Guía de autoaprendizaje No. 1 (1).pptx..

comunicación y lenguaje

1. Guía No. 1 Nombres y apellidos:

2. Contents of this template IMPORTANTE El envío de las tareas es obligatorio. Envíe la tarea en la fecha y hora asignada por el facilitador. Guarde el documento de la siguiente manera: Apellido Nombre Tarea. Ejemplo: Arroyo-Sonia -Guía 1 El archivo debe cargarlo en formato PDF . El documento se trabaja en el formato asignado. Tipo, tamaño y color de fuente dependen de la presentación del esquema. Es necesario que tome en cuenta la fecha de entrega, caso contrario, las actividades serán aceptadas y revisadas, pero no tendrán el mismo valor numérico. Cualquier consulta puede hacerla con el facilitador del curso. No olvide que la presentación de estas actividades a distancia forma parte de su punteo de zona, asistencia y actividades dentro de clase.

3. Downloadable elements of this template Instrumento Diapositiva   Aspectos a evaluar Puntuación acumulada 1 Escribe su nombre y apellidos completos   Sin ponderación   2 Aparecen las evidencia de la actividad “Creando con imaginación”. 1   3 Aparece evidencia de la actividad “Todos cooperando” Pizarra de Jamboard. 1  4 Aparece evidencia del perico parlanchín y tarjetas de mímicas. 1 5 Autoevaluación Sin ponderación  6 Listar temática de la sesión 2 Sin ponderación T O T A L 3

4. Temática La escucha, definición; los sonidos de la lengua. Seguimiento de instrucciones. Importancia del lenguaje corporal en la comunicación. La adopción de la lengua, fijación y apropiación de los sonidos de la lengua .

5. Actividades de aprendizaje Sesión 1 Técnica: Creando con imaginación 1 2 3 Técnica: Todos cooperando Perico Parlanchín y tarjetas de mímicas 4 5 trabalenguas y 5 rimas Antología infantil –digital-

6. Actividad de aprendizaje No. 1 Técnica: Creando con imaginación Se organizan a los participantes en cinco pequeños grupos. A cada sala le asigna una actuación, y sus integrantes deberán prepararse, elaborando un guion para realizar la presentación, a la clase. Ver anexo 1

7. Maths activity I Write how many flowers there are Captura de su grupo del trabajo realizado

8. Capturas o fotos de la actuación de su grupo.

9. Maths activity IV Count the objects and match them with numbers 5 Compartir la información que redactó su grupo y evidencia de su presentación. Sala 1 : Pequeña obra de teatro.

10. Maths activity IV Count the objects and match them with numbers 5 Compartir la información que redactó su grupo y evidencia de su presentación. Sala 2 : Presentación de mimos.

11. Maths activity IV Count the objects and match them with numbers 5 Compartir la información que redactó su grupo y la evidencia de su presentación. Sala 3 : El juego dramático.

12. Maths activity IV Count the objects and match them with numbers 5 Compartir la información que redactó su grupo y evidencia de su presentación. Sala 4 : Expresando sensaciones y sentimientos.

13. Maths activity IV Count the objects and match them with numbers 5 Compartir la información que redactó su grupo y evidencia de su presentación. Sala 5 : Deletreando palabras.

14. Técnica: Todos cooperando Actividad de aprendizaje No. 2 Cada equipo debe buscar su pizarra, la cual está identificada con el número de grupo. Seguidamente cada equipo escribirá en su pizarra, las ideas principales encontradas en las páginas 11 a la 18 del Módulo I, agregar las imágenes que se adapten al tema trabajado. Enviar el enlace de Jamboard.

15. Maths activity V Compare the two numbers and color the answer Captura de su pizarra trabajada en Jamboard

16. Perico Parlanchín Deletreo Actividad para rincón de aprendizaje

17. Evidencia de la elaboración del Perico Parlanchín. Inicio y final. Selfie.

18. Language activity III Trace the words Realización de 5 trabalenguas y 5 rimas para la elaboración de la antología infantil -digital-

19. Auto-evaluación ¿Mi actitud? Describir Comentario sobre la guía Describir ¿Dificultades y cómo las superé? Describir ¿Qué aprendí? Describir (Colocar porcentaje) %

20. Language activity V Look at the picture and choose the correct option Listar la temática de la sesión 2