HABILIDADES DEL PENSAMIENTO O B S E R V A C I O N ok.pptx

Observar es el proceso mental de fijar la atención en una persona, objeto, evento o situación, con el fin de identificar sus características. Cuando eres capaz de fijar la atención, entonces puedes observar las características del objeto.

1. Habilidades del pensamiento Observación

2. Procesos del pensamiento Las habilidades básicas del pensamiento son procesos mentales que permiten el manejo y la transformación de la información , te facilitan la organización y reorganización de tu percepción y tu experiencia para tratar con mayor claridad diferentes situaciones y dirigir tu atención hacia un fin determinado. Los procesos básicos de pensamiento son básicos no porque sean procesos simples, sino porque constituyen la base para desarrollar el pensamiento analítico, crítico, creativo y valorativo , considerado por algunos autores, como Lipman , como pensamiento complejo o de orden superior , no en términos de jerarquía, sino de dimensiones de comprensión.

3. Procesos del pensamiento Beltrán (2010) dice: el proceso de pensamiento se inicia cuando la memoria es insuficiente para resolver un problema en particular , se basa en funciones perceptivas directas y en recuerdos pero, el pensamiento se considera una habilidad maestra capaz de enfrentarse no solo al medio ambiente inmediato, sino a aquellos problemas que pertenecen al pasado y al futuro expresado en forma simbólica a través de palabras, números, colores, gráficas, etc.

4. Habilidades básicas del pensamiento Los procesos básicos de pensamiento suponen, entre otros aspectos : habilidades intelectuales que implican dirigir la atención para observar un fenómeno, compararlo, describirlo, clasificarlo, relacionarlo, analizarlo y evaluarlo. Estos procesos mentales suelen darse de manera automática en la vida cotidiana, por ejemplo, para decidir si hoy usas paraguas, puedes observar el cielo y darte cuenta si está nublado o no, puedes consultar las noticias sobre la temperatura del día y con base en ello tomar la decisión de llevar contigo un paraguas . Lo importante del tema, es que seas consciente de estos procesos básicos de pensamiento y que además reconozcas la importancia de ejercitarlos de manera intencional y contextualizada , con el fin de lograr un uso competente de tu mente.

5. Aspectos a considerar para aprender a pensar Presta atención a la intencionalidad del acto mental. Observa las actividades mediante las cuales puedes optimizar el uso de tu capacidad mental como individuo. Sé consciente del acto mental que participa en el proceso de pensar ( metacognición ). Observa que la mente funciona como un sistema y en un medio circundante que proporciona elementos a manera de estímulos o entradas que la mente procesa para dar ciertos resultados , salidas o respuestas, que permiten la retroalimentación y optimación del acto mental como sistema.

6. Habilidades que abordaremos observación, descripción, comparación , relación y clasificación.

7. Observación

8. OBSERVACIÓN La observación es uno de los procesos básicos de pensamiento, a través del cual tenemos el primer contacto con el mundo que nos rodea . La observación la usamos de manera cotidiana en las actividades que desarrollamos día a día desde las más simples, como elegir la ropa que nos pondremos, hasta las más complejas como hacer una intervención quirúrgica

9. OBSERVACION Observar es el proceso mental de fijar la atención en una persona, objeto, evento o situación, con el fin de identificar sus características . Cuando eres capaz de fijar la atención, entonces puedes observar las características del objeto. El objeto de observación puede ser de distinta índole ; por ejemplo, puedes observar un objeto concreto como una fotografía de un ser querido u observar algo abstracto como tus pensamientos. Puedes observar un libro de manera concreta o leerlo, que implica observarlo de manera abstracta. La observación tiene 2 momento: Un momento concreto y un momento abstracto.

10. OBSERVACIÓN El momento concreto tiene que ver con el uso de tus sentidos (tacto, oído, vista, olfato, gusto) para captar las características de la persona, objeto, evento o situación que estás observando; el momento abstracto tiene que ver con la reconstrucción de los datos en la mente . Algunas veces se requiere de varios sentidos para observar personas, objetos, eventos o situaciones. Es muy importante que en la medida de lo posible y de acuerdo con el objetivo de la observación, uses todos tus sentidos para desarrollar tu habilidad de observar de manera plurisensorial . En síntesis, la observación es el medio por el cual entras en contacto con el mundo real, en donde los sentidos juegan un papel esencial .

11. Observación La observación también puede ser directa o indirecta . Es directa cuando usas uno o más sentidos en el proceso de observación (fuente primaria). Es indirecta cuando observas a través de otras personas o medios de comunicación (fuente secundaria), como cuando lees un libro . ¿Que tienes que hacer para observar? Fijar la atención en los atributos de un objeto o situación para identificar sus características . Interioriza el proceso . Hacerte consiente de los pasos que realizas para una buena observación. Propósito u objetivo de la observación Considerar factores que influyen en la observación ; Naturaleza o grado de conocimiento de la persona, el objeto, evento o situación que se observa, influencia del observador¨, (conocimientos, creencias, experiencia). Evitar suposiciones o interferencias.

12. OBSERVACIÓN La observación ha de ser lo más objetiva posible , debes procurar separar las suposiciones, las experiencias previas y las inferencias. El producto de la observación a menudo se presenta en forma oral o escrita , para lo cual se requiere que integres las características observadas en forma ordenada, clara y precisa , para ello puedes apoyarte usando preguntas. Al producto oral o escrito de la observación se le llama descripción .

13. RESUMIENDO

14. EJERCICIOS DE OBSERVACIÓN Revisar tarea Observa tu habitación.

15. Ejercicio 1 DATOS DE OBSERVACIÓN DIRECTA DATOS DE OBSERVACIÓN INDIRECTA

16. Ejercicio 2 A continuación se da un conjunto de características de la situación que se muestra en la ilustración. Señala, cuales corresponde a observación directa y cuales a observación indirecta. Característica Observación directa Observación Indirecta 1. Hay 2 personas sentadas 2. En un letrero exterior están escritos nombres de platillos 3. En el restaurante se sirven los platillos que dice el letrero 4. En la pared hay un sarape colgado 5. Hay 2 personas conversando Mole, tamales, frijoles cabrito