Importancia de los niveles de lectura

Esta presentación trata de la importancia de los niveles de lectura, espero que sea de su agrado.

1. Importancia de los Niveles 
de Lectura
Importancia de los Niveles 
de Lectura

2. IMPORTANCIA DE LOS NIVELES DE LECTURA.
La importancia de los niveles de la lectura tiene gran relevancia en el
proceso de desarrollo y maduración intelectual de los educandos.
Los niveles de la lectura actúan sobre la formación de personalidad, pues
los mismos serán capaces de emitir juicios de valor, facilita la exposición
del propio pensamiento y posibilita la capacidad de un pensamiento crítico,
reflexivo y valorativo.

3. DIFERENCIAS ENTRE LOS NIVELES DE LECTURA.
LITERAL INFERENCIAL ANALOGICO CRITICO/
VALORATIVO
IMAGENES
Es
comprender
todo aquello
que el autor
comunica en
su totalidad y
explícitamente
El lector está en
capacidad de
interpretar

Es la habilidad
de establecer
una
comparación
con dos
elementos para
distinguir sus
diferencias.
Es cuando el
lector recurre al
sentido común, a
su capacidad de
establecer las
relaciones
lógicas.
Es cuando
mediante la
observación
de una imagen
lograrnos
captar el
mensaje y a su
vez
interpretarlo y
analizarlo

4. LITERAL
INFERENCIAL
ANALOGICA
VALORATIVA
O CRITICA
IMAGENES

5. NIVEL DE LECTURA LITERAL
¿QUÉ ES LA LECTURA LITERAL?
Es la fase básica en el proceso de la comprensión lectora, pues se
refiere a la capacidad del lector para reconocer la información
explicita que comunica el lector.

6. FASES Y ESTRATEGIAS DEL NIVEL LITERAL
LECTURA
PROFUNDA
LECTURA
GLOBAL
PRELECTURA

7. NIVEL DE LECTURA
ANALÓGICA
Consiste en realizar comparaciones entre
elementos que guardan similitudes;
aunque correspondan a situaciones,
espacios o clases totalmente diferentes

8. Analogía significa comparación o relación
entre varias razones o conceptos; comparar o
relacionar dos o más objetos o experiencias,
apreciando y señalando características
generales y particulares, generando
razonamientos y conductas basándose en la
existencia de las semejanzas entre unos y otros.
La analogía permite una forma inductiva de
argumentar fundada en que si dos o más
entidades son semejantes en uno o más aspectos,
entonces es probable que existan entre ellos más
semejanzas en otras caras...

9. NIVEL DE LECTURA INFERENCIAL
Es un proceso mental que requiere de tus
competencias:
•Interpretativas: El lector hace
generalizaciones, predice fenómenos y
hace suposiciones acerca del contenido.
•Deductivas: El lector lee entre las líneas,
conecta las ideas del texto para obtener
conclusiones que no están directamente
expresadas

10. Comprender un texto en el nivel inferencial significa
interpretar todo aquello que el autor quiere comunicar, pero
que en algunas ocasiones no lo dice o escribe explícitamente.
Sin embargo, a partir de lo que sí dice el autor, un lector puede
entender eso que el autor “quiso comunicar”. Esto quiere
decir, que el autor da pistas sobre otras ideas que no aparecen
explicitas en el texto, a través de lo que expresa en su
discurso: El autor comunica estas ideas en forma indirecta. El
lector, como actor de la comprensión inferencial, debe tomar
los elementos que aparecen explícitos en el texto, establecer
relaciones entre ellos para, finalmente, inferir o extraer esas
ideas que el autor no plasmó explícitamente, pero que sí quiso
comunicar.

11. NIVEL DE LECTURA
CRÍTICA

12.  Es una técnica que ofrece la oportunidad
de aumentar la efectividad de nuestra
lectura, adquiriendo las habilidades
necesarias para excluir con la mayor
prontitud los artículos científicos de
mala calidad y aceptar aquellos otros
con la suficiente calidad científica para
ayudarnos en nuestra toma de
decisiones.
¿QUÉ ES LA
LECTURA
CRÍTICA?

13. I
IMPIORTANMPCN TDRMPOEPALMPTSRLDRMPVAOP
UON.DTOPFOERANDNPDFOMEPOPDLN.MRDLP
FOLTNPFOPALPTOTPOERNDT
I
P IMPIORTANMPCN TDRMPMROPNOONOLRDMPMP
ALMPORTANMPRADFMFEMPMRTDMPNOODMPP
MLM TDRMP La Lectura Crítica es una técnica que
permite descubrir ideas e información
dentro de un texto escrito.
 La Lectura Crítica hace referencia a
una lectura cuidadosa, activa, reflexiva y
analítica.

14. NIVEL DE
LECTURA DE IMAGEN

15. DEFINICIÓN:
 Las imágenes tienen un lenguaje,
transmiten mensajes, configuran
nuestra cultura, la sociedad y los
valores que la sostienen.
¿Conocemos su naturaleza, los
mecanismos de significación, su
funcionamientos y sus posibilidades?