Gramatica de construcciones 26-5-25 (1).pptx

DIAPOSITIVA

1. Puntos básicos que se repiten en las reflexiones de la Lingüística Cognitiva : • Los límites difusos entre categorías • La centralidad del individuo La experiencia física como elemento fundamental • La visión no modular E l individuo elige qué parte de los enunciados quiere enfatizar, qué desea focalizar o poner de relieve.

2. VISION NO MODULAR La corriente generativista del lenguaje concebía el lenguaje como un conocimiento que se forja en la mente de forma automática y modular. Según el generativismo, la sintaxis, la morfología y el léxico eran compartimentos , sin embargo, d esde el cognitivismo, el lenguaje se entiende como algo no modular los elementos lingüísticos se relacionan entre sí no hay límites estrictos entre sintaxis, morfología, semántica y pragmática.

3. El cognitivismo aborda la sintaxis como una comunión entre la forma, función y significado . La estructura tiene carga significativa por sí sola. Por lo tanto, la gramática es significativa al igual que lo es el léxico. El léxico no es el único depositario de las relaciones simbólicas . El lexicón y la gramática es un continuo en el ensamblaje de estructuras simbólicas. la relación entre la forma y el significado no siempre es de uno a uno, sino que varias formas se corresponden con un significado y varios significados se corresponden con una forma. Goldberg afirma que a l aprender una palabra no se aprende únicamente su significado, sino que se memoriza su pronunciación , como se conecta con otras unidades existentes dentro de la cadena sintagmática mediante correlaciones permitidas en la lengua.

4. En una red, las propiedades están definidas por enlaces con nodos que “comparten una propiedad” y que deben tener relación con otros nodos . C uando un individuo aprende otra lengua, recurre a todo su conocimiento del mundo para asociar, conectar con la nueva lengua; el individuo busca acomodar el conocimiento nuevo ya adquirido mediante la asociación, la categorización y la esquematización. S e comparten conceptos los cuales se relacionan mediante procesos de dominio general.

5. Según Goldberg, una construcción es una unidad aprendida que está formada por una forma y por una función semántico - discursiva. Estas unidades pueden ser morfemas, pueden ser palabras, frases , oraciones pueden ser modismos, pueden ser patrones gramaticales parciales de significado o llenos de significado. . Sin embargo, este concepto de construcción se aplica a unidades de toda extensión: desde morfemas a oraciones complejas.

6. Morfemas: se conforman de forma y significado: por ejemplo, el sufijo – azo tiene un significado aumentativo. • Palabras : hay palabras mas prototípicas y menos prototípicas , “limítrofes” . P alabras como la palabra clave, clasificada como sustantivo, pero que en muchas ocasiones actúa como atributo como en estrategias claves.

7. GRAMATICA DE CONSTRUCCIONES Langacker (1991) la gramática es un conjunto organizado de unidades simbólicas, las cuales son el resultado de la asociación de un polo semántico y uno fonológico. La forma no se entiende de manera independiente del significado y de la función. La gramática de construcciones es una propuesta de análisis sintáctico dentro de la Lingüística Cognitiva E l léxico, la morfología y la sintaxis se conciben como un continuum de aspectos interrelacionados. Este marco teórico resulta apropiado para explicar estructuras idiosincráticas, idiomáticas. En este modelo se defiende la naturaleza enciclopédica del significado y se postula que en las estructuras gramaticales se representa el mundo de manera particular y de acuerdo a la experiencia.

8. Las unidades simbólicas constan de tres partes: La forma y el significado deben considerarse como elementos íntimamente relacionados, esta interrelación se aplica a cualquier tipo de expresión.

9. En el modelo cognitivo, se parte de los usos reales para postular construcciones generales; además, sostiene que existen grados o patrones de esquematicidad El conocimiento gramatical incluye rasgos fonológicos, semánticos y discursivos que se aprenden en forma de construcciones. Hilferty : «La gramática de una lengua particular consiste en un conjunto de patrones sintácticos y entonativos, vinculados a ciertos significados y a ciertos usos discursivos».

10. La gramática en la Gramática de Construcciones La gramática de construcciones parte del fundamento de que la forma básica de la estructura sintáctica es la construcción, la cual se organiza en redes y se fija por la frecuencia de uso (Calzado, 2005). Todas las unidades gramaticales son construcciones . Es construida sobre la experiencia mediante procesos cognitivos. Las construcciones se combinan para formar expresiones reales. S on los hablantes los que generan las oraciones. El uso del lenguaje se relaciona con las construcciones. El conocimiento lingüístico de un hablante puede describirse como una compleja red de construcciones: aparejamientos estables de construcciones formales y funcionales de diverso grado de complejidad y la esquematicidad (de la sintaxis a la fraseología y al léxico).

11. La gramática de construcciones critica la universalidad de la gramática chomskiana basada solo en la competencia que deja de lado la actuación. En el modelo cognitivo, se parte de los usos reales para postular construcciones generales; además, sostiene que existen grados de esquematicidad Las construcciones se combinan para formar expresiones reales; no es la gramática la que genera las oraciones, sino los hablantes. .

12. Principios de la Gramática de Construcciones La categoría agarrar se presenta con distintas construcciones desde la palabra simple hasta la más compleja esquemática como en agarrar cólera. En l as construcciones esquemáticas aparecen objetos controlados, poseedores y locativos; así también las que se presentan como objeto directo, objeto indirecto y locativo Construcciones esquemáticas agarró y se fue .

13. Las reglas gramaticales, así también factores de carácter enciclopédico compartido por los hablantes e n la conformación de las estructuras. Hilferty (2005) explica cómo el modelo cognitivo idealizado de posesión, conocimiento enciclopédico construido a partir de una situación o esquema estereotipado socialmente se asocia con las construcciones de tener con sustantivos en singular y en plural. Las reglas de la sintaxis son consideradas construcciones En estructuras ditransitivas se asocia un patrón formal con una representación semántica.

14. Las construcciones son unidades simbólicas : A sociaciones de una forma y un significado/ función.. Entre las representaciones fonológicas y semánticas existen asociaciones que explican el carácter simbólico de todas las construcciones . Las construcciones son producto de la categorización, la cual se establece mediante dos vías: A L a primera basada en el léxico, en la que se establece dominios cognitivos de acuerdo a las clases de palabras. B La segunda: basada en la estructura sintáctica en la que se esquematiza los eventos.

15. El significado del esquema se establece y aprende como generalización de expresiones particulares. El valor de una construcción está determinado por las palabras con que se combina. Toda construcción involucra una función discursiva y un significado que se actualiza en el discurso. La gramática no es solo un vehículo para el significado sino que es en sí misma significativa ya que toda construcción involucra una función discursiva y un significado que se actualiza en el discurso .

16. Las construcciones se organizan en redes . En la mente del hablante, las construcciones se relacionan según esquema : una construcción esquemática puede tener diversas construcciones especificadas, que heredan rasgos de la construcción más esquemática . Existen d iferentes grados de esquematización . (1) estirar la pata (esquema transitivo) (2) no le vemos el pelo (esquema ditransitivo) Los esquemas sintácticos son correspondencias entre funciones sintácticas y roles semánticos. E n el proceso de esquematización no hay límites claros entre el dominio del léxico y el de la sintaxis, sino un continuo en el que intervienen ambos niveles.

17. la conformación de la estructura lingüística es posible por la alta frecuencia de uso. Gras (2010) establece una relación entre frecuencia de uso y su lugar en la red construccional: «Una construcción muy productiva está ubicada en una posición muy alta de la red de construcciones , mientras que una construcción poco productiva se situará en un lugar inferior de esta red» El uso del lenguaje es la motivación central de los patrones gramaticales. La gramática de construcciones es un modelo de representación del conocimiento gramatical a partir del uso de la experiencia. Es importante considerar el uso real del lenguaje, ya que las lenguas son instrumentos de interacción social , la significación y las estructuras gramaticales emergen de la experiencia, es decir, del uso contextualizado del lenguaje.

18. Los enunciados son instancias o casos particulares de construcciones esquemáticas, las cuales simbolizan la experiencia repetidas o convencionalizada, en las que el uso fija la estructura gramatical. La significación y las estructuras gramaticales emergen de la experiencia, es decir, del uso contextualizado del lenguaje.