Hubungan Prinsip Pendidikan Modern dan Pendidikan Islam

Review jurnal tentang prinsip prinsip pendidikan modern dan prinsip pendidikan islam

1. Dibuat Oleh:
Alaniyah Syafaren
RELATIONSHIP BETWEEN PRINCIPLES OF
MODERN EDUCATION AND ISLAMIC EDUCATION
BY. SAMIUL SK, P & DR. KAUSIK CHATTERJEE
Membangun Generasi Berakhlak dan
Berkualitas
Review Jurnal

2. HUBUNGAN PRINSIP
PENDIDIKAN MODERN DAN
PENDIDIKAN ISLAM
Pendidikan modern didasarkan pada
berbagai teori dan visi dari para pendidik,
sementara pendidikan Islam berasal dari
Al-Qur'an dan As-Sunnah (prinsip-prinsip
hidup Nabi Muhammad), keduanya
memiliki banyak kesamaan mendasar.

3. PERSAMAAN MENDASAR
PEND. MODERN & ISLAM Menyoroti bahwa banyak karakteristik dan kebijakan fundamental dari kedua sistem
pendidikan tersebut memiliki dimensi yang sama. Contohnya adalah nilai-nilai seperti
moralitas, holistik, pragmatis, berbasis nilai, inovatif, humanis, dan spiritual

4. PRINSIP
PENDIDIKAN
MODERN Demokrasi
Pendidikan Universal
Berbasis nilai
Holistik dan kreatif
Penggunaan teknologi informasi

5. PRINSIP PENDIDIKAN ISLAM Berlandaskan Al-qur'an dan As sunnah AA BB Tauhid (Keesaan Allah) Fardhu Ain dan Fardhu
Kifayah CC DD Holistik dan Ilmiah Akhlak (Akhlak Mulia) EE Pembelajaran Sepanjang
Hayat

6. TANTANGAN YANG DIHADAPI
PENDIDIKAN ISLAMAA
Kurangnya perhatian dibandingkan dengan
pendidikan umumBB
Masalah manajemen di negara-negara
multikultural.CC
Ancaman militansi, terorisme, dan fundamentalisme
radikal yang dilakukan atas nama Islam.
Kesalahpahaman tentang Islam di kalangan non-Muslim

7. INTEGRASI PENDIDIKAN ISLAM DAN
MODERN DI SEKOLAH DASAR
upaya menyatukan nilai-nilai Islam dengan ilmu pengetahuan umum dan
metode pembelajaran modern untuk mencetak generasi yang utuh secara
spiritual dan intelektual.

8. SEKOLAH ISLAM
TERPADU (SIT)Lembaga pendidikan yang mengintegrasikan
kurikulum pendidikan umum dan pendidikan agama
Islam dalam satu kesatuan, berdasarkan Al-Qur'an
dan As Sunnah. Konsep ini tidak hanya mencakup
integrasi materi pelajaran, tetapi juga memadukan
keterlibatan aktif antara sekolah, orang tua, dan
masyarakat dalam proses pembinaan karakter dan
kompetensi siswa.

9. ASPEK UTAMA
SEKOLAH ISLAM
TERPADU
Integrasi kurikulum
Pengembangan holistik
Kemitraan sekolah dan keluarga
Pembentukan karaktek
Lingkungan pembelajaran

10. Mari bersama-sama mendukung dan mewujudkan pendidikan mulai dari lingkungan
terkecil yaitu keluarga. TERIMA
KASIH Dibuat Oleh: Alaniyah Syafaren