Pronuncian sus primeras palabras Surgirán las primeras holofrases Lenguaje combinatorio (habla telegráfica) Etapa lingÜística 1-6 años
Habla social Imitación de gestos y sonidos Juego simbólico Más capacidad comprensiva que expresiva Interés por el nombre de las cosas Nombra y señala personas u objetos 12 - 18 meses
Frases con sentido completo Aumento significativo del vocabulario Diferencia entre femenino y masculino Utiliza la 3era persona para referirse a sí mismos Identificación de imágenes al señalarlas 18-24 meses
Aparece el ¿Por qué? Errores de pronunciación Conruye frases simples El lenguaje es telegráfico Errores con el singular/plural, femenino/masculino Interés por el ¿Para qué? Mezcla realidad y ficción 2 - 3 años
Mantiene la interacción con el otro Conjuga verbos Las interrogaciones ya no son tan frecuentes Combina palabras en oraciones complejas 3-4 años
La mayoría de los fonemas son pronunciados adecuadamente Frases con estructuras complejas Ajusta el lenguaje al contexto e interlocutor Entiende cualquier mensaje verbal Capaz de seguir cuentos largos y complejos 4-5 años
Utiliza todo tipo de frases Utiliza el lenguaje como modo de socialización Entienden chistes, sarcasmos, metáforas Madurez neuro psicológica por el aprendizaje y un lenguaje cada vez más abstracto Debe ser capaz de: contar historias identificar nuevas palabras, deletrear y representar sonidos Inicia el proceso lectoescritor 5-6 años
Como favorecer el lenguaje oral
Ejercicio práctico Aproveche los momentos en casa, para estimular el lenguaje en el niño . Háblele de forma clara, tal como lo hace normalmente, con cariño, pero sin usar un lenguaje infantilizado. Cada vez que usted realice estas actividades, póngase frente al niño cuidando su postura. Tome al niño en brazos y cuéntele un cuento o cántele una canción. Lectura de cuentos
Utilizar preguntas como: ¿ qué quieres ? Brindándole alternativas , ¿ Qué falta ?, ¿ Qué es? Dándole ayudas verbales es una ca….ma TRABAJA SU COMPRENSIÓN
Durante el día escoge palabras que acompañen acciones espontaneas, es decir, si se cae un objeto utiliza un gesto ¡Ay, se cayó!, al realizar una actividad usa el mismo reforzador ¡biennnn!, al subir escaleras cuenta hasta tres. Palabras específicas durante el día
Evitar el uso excesivo de pantallas
TERAPIA DEL lenguaje
Consiste en la evaluación, diagnóstico y tratamiento de los trastornos que afectan a la comunicación. Estos se manifiestan mediante alteraciones en la voz, la capacidad de habla, el lenguaje, la audición y la deglución.
BENEFICIOS DE RECIBIR TERAPIA DEL LENGUAJE Posteriormente nos ayudara a tener el correcto proceso de lecto escritura Esto genera seguridad consigo mismo Ayuda a los niños a hablar o a expresarse correctamente Generando mayor autoestima y competencia social
El lenguaje mejora si entra a la escuela ESTIMULACIÓN CONTINUA La estimulación que la escuela da y la imitación que puede hacer de sus compañeros permite que veas avances en diferentes áreas, sin embargo no es suficiente. NO NECESARIAMENTE Es cierto cuando los niñ@s entran a la escuela mejoran su lenguaje, pero si tiene un desfase en su lenguaje, aunque puede mejorar, no quiere decir que alcanzará el nivel lingüístico esperado.
MEJORA SU FUTURO Hay estudios que señalan que muchos niñ@s con desfase del lenguaje pueden después tener desfases en aprender a leer y escribir, sumar y restar, o que haya habilidades del lenguaje que siempre queden por debajo, sin embargo la intervención temprana puede romper con ese pronóstico. NO TENGAS MIEDO Si tu niñ @ tiene un desfase del lenguaje, entra a la escuela, ves avances y aun así no habla como se espera, considera la terapia del lenguaje.