Hakikat Ilmu Bimbingan dan KOnselinghvasdvjvJVAJdvjavschzb z.pptx

hakikat bk

1. Hakikat Ilmu Bimbingan dan Konseling

2. Disajikan untuk mata kuliah Filsafat Ilmu yang dibimbing oleh Prof Fattah Hanurawan Laily Tiarani Soejanto 220111902082/Program Doktoral Bimbingan dan Konseling

3. Pendahuluan 01 You can describe the topic of the section here Pembahasan 02 You can describe the topic of the section here Kesimpulan 03 You can describe the topic of the section here Refleksi 04 You can describe the topic of the section here Reference 05 You can describe the topic of the section here Table of contents

4. Pendahuluan L atar Belakang Tujuan Bimbingan dan Konseling yang mandiri yang berakar pada ilmu filsafat yang didukung oleh ilmu Pendidikan, Psikologi , Sosiologi , Antropologi , Budaya yang berintegrasi satu sama lain yang melahirkan Ilmu Bimbingan dan Konseling . Dukungan Ipteks dan lingkungan sekolah menjadi dasar dalam pengembangan teori dan praksis Bimbingan dan Konseling Untuk mengetahui hakikat Bimbingan dan Konseling sebagai Ilmu

5. Pembahasan 02

6. Hakikat Ilmu Merupakan upaya-upaya untuk memperoleh pengetahuan dari suatu objek pengetahuan itu sendiri . Ilmu yang melakukan kajian konseptual terhadap isi atau substansi dari ilmu itu sendiri .

7. Bimbingan Konseling “Proses pemberian bantuan (process of helping) kepada individu agar mampu memahami dan menerima diri dan lingkungannya , mengarahkan diri , dan menyesuaikan diri secara positif dan konstruktif terhadap tuntutan norma kehidupan ( agama dan budaya ) sehingga men- capai kehidupan yang bermakna ( berbahagia , baik secara personal maupun sosial )”. Proses interaksi antara konselor dengan klien / konselee baik secara langsung ( tatap muka ) atau tidak langsung ( melalui media : internet, atau telepon ) dalam rangka mem- bantu klien agar dapat mengembangkan potensi dirinya atau memecahkan masalah yang dialaminya Bimbingan dan Konseling

8. Sumber Ilmu Bimbingan dan Konseling Sosiologi Psikologi Filsafat Antropologi

9. Psikologi Memberikan kontribusi yang besar pada ilmu BK terutama cabang ilmu Psikologi Pendidikan, Psikologi Belajar,Psikologi Perkembangan, konseling,dan Psikologi Karier Antropologi Memahami hubungan BK dengan variabel kebudayaan, keberagaman, kelompok,hakekat keluarga, hakekat karier, sistem Nilai dan sistem nilai dan Etika Filsafat Sebagai rujukan dasar tolak ukur dalam memilih ilmu social dasar dalam mengembangkan ilmu BK Sosiologi Memahami Kedudukan Individu dalam Konteks Bimbingan dan Konseling

10. Ilmu Bimbingan dan Konseling akan terus berkembang mengikuti perkembangan jaman Refleksi

11. Reference Asosiasi Bimbingan dan Konseling Indonesia. 2007. Penataan Pendidikan Profesional Konselor dan Layanan Bimbingan dan Konseling dalam Jalur Pendidikan Formal ( Naskah Akademik ). Bandung: ABKIN Gysbers , Norman C., and Patricia Henderson. 2000. Developing and Managing Your School Guidance Program. 3rd ed. Alexandria, VA: American Counseling Association. Habsy , B. A. (2017). Filosofi ilmu bimbingan dan konseling Indonesia. JP ( Jurnal Pendidikan): Teori dan Praktik , 2(1), 1-11. Hanurawan , F., & Suhariadi , F. (2012). Filsafat ilmu psikologi . Malang: Universitas Negeri Malang. Lasan Boli Blasius. 2015. Mengidentifikasi Keilmuan Bimbingan Konseling . Malang. UM Press. Thohir , M. (2021). FILSAFAT ILMU BIMBINGAN DAN KONSELING ISLAM: INTEGRASI ASPEK ILMIAH DAN ILAHIAH. Al- Isyraq : Jurnal Bimbingan , Penyuluhan , dan Konseling Islam, 4(1), 41-58. Permendikbud No. 111. 2014. Bimbingan dan Konseling di Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah

12. Terimakasih