
talán nincs a világon, ki ha neki az mondatik, hogy beszéde által
valakit meggyőzött, kételkedni tudna e vallomáson. Estve Jónás
Hajtó barátjával elment Konkolyi kamarás úrhoz, s midőn a számos
társaságot látá, mely mind oly nyájas volt iránta, s szabad elveit
annyira helybenhagyá, szinte sírhatott volna örömében. A kamarás

51. úrmajdnem ugyanazokat mondá, miket előbb Hajtótól hallott, s
végre egész komolysággal fölszólítá, hogy a jövő tisztválasztásnál
hivatalt vállaljon. Mert, úgymond, miután nem a megye törzsökös
családjai közé tartozik, más mód nincs, mely által szavainak hatást
szerezhetne.
Eleinte Jónás vonakodott; ifjúságát, szegénységét s hogy a
megyében ismeretlen, egy szóval fölhozott mindent, mi neki e
körülmények közt akadályul lehetett. – Nem ismerjük-e mi? – szóla
ellenben a nyájasan mosolygó kamarás, – csak egy beszédből igaz,
sed ex ungve leonem! Bizzék bennünk s főbirónak teszszük. Hisz ön
nemesember, s az Magyarországban, bármi szegény s ismeretlen
legyen, mindenné válhatik. – Jónás tökéletesen capacitálva volt, s
ha az éjjel nem hunyta is be szemeit, Porváron aligha vonult
valakinek fején több álom keresztül, mint az övén. Hisz
Magyarország alkotmányos ország, hol csak a többség határoz, s
ennek megnyerésére, legalább nemes embernek, érdemnél egyéb
nem kell. Százszor biztatta magát hősünk e gondolattal, s most,
midőn akir. kamarás is ugyanazt mondja, midőn az ő
meggyőződése szerint ismagyar nemesből minden válhatik, miként
kételkednék ezen elvvalóságán ő maga?
Jónás tehát testestül-lelkestül Konkolyiánussá vált. Hajtónak
föladata az vala, hogy neki a kisebb nemesség között minél nagyobb
pártot szerezzen. Szerencséjére a beszéd, melyért megactióztatott,
e czélra különösen alkalmatosnak mutatkozott. Jónás azon
elnyomásról szólt vala, melyben alsóbb osztályaink e hazában élnek.
Hajtó megszerzé s a változandók megváltoztatása után lefordítá e
beszédet. Hol a beszédben szegények említtettek, «szegény
nemesemberek» tétettek. Hol a büntetőperek hosszúsága s a rabok
kínzásairól vala szó, ott az említtetett: mi sebesen folynak le a
megye nemessége ellen indított büntető keresetek, úgy hogy
némelyek közülök, mikor a végső itélet hozatik, még meg sem
halhattak. Hol Jónás szívreharólag festé a nyomort, melybe az
adózó nép aközmunkák által helyeztetik, jelesen, hogy marhái
elcsigázva annyi fáradság után maholnap elpusztulnak, ott a fordító
az annyi abactio és invagiatio súlya alatt naponként inkább
elsoványodó nemesi marhákra fordítá figyelmét, melyek minden

52. urasági földek s legelőktől elzáratnak. Hogy e fordítás, ha Jónás
kezébe jut, talán nem elégíti ki kivánatát, azt hiszem (minden iró
ócsárolni szokta fordítóit), hogy azonban e beszédnek így sokkal
több hatása volt, az nem szenved kétséget; s alig mult két hét smár
a rácziak s pálfalviak s a többi községek nem szóltak másról, mint
jövendő főbirájokról, kinek Konkolyi tanyáin a legnagyobb
lelkesedéssel emeltettek naponkint a tisztelet poharai. Midőn Réty
pártja e taktikát észrevevé s ellenméregként más fordítást
köröztetett, már késő volt. Tengelyi népszerűsége, főkép az által
növelve, «mert ez áldott ember, ki a szegényeket védelmezi, már
egy actio martyrságán is keresztül ment», nem volt oly könnyen
megrontható. Valahányszor a nemesek Porvárra jöttek, elmentek új
tribunusokhoz, s valahányszor ő Konkolyival vagy a párt egy másik
fejével valamely nemesek hadnagyánál megszállt, éljenek fogadák.
Mindenki előhozá füstös leveleit, tanácsot kért s rábizta ügyét.
Véletlenül azon rabok közül, kiket a törvényszék előtt védelmezett,
az egyik ráczi nemes volt, azon táblabiró pedig, ki ellen azadóssági
perben oly hatalmasan allegált, a pálfalviakkal most épen
tilalomtörés végett viszongásokban élt. Így ez ügyvédi érdemek is
nem kis hasznára szolgáltak, s a jó vörös bor árjain, ugyanazon
gályán, melyen Konkolyi duzzadt vitorlákkal az alispánság felé
evezett, szegény hősünk is közelge főbirói hivatalához, melyre már a
legszebb boldogítási terveket készen tartá fejében.
Így álltak a dolgok, midőn a főispán, mint valóságos békeangyal,
– mint a fogadó küldöttség szónoka egészen új fordulattal mondá – a
megyébe jött. Konkolyi mellett nevezetes többség, Tengelyi
főbirósága ellen alig egy szó. De «minden dolognak két oldala van,
így szóltak sokan, és végin pattan az ostor, s a mely tyúk sokat
kotkodácsol, keveset – és audiatur et altera pars, mindenesetre jó
volna transigálni». – De miként? Konkolyira nézve nincs nehézség,
az öreg Réti szivesen átengedi neki húsz évig viselt alispáni
hivatalát, de azon egy föltét alatt, hogy Sámuel fia, ki afőispánnal
együtt jött a megyébe, főbiró legyen s pedig alegnagyobb
szerencsétlenségre ép azon járásban, mely Tengelyinek volt szánva.
Mit tegyünk? ha egyezség nem történik, a megye zavarba jő s egyes
törvényhatóságában az egész haza kárt szenved; és hatörténik? de

53. erre természet szerint mi Konkolyianusok nem gondolhatunk,
Tengelyi meg lenne csalva. Itt csak a főispán segíthet. Konkolyi tehát
elment ő excellentiájához és egy óráig tartó magánbeszélgetésben,
a mint mondá, szüntelen arra kéré, hogy Tengelyit főbirónak
candidálja, de hasztalan! A főispán nem engedett. Kétségen kívül
utasítása lehetett, hogy Jónást acandidatióból kihagyja; s midőn
estve a Konkolyianusok vezéröknél conferentiát tartottak, nem volt
senki, ki ily körülmények közt valami józan tanácsot adhatna. Igaz,
ha Tengelyi le akarna mondani követeléséről, melynek kivitelére a
főispán nyilatkozata után úgy is semmi remény, így minden a
legszebb rendbe jöhetne. Az egész megye nyugalma tőle függ, s ez
áldozat által érdemet szerezhetne magának, minőt soha fiatal ember
nem szerze; de ki kívánhatná tőleazt? El kell követni mindent, habár
commissariust kapna is amegye.
Jónás azon korban volt, hol könnyebben semmire nem
határozzuk magunkat, mint épen áldozatra, s természetes, hogy e
beszédeknek vége azon határozott nyilatkozata vala, hogy minden
követeléseiről szivesen lemond, ha az által a közjót mozdíthatja elő.
– Jól teszed – szóla őt megölelve egy öreg táblabiró – még fiatal
ember vagy,kezdjed esküdtségen, mint mások. Réty úgyis testi-lelki
jó barátod, azonkívül úrfi s nem sokat fog gondolni járásával s te
mindent kedved szerint rendezhetsz el. A jövő tisztújításig pedig ő
kétségen kívül valami dicasteriumhoz fölebb megy, te pedig minden
ellenszegülés nélkül elfoglalhatod helyét. A főispán is mondta már,
hogy gondja lesz reád. – S a dolog el lőn határozva, Tengelyi
főbiróság helyett esküdtségre concurrált s tökéletes béke s
egyetértés közt virradt föl a tisztújítás nagy napja.
Réty lemondása, az alispánok, főügyész, jegyző s főbirák
választása mind úgy történt, mint előre ki volt csinálva; az ifjúRéty
választásáig – ki a főbirák között utolsó vala – nem mutatkozott
véleménykülönbség; s ki a tisztújítás előtti ingerültségnek tanuja volt,
s mindazon szitkokat hallá, melyekkel amost közhanggal
választottak érintettek s a transactióról értesítve nincs: alig hihetne
szemének, hogy Konkolyi veres s Réty fehér borából oly
egybehangzó lelkesülést ihattak Taksony patriotikus rendei, hogy
ennyi színkülönbségnek de csak legkisebb nyoma sem maradt a

54. választásnál. Szintúgy maradtak a dolgok az alszolgabirói s első két
vagy három esküdti hivataloknál. Az egész egy jólbetanult szindarab
mesteri előadásának látszott, s Tengelyi, kiRétyt valóban szereté s
mindazon jót, mit egy esküdt embertársainak tehet, költői lélekkel
előre élvezé, oly biztos vala választásáról s oly nyugalommal hallá
nevét a kijelöltek között, minőt soha esküdt restauratión nem
élvezett. De vannak dolgok az égben s aföld felett, főkép
tisztújítások alkalmával, melyekről bölcseink nem álmodoznak, s
ilyen vala az, hogy Tengelyi, kit előbb aközakarat főbirónak kívánt
vala, most, midőn esküdtnek jelöltetik ki, egyszerre a legparányiabb
kisebbségben látja magát; s habár Konkolyi, mint Brutus fiainak
halálos itéleténél, hallgatva tűri ele csapást, mely szívének kétségen
kívül mindenek fölött fáj, sHajtó annyira meg van hatva, hogy e
jelenetnél a tanácskozási termet elhagyni kényteleníttetik, s a fiatal
Réty szomorúan lehajtja fejét s hősünknek minden barátai nemes
haragukban mind elnémulnak, ez a dolgon nem változtat semmit.
Tengelyi keresztül esett s esküdtnek egy ráczi közbirtokos kiáltatott
ki, ki Konkolyinak legjobb kortese lévén, a köznemesség szeretetét
magának is megszerzé.
Jónás el vala keseredve. Élte minden reményei, s mi még
fájdalmasabb, azon bizodalom, melylyel az emberekhez viseltetett,
meg valának ingatva. Fényes jövő helyett előtte komoran intve a
szükség állt és senki a világon, kihez ennyi baj között támaszkodnia,
kiben bíznia lehetne. Igaz, itt volt Réty; de habár valahányszor szóba
álltak, kedves Jónás és Samunak nevezék s igen barátságosan
tegezék is egymást, azon napok, hol a heidelbergi egyetemen jobb
pajtás e két magyarnál nem volt, mégis elmultak. Atöbbiekről nem is
szólok; a ki olvasóim között tisztújításnál átesett, tudni fogja saját
tapasztalásából, hogy azon kisebbség is,mely őt hivatalára
választani akará, mint homokos földön a víz eső után, ily
körülmények közt mindig eltűnik. Jónás egészen elhagyatva állt s
alig tűrhette volna életét, ha a kegyes végzet nem nyujt új
vigasztalást bajai között.
Jónás szeretett. Először életében s igazán, mint csak az
szerethet, ki visszataszítva mindenünnen, lelkének egész erejével
azon egy lényhez ragaszkodik, melyet a kegyes Istenség elébe

55. vezetett, hogy reméljen és élvezzen ő is. Nem leszek hosszas e
tárgynál, s főkép Erzsi leirásával egészen megkimélem olvasóimat.
Leányok majdnem mind hasonlítanak egymáshoz. Ha kedveseiket
kérdezed, csak angyalokat találsz; ha másokkal szólasz (nem
mondom ugyanazon faluban vagy társasági körben élő leányokkal
vagy anyáikkal, hanem csak más férfiakkal), jobbadán bizony csak
jó,csinos, derék leányok azok nagyrészint mind. Ilyen vala Erzsi is,
(kivel mint Erzsébet asszonynyal nemsokára megismerkedünk), a
nevezetes csak az, hogy Jónás kedves személyes tökélyein kívül
nem bírt egyebet, s hogy hősünknek mindenekelőtt valami
keresetmódról kelle gondoskodnia, ha e szép világon, hol még a
liliomoknak iscsak igen könnyű tavaszi köntös adatott, kedvesével
együttaz éhenhalás processusán keresztülmenni nem akar .
A sors Jónásnak ez egyszer kedvezni látszott. Apjának jóbarátai,
a jó hír, melyet mint kitünő deák a debreczeni collegiumban maga
után hagyott, mindez segíté őt, midőn egy nagyobb község kántori
helyeért folyamodott; s habár e helyzet fényesnek nem nevezhető,
szükségeiről gondoskodva volt, s azon igéret, hogy az első nyilásnál
a debreczeni collegiumban professorságra számolhat, szebb jövőt
igért.
Nem állt tehát szerencséjének útjában semmi, s a boldog kántor
örömdagadó kebellel vezeté ifjú nejét kis házába, melynek
szalmafödele ép úgy védheté őket vész s zivatar ellen, mint bármely
palota, s melyben ennyi szeretet egész mennyországot alkotott
számukra. Csak egy valaki feledve a számolásból: Erzsébet
catholika volt. Jónásunk szerelme hevében s annyi szép remények
közt feledé hitéről kérdezősködni, s így történt, hogy a reformált
község felzúdulva a botrányon, hogy kántorja más vallású nőt
választott magának, hősünket egy év mulva elküldé, s hogy, mi igen
természetes, a professorsági remények is füstbe mentek.
Újra aggódni, újra küszködni kelle tehát mindennapi kenyeréért s
Jónás elkeseredett szívvel, de nyugodtan fogott e nehéz munkához.
–Kit az istenek gyűlöltek, abból nevelőt csináltak, – szól a deák
közmondás, s így természetes, hogy sorsüldözte hősünk sem
kiméltetett meg a bajtól, s hosszú keresés után csakugyan egy

56. Welcome to our website – the ideal destination for book lovers and
knowledge seekers. With a mission to inspire endlessly, we offer a
vast collection of books, ranging from classic literary works to
specialized publications, self-development books, and children's
literature. Each book is a new journey of discovery, expanding
knowledge and enriching the soul of the reade
Our website is not just a platform for buying books, but a bridge
connecting readers to the timeless values of culture and wisdom. With
an elegant, user-friendly interface and an intelligent search system,
we are committed to providing a quick and convenient shopping
experience. Additionally, our special promotions and home delivery
services ensure that you save time and fully enjoy the joy of reading.
Let us accompany you on the journey of exploring knowledge and
personal growth!
testbankfan.com