HAKIKAT KURIKULUM MATA KULIAH PENGEMBANGAN KURIKULUM

HAKIKAT KURIKULUM MATA KULIAH PENGEMBANGAN KURIKULUM

1. HAKIKAT KURIKULUM
TTM : Ke 1
Mata Kuliah : Pengembangan Kurikulum Pembelajaran di SD
Penyusun : Shoimatun Febriyani, S.Pd., M.Pd

2. Capaian Pembelajaran Umum

3. Capaian Pembelajaran Khusus
•Mahasiswa dapat menerapkan konsep
tutorial dan belajar yang efektif secara
mandiri 
•Mahasiswa mampu memahami mata
kuliah Pengembangan Kurikulum
Pembelajaran di SD

4. Cara Belajar Mandiri
Teknik SQ3R (Survey, Questions, Read, Recite, Review)
1.Survey: melakukan survey untuk memperoleh gambaran
umum tentang apa yang sedang dibaca. Gunakan teknik
skimming (mencari ide pokok dari suatu bacaan).
2.Questions: munculkan pertanyaan-pertanyaan dari hasil
survey.
3.Read: baca secara teliti, kritis, kreatif dan tandai konsep-
konsep penting untuk menemukan jawaban atas
pertanyaan-pertanyaan yang muncul pada tahap questions.
4.Recite: ceritakan kembali tentang apa yang telah dibaca.
5.Review: lakukan evaluasi terhadap apa yang telah dibaca,
temukan bagian-bagian yang belum dipahami dengan baik.
Baca kembali bagian yang belum dipahami.

5. Cara Belajar Mandiri
Merekam hasil baca
Cek & perkuat pemahaman
Rekam hasil baca dalam bentuk yang disukai
–Peta konsep
–Outline (penulisan butir ide penting secara
berjenjang dan sistematis)
–Rangkuman (Gunakan parafrase/ ungkapkan
pemahaman Anda dengan bahasa sendiri)

6. Contoh Peta Konsep
Contoh peta konsep 1

7. Contoh Peta Konsep
Contoh peta konsep 2

8. Contoh Peta Konsep
Contoh peta konsep 3

9. Contoh Peta Konsep
Contoh peta konsep 4

10. MODUL 1
Pengertian, Fungsi, dan Peranan Kurikulum

11. A.Pengertian Kurikulum
Istilah kurikulum senantiasa berkembang sejalan dengan perkembangan yang terjadi dalam dunia pendidikan
Dalam arti sederhana kurikulum dianggap sebagai sejumlah mata pelajaran yang harus ditempuh siswa dari awal sampai akhir progam pelajaran untuk memperoleh ijazah
Kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi, dan bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan
pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu
MODUL 1

12. Empat dimensi pengertian kurikulum
MODUL 1

13. MODUL 1

14. MODUL 1
Fungsi Kurikulum

15. MODUL 1
Peran Kurikulum

16. MODUL 1
Kurikulum pada dasarnya merupakan suatu
system, artinya kurikulum merupakan suatu
kesatuan atau totalitas yang terdiri dari berbagai
komponen, dimana antara komponen satu
dengan yang lain saling berhubungan dan
mempengaruhi untuk mencapai tujuan.

17. MODUL 1
Komponen Kurikulum

18. MODUL 1
Tujuan

19. MODUL 1
Isi/Materi

20. MODUL 1
Strategi Pembelajaran

21. MODUL 1
Evaluasi

22. TERIMA KASIH