Hakikat Pendidikan dan Manusia untuk Pendidikan Anak Usia Dini

Materi mata kuliah Landasan Pendidikan Untuk Anak Usia Dini

1. HAKIKAT PENDIDIKAN DAN MANUSIA Pendidikan = oleh manusia, untuk manusia, tentang manusia. Tujuan: membantu manusia tumbuh menjadi pribadi utuh. Hakikatnya: memanusiakan manusia.

2. PENGERTIAN PENDIDIKAN UU No. 20 Tahun 2003 usaha sadar & terencana . Ki Hajar Dewantara tuntunan dalam hidup tumbuh anak. John Dewey pembentukan kemampuan dasar manusia. ➡️ Pendidikan = proses menuju kedewasaan & kemanusiaan sejati.

3. HAKIKAT MANUSIA 1 Makhluk ciptaan Tuhan 2 Makhluk individu 3 Makhluk sosial 4 Makhluk budaya 5 Makhluk berkembang

4. HUBUNGAN PENDIDIKAN & MANUSIA Peran Penjelasan Subjek Pelaku pendidikan (guru, orang tua). Objek Peserta didik. Tujuan Pengembangan kemanusiaan.

5. PENDIDIKAN SEBAGAI PROSES KEMANUSIAAN Humanisasi Individualisasi Sosialisasi Transendensi

6. TUJUAN PENDIDIKAN Mengembangkan potensi manusia seutuhnya. Menyiapkan manusia beriman, cakap, kreatif, mandiri. Dalam Islam: membentuk insan kamil.

7. MANUSIA DALAM ISLAM Diciptakan dengan fitrah. QS. Ar-Rum: 30 ➡️ fitrah Allah sebagai dasar pendidikan. Tugas: ’abdullah (hamba) dan khalifah fil ardh (pemimpin di bumi). IMPLIKASI UNTUK PAUD Anak = manusia utuh dengan fitrah unik. Guru = penuntun pertumbuhan anak. Lingkungan = ruang humanisasi dan kasih sayang. Potensi Pengembangan Akal Berpikir & belajar Fisik Aktivitas & kesehatan Emosi Empati & kontrol diri Ruhani Keimanan & moral

8. Kesimpulan Pendidikan = proses memanusiakan manusia. Manusia = pusat & tujuan pendidikan. Pendidikan PAUD = menuntun anak sesuai fitrahnya.